特殊教育学校工作总结

　　不忘初心牢记使命努力提高特殊教育质量
　　(一) 创设支持环境，改善办学条件
　　2018年至今，省、区财政、教育部门共投入了700多万元，加强学校的硬件建设，改善办学条件。
　　先后完成了校舍加固、消防系统建设、变电房扩容、电子围栏、视频监控升级等安全设施设备的建设，添置了陶艺室、淘气堡、教室电子白板、未来教室等旨在提高教育质量、丰富校园生活的一系列设施设备。另外，2014年起，学生零缴费入学得到落实，每位学生还能得到1000~1650元不等的困难家庭和学习补助。
　　（二）坚持德能并重，着力专业发展
　　我校坚持德能并重，师德第一，2018年至今，无一名教职员工违反法律法规受到诫勉谈话及以上处分，苏州寒山闻钟、吴江东太湖论坛无一与学校相关的反面帖子出现。
　　2018年至今，学校新增骨干教师4人，5人次在特殊教育学校青年教师基本功大赛中分获一、二等奖；9人次在省智障教育微课大赛、省优秀录像课中获一、二、三等奖；4人次在市优质课评比中获奖；6人次获区基本功竞赛优胜教师、A级、2A级优质课教师称号；16篇教学设计在市教育学会组织的评比中获奖；30多篇论文在国家、省级杂志上发表；30多篇论文在省市级论文大赛中获奖。
　　（三）追求精致管理，保障特殊需要
　　1.坚持德育为首，强化德育工作
　　以案例为抓手，以培养基本合格公民为目标，积极借助社会资源，开展各种丰富多彩的课程化、主题式教育活动，提高德育实效。从办校至今，无一在读学生违法犯罪。
　　2.关注有效教学，提升教育教学质量
　　积极推行符合世界特殊教育趋势的生活化、个别化、主题化办学理念，以提高学生生活自理能力、社会适应能力为目标，努力提高课堂教学针对性、有效性；与吴江残疾人活动和康复中心、吴江脑瘫康复中心合作，将学前班办班点搬到残联，共享康复资源；引进专业康复医师进校对脑瘫学生进行医学康复；借助社会力量，开设各种社团活动与社会实践活动；借助残联康复经费，启动个训课程。
　　3.注重科研引领，提升特色发展
　　市级立项课题顺利结题，并获得省首届基础教育成果二等奖。
　　4.立足后勤岗位，践行服务育人
　　后勤岗位立足服务教育教学、立足服务育人。几年来，校容校貌大有改观，学校食堂无一例食品中毒事故；基建款项做到专款专用，严格按照工程招投标和政府采购操作。安全设施添置到位，安全措施适合校情，多年来无一较大校内安全责任事故。
　　（四）拓展学校功能，发挥社会效益
　　积极配合残联，组织好残疾人技能培训班；在区教育局领导下，积极完成特殊教育指导中心、特殊教育课程研究与发展中心工作；协助建设6个资源教室，送教（康）上门工作本学期全面启动。
　　2018年以来，学校各方面工作取得的成绩，是党和政府的支持，社会各界和兄弟学校的关心，全体教职工努力的结果，同时也与历任校长、历位教职工打下的基础密不可分。
　　回顾五年的工作，我们觉得还存在不少问题：1管理的精细化不足；2.教师的观念、素质和数量不适应现在特殊教育发展趋势，名师队伍还需进一步打造；3.学校的发展需要得到全社会的理解和支持。
　　过去的成绩只属于历史，存在的问题正是需要我们今后去解决的，未来的路需要我们共同去探索。
　　二、展望未来
　　党的十九大提出，要办好特殊教育。今后五年是关键时期，也是我校全体教职工求真务实、开拓创新，拓展事业，提升办学层次，发展学校内涵，打造学校品牌的重要五年。
　　我们的行动宣言：
　　爱护学生、积极奉献，提高智障学生社会适应能力，实现智障学生＂平等、参与、共享＂崇高目标。
　　我们的办学思想：
　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持实施教育现代化和素质教育，全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，增强学生＂自尊、自信、自强、自立＂意识，做有益于家庭、有益于社会、残而有为的一代新人，为实现智障人士＂平等、参与、共享＂的崇高目标而奋斗。
　　我们的目标：
　　高质量完成国家、省第二期特殊教育各项指标。