对孩子说话要讲究技巧

　　很多人以为小孩子什么也不懂，因此在孩子面前讲话时非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事实却并非如此。锐奇教授说：＂孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念，在通常情况下，要比我们认为的时间要早得多，理解得也多得多。＂
　　你要充分利用和孩子进行交流的机会。不要等到你认为孩子能理解和接受时才对他表达你的情感。从孩子生出来的第一天起，你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实：他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。从这一刻开始，你就已经给孩子打下了健康心灵的基石。
　　多说＂要＂少说＂不＂
　　这里我们做个小试验：请你闭上眼睛，很响亮地对自己说：＂我现在不去想有一只老鼠。＂这时，在你的眼前会出现什么景象？肯定就是一只老鼠！用＂不要去做＂来强迫你思维的尝试显然是失败的。同样，对孩子经常性地用＂不要这样做＂来规定他的行为举止，也是会失败的。
　　＂不要将你的玩具到处乱放！＂＂不要与小朋友吵架！＂等等诸如此类的句子，每天都会从被孩子折腾得心烦的父母嘴里说出来，其实到最后几乎都是没有什么用的。＂不＂字正是这一类教育方法失败的真正原因所在。不仅是孩子，就连大人在潜意识里也根本不会把这个＂不＂字听进去。你对孩子不停地说＂不＂，而到了孩子的耳朵里却变成了：＂将你的玩具到处乱放！＂或是＂与小朋友吵架！＂
　　夸张点说，大人的＂不当语言＂是促使孩子产生不良行为的诱因。如果一个孩子整天听到大人对他说：＂不要这么乱吵！＂孩子就真的会变得整天乱吵乱闹。
　　其实，只要父母、老师和其他与孩子有关的人能够尽可能地改变讲话的方式，就能看到令人惊喜的好结果。比如，对孩子说：＂请你整理好自己的房间。 ＂＂要好好和小朋友一起玩。＂这类比较正面积极的教导所带给孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你这样对孩子说话比较管用。当然，你不要期待一句话就会出现奇迹，但长期注意这个问题后，你就会发现孩子的行为举止正在慢慢地发生变化。
　　赞扬多一点，批评少一点
　　在游戏场，一个年轻妈妈正全神贯注地看着爬在攀登架最高一级上的儿子。很显然，那个孩子很想尝试着冒一下险，玩出一点花样。做妈妈的这时却大声叫道：＂当心，别跌下来！＂当然，这是一个正在担心的妈妈的正常反应，但反过来，这句话让孩子感受到的却不是担心，而是里面的潜台词：＂你真是手脚不灵活，你肯定会跌下来的。我不相信你不会跌下来。＂