中考复习初中语文现代文阅读的个常

　　1.本文的线索是什么?
　　回答此题的关键是看文章的标题。
　　文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
　　2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
　　首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素。
　　然后根据＂(何时、何地)谁 干什么 结果怎样＂或者＂什么 怎么样＂的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
　　概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
　　3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
　　此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如＂首先＂、＂其次＂、＂还＂、＂也＂、＂此外＂等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
　　4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？
　　把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
　　鉴赏类问题
　　1.本文的标题有何作用?
　　标题通常有以下作用：
　　(1) 全文的线索，推动情节的发展；
　　(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；
　　(3)形式新颖，吸引读者；
　　(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
　　2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
　　一般有固定的答题思路：
　　(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
　　(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
　　3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。
　　此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
　　常见修辞答题如下：
　　比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
　　拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
　　排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。