面向国内五所双一流大学的图书馆慕课调查与分析
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万雪 褚燕
【摘 要】文章利用文献调查法和网络调查法调查国内双一流大学图书馆开设慕课的情况。调查发现清华大学、北京大学、中国科学技术大学、中山大学和武汉大学等五所大学为图书馆慕课开设具有代表性的大学，文章对五所大学的图书馆慕课发布平台、上线时间、课程周期、课程内容、开放形式、宣传情况进行了对比分析，最后为我国图书馆慕课发展提出了建议。
【关键词】大学图书馆；慕课；图书馆慕课
慕课（Massive Open Online Courses，MOOC），又称大规模开放在线课程。MOOC理念始于2001年麻省理工学院最早发起的开放教育资源运动。慕课的特点是不受时间地点的限制，节约教学资源，提高教学效率，近年来越来越受到各高校的青睐。
作为高校教学与科研的重要支持者，大学图书馆逐渐采用慕课的形式来进行高校学生的信息教育。如辽宁大学图书馆开设＂图书馆资源与服务导论＂课程；石河子大学图书馆开设的＂信息检索与利用＂课程、＂图书馆资源与服务导论＂课程；四川师范大学图书馆开设的＂信息素养：效率提升与终身学习的新引擎＂课程等都是图书馆慕课课程。慕课给图书馆教育带来了方便，由此图书馆慕课的调查也更为重要。
本文主要调查双一流大学图书馆慕课的开设情况。调查发现以清华大学为代表的五所大学图书馆开设了慕课。本文对这五所具有代表性大学的图书馆慕课进行比较分析，以期为我国图书馆慕课提供一些参考与建议。
一、调查与分析
文章主要通过网络调查法收集数据。首先通过中国大学MOOC、学堂在线、MOOC学院、爱课程、超星慕课等慕课平台搜索各大学开设慕课的情况；其次通过百度搜索＂大学＂＂图书馆＂＂慕课＂等关键词搜索有关网站；最后通过浏览各学校官网等方式调查有关图书馆慕课的信息。
调查国内34所双一流大学图书馆慕课开设情况，并将信息进行了整理，包括课程名称、发布平台、上线时间、课程周期、开放对象以及宣传情况。通过调查发现图书馆慕课的建设模式均为与平台合作，合作平台有中国大学mooc、学堂在线、爱课程、超星、Coursera等。
二、图书馆开设慕课的基本情况
通过调查，五所双一流大学图书馆开设的7门慕课信息。具体情况如表1所示。
由表1可知：在所调查的结果中，五所大学分别与学堂在线、爱课程、coursera、中国大学mooc、超星平台等合作。课程开设时间最早为2014年，课程周期最短为6周。开放对象为各平台的注册用户或全部开放。
三、各高校慕课开设的对比分析
（一）开设慕课的课程内容
五所大学图书馆开设的慕课给广大师生提供学习和参考，各学校的慕课课程以信息素养教育为中心，涉及到数据资源的认识，检索工具的识别与使用，学术研究的规范等内容。具体来说，《信息素养——学术研究的必修课（通识版）》，其讲授的主要内容包括信息素养与学术研究、文献查找方法、资源获取方法与搜索引擎的运用，知识的管理与工具的换代等；《数字图书馆资源检索与利用》，其讲授的主要内容包括信息素养、数字信息资源的检索方法、新媒体学术资源介绍、Google及其学术搜索引擎的使用等；《文献管理与信息分析》，其讲授的主要内容包括数据库资源的发展趋势和利用，中文数据库和中文信息资源利用；《信息检索》，其讲授的主要内容包括搜索引擎的利用、如何利用信息检索解决实际问题；《研究生学术道德与学术规范》，其讲授的主要内容包括学术道德与学术规范概论、学术研究前的工作规范、学术成果呈现和写作规范、学术成果发表和后续工作规范等。
（二）课程授课周期与开放形式
国内双一流大学图书馆七门慕课课程的授课时长周期都为6周以上，部分大学为10周以上。这些慕课课程内容讲解较细致，授课周期较长。涉及论文写作与工具利用的均为10周以下，授课周期较短。
五所大学图书馆慕课开放均为平台合作，且开放对象也与平台的开放性有关。各平台中的慕课均对其注册用户开放。除了＂数字图书馆资源检索与利用＂为长期开放之外，其他慕课课程均为定期开放。定期开放需要提前报名，才可在课程开放后进行学习。
四、结束语
图书馆是学生学习知识的殿堂，是取之不尽的财富。图书馆慕课授课的内容较全面，知识十分细致，使课程的授课效果较好。慕课的开放，使图书馆教育进入新时代。慕课课程教授及课程学习不受时间、地点限制，有利于随时随地获取学习资源。
国内应多鼓励学校开设图书馆慕课，增开多元化的慕课内容，使学生有更多的选择。增加一些创意的课程内容，使课程變得更加有趣。将课程分为精简版与普通版，精简版的去掉简单繁杂的基础内容留下实用精华，使有需要的人更快的找到自己想要的内容。在宣传方面建议进行更多的宣传，使更多的人了解到信息素养的慕课课程，以便能帮助到更多的人。
【参考文献】
[1]罗玲，梅晓丹.国外公共图书馆开展MOOC服务的实践及启示[J].农业图书情报学刊，2017， 29（4）：149-153.
[2]辽宁大学.图书馆资源与服务导论.[EB/OL].[2107-12-28].http：//mooc1.chaoxing.com/course/80973115.html.
[3]四川师范大学.信息素养：效率提升与终身学习的新引擎.[EB/OL].[2107-12-28].http：//www.icourse163.org/course/SICNU-1002031014.