网络时代优化党校党建工作的路径思考

　　【摘要】党校作为党委领导下的主要工作部门之一，其主要职责是对党内先进分子进行再造，以此增强党员干部的党性。由此可见，当下党校党建工作的重要性。本文在阐述党校党建工作现状的基础上，进一步对网络时代优化党校党建工作的路径进行了更深层次的剖析，以期促进我党的创新发展。
　　【关键词】网络时代；党校党建工作；路径
　　近年来，网络技术发展迅速，并且在社会诸多领域当中得到了广泛的应用，促进了人们生活方式的改变。在此背景下，党校党建工作需要注重信息化发展。在信息化时代，党校党建工作有必要借助现代网络技术优化党建工作，以此促进党建工作效率的提高，从而有助于降低党建工作成本。然而在互联网时代，党校党建工作虽面临着诸多机遇，也面临着诸多挑战。因此，相关人员有必要结合党校党建工作现状，对当下党校党建工作中存在的问题进行更深层次的剖析，不断优化党校党建工作，以此促进我党进一步发展。鉴于此，本文对＂网络时代优化党校党建工作的路径＂进行更深层次的分析，具有极为重要的现实意义。
　　一、党校党建工作现状分析
　　（一）党校党建教学方式单一，信息管理系统落后。信息技术发展迅速，在教育领域得到了广泛的应用。然而当下大部分党校并没有意识到现代先进教学手段应用的重要性，依旧采用单一的灌输式教学方式，造成党员对部分内容无法进行深入理解。部分党校虽然采用了多媒体等现代先进设备辅助教学，但是依旧是以传统理论教学为主，造成党校教学效果低下，不利于党员对党性有更深层次的理解。除此之外，信息技术具有较为强大的数据功能，信息技术的广泛应用，促进了信息的传播与社会发展，在党建信息管理系统当中的应用，能够有效促进党校党建工作效率与质量的提高。然而实际情况是，当下大部分党校党建管理系统，并没有引进现代信息管理系统，依旧采取落后的管理系统，造成新党规、党政内容不能及时得到更新，自然会影响到党建教学效果的进一步提高。
　　（二）党建网络化缺乏专业技术人才，师资力量薄弱。党校党建工作的网络化建设，则需要一批精通计算机技术与互联网技术的专业技术人才，同时这类人才还需要十分熟悉党性教育与党规等知识。只有这样，才能确保党建网络化建设得以顺利进行。然而实际情况是当下党校缺乏相应的工作人员，无法建设师资力量雄厚的队伍，造成党校党建工作網络化建设受到不良影响。除此之外，基层党校的教师薪酬普遍低于同行，同时职称评定也没有得到落实，并且党校也没有对党校教师进行必要的培训，造成基层党校教师自身教学能力无法得到进一步的提升，无法满足党校党建工作的实际需求。鉴于党校这一局面的存在，造成党校缺乏足够的吸引力，自然无法吸引社会当中的一些优秀人才服务于党校党建工作，这样势必会影响党校党建工作的顺利开展。
　　（三）党建网络化重视度不够，缺乏创新。现阶段，大部分党校管理人员并不熟悉计算机操作流程，同时在思想方面较为落后，具体表现在对信息化建设的认识不足，造成党校党建工作网络化建设受到不良影响。与此同时，党校教育工作者自身在态度方面不重视党校的党建工作，在具体的党建工作中，习惯于抄抄笔记或者是简单进行理论记忆，不能对党的理论知识进行更深层次的理解。除此之外，党校管理人员在办学中，并没有突出党建工作的特色，造成党校教育无法充分发挥既有作用。
　　二、网络时代优化党校党建工作的具体措施分析
　　由上述分析可知，网络时代，党校党建工作依旧存在党校党建教学方式单一、信息管理系统落后、党建网络化缺乏专业技术人才等问题，造成党校党建工作质量与效率低下。因此，基于网络时代，则需要借助网络优化党校党建工作，确保党建工作的顺利实施。
　　（一）重视党建网络化工作，坚持特色之路。现阶段，党校党建工作大部分涉及电脑操作，鉴于党校管理人员并不熟悉计算机操作流程，同时在思想方面较为落后这一问题，则需要提高党校管理人员思想上对网络化建设的认识，促使管理人员认识到网络时代党建工作的机遇。只有党校管理人员自身思想上能够认识到党建网络化的重要性，才能确保党建工作网络化的顺利开展。党校教育工作者自身需要重视起现代先进技术的应用，借助多媒体技术、信息技术以及计算机网络技术等，创新教学模式，并且需要结合党校专业特色，构建信息化管理系统，同时需要拥有自己的办学特色，确保党校党建工作能够迎合党的发展需求。除此之外，党校管理人员自身需要加强作风建设，不断优化党建工作环境，以此确保党校党建工作顺利开展。
　　（二）加强对党校教师的培训，完善激励机制。针对党校党建网络化专业人才的缺乏这一问题，党校在招聘教师时，应不断提高党校教育工作者的进入门槛，优先考虑一些思想先进、具有丰富专业理论知识以及较高教学能力的教师，并且在招聘教师时，需要遵循公平公正的原则。值得注意的是，党校引进的人才，不仅需要具备较高的党员素质，还需要十分精通计算机技术，以此满足党校党建工作的具体要求。党校还需要定期对党校教师进行培训，或者是组织党校教师进行网络学习。同时通过演讲等方式考核教师的学习情况。与此同时，党校需要注重网络资源的开发与利用，重视起党建工作信息资源建设。值得注意的是，在党建工作中，需要切实关注学员的思想动态，结合社会热点问题，将枯燥的党建工作理论转化为具有趣味性的网络资源，便于增强学员党建理论学习的积极性，从而有助于提高党校教育效果。另外，完善建立激励机制，对一些有贡献的教师给予奖励，以此提高党校教育工作岗位的吸引力，从而有助于吸引更多的优秀人才进入党校教育岗位中，进而有助于促进党校党建工作的顺利开展。
　　（三）进一步充实党校党建网络化内容。党校党建网络化内容的丰富，则需要从以下几个方面入手：1.借助党校网站传播有关党的知识，具体包括党的理论、专题教育以及党的先进人物等。2.党校党建工作在网络平台上实施，这种方式不仅有助于广大人民群众掌握党的新政策，还能够确保党的新政策快速传达到基层组织，便于政策的落实，有助于提升党政工作效率。3.借助网络技术，通过利用＂互联网+＂助力党校教育培训，这样一来，党员便可以借助手机或者是电脑等移动终端进行学习，能够满足党员各种学习需求，从而有助于党校党建工作的顺利开展。
　　三、结语
　　综上所述，21世纪是信息化时代，社会各行各业均重视起信息技术的应用，党校党建工作也有必要注重网络化发展，借助网络，改革过时教学模式，通过网络宣传党的基本方针与政策，构建网络交流学习平台，以此确保党校的既有教育职能作用的有效发挥。
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