正确教宝宝学习数的好方法

　　许多孩子会熟练地背诵100以内的数字，但是他们不一定理解每个数字的真正含义，多半是死记硬背的顺口溜，所以家长要帮助幼儿掌握＂数＂的含义、＂数＂的概念。家长应让幼儿了解不论物体的大小、形状、排列形式怎样变化，只要数一数就能知道是多是少。
　　(1)了解＂1＂和＂许多＂。
　　在初涉数概念时，家长可借助丰富多彩的感性材料，让幼儿观察和触摸实物，区分＂1＂和＂许多＂，了解＂1＂和＂许多＂都是表示事物数量的；组织幼儿进行分、合活动，帮助理解＂1＂和＂许多＂的关系。例如：停车场上有许多辆车，问孩子＂司机叔叔每人开走一辆，还剩几辆＂?回答说；＂一辆也没有了＂。问：＂叔叔们将车开回来了，还有几辆＂?回答：＂许多辆车＂。通过这种练习，让幼儿感知＂1＂和＂许多＂。了解＂许多＂是由一个一个的物体组成的整体，即许多个＂1＂组成＂许多＂。整体又能分成一个一个的物体，即＂许多＂能分成许多个＂1＂。
　　(2)学习10以内数的点数和序数。
　　在幼儿数数时，常常会出现手口不一的现象，也不知道最后一个数代表物体的总数，更难区别谁在第几。这说明幼儿已有了数的意识，但未形成概念。所以帮助幼儿不仅要认识数本身，更要掌握数与数之间的关系。家长可找一些幼儿感兴趣的玩具、几何形体、日常用品等具体实物，让幼儿手口一致地点数10以内数的实物，并让幼儿掌握数到最后一个数即是物体的总数，然后再指出物体的序数，＂谁在第几位＂，＂谁排第几＂等，使幼儿理解多少和第几各是什么意思。数的认识常受物体的大小、形状、排列形式的影响，同样多的物体，排的紧些的认为少，松些的认为多。家长应让幼儿了解不论物体的大小、形状、排列形式怎样变化，只要数一数就能知道是多是少。
　　(3)相邻数学习数的相邻数，对加减计算的学习起到基础作用。
　　家长利用游戏的形式让幼儿掌握几添1是几，谁比谁多，谁比谁少，多几少几。使其熟练掌握10以内数的相邻数，从感性认识上升到理性认识。
　　(4)数的组合与分解数的加减计算是幼儿数概念从具体到抽象，从感性认识到理性认识的飞跃。
　　在这个阶段家长培养孩子应从＂几和几组成几＂，＂几能分成几和几＂上理解。比如家里养了3只公鸡、2只母鸡，问家里一共养了多少只鸡?桌上有5个苹果，分成两组有哪几种方法等等。在学习过程中逐步脱离实物，通过表象来掌握数概念和运算能力，为入小学打好基础。