农村中学如何做好留守儿童教育

　　摘要：关爱留守儿童是当今全社会普遍关注的问题，如何做好留守儿童的德育工作，尤其是关注他们的心理健康成长以及多途径解决留守儿童面临的生活与学习问题等，本文就此问题做了相关探讨。
　　关键词：农村；学校；留守儿童；教育；方法；探讨
　　随着社会经济的迅速发展，如今大量农村劳动力不断的涌向城市，因此农村随之也产生了一个特殊的社会群体——留守儿童。就以我所任职的洛香中学来说，近几年来，每年留守儿童数达300人以上，占在校生总数52%以上。留守儿童教育是当今农村教师教育所面临的日益严峻的考验和挑戰。因此，关注农村留守儿童的教育现状尤其是孩子心理成长是学校每位教师德育工作中的一个重要内容。作为农村中学教师，我们该如何解决好留守儿童问题，做好留守儿童的教育呢？
　　一、留守儿童存在的问题和负面影响，其归纳起来主要有以下几个方面
　　1、心理问题。由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的＂亲情饥渴＂，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，多出现自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强等诸多问题。
　　2、学习问题。大多数由祖父母隔代抚养的留守儿童，由于监护人文化水平普遍较低，甚至是文盲，无法在学习上得到更好的帮助和指导。即使双亲有一方在家，也往往承担了全部的家务和田间工作，没有时间去关注孩子的学习。加上儿童自控力差，无人督促学习，再加上受外界的影响，认为学习与否都一样，对学习毫无兴趣，学习成绩差。
　　3、道德问题。留守儿童一般由祖父母来隔代抚养教育，大多数意味着由文盲来抚养孩子，对孩子更是宠溺过度；而托付亲戚照管的，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问，毕竟不是自己的孩子；而农村教师由于受到教育条件的限制，对每个学生的关注也十分有限。所以留守孩子由于长期处于这种状况下，在思想行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至出现了较为严重的违法乱纪的现象，严重影响了他们的健康成长。
　　4、安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。一般在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。农村留守儿童往往存在消防、人身、饮食、道路交通等各方面的安全隐患。
　　二、针对以上这些问题，我认为农村教师应从以下方法与途径去努力，做好留守儿童教育
　　1、学校教育应该成为影响留守儿童成长的主渠道。学校教育归根结底是老师的教育，我们不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们的健康发展。为此，学校应注意加强有关工作：
　　（1）应充分发挥教育优势，将责任落实到人，注意与家长经常联系和沟通，提高他们对教育的认识。对于父母常年外出打工的学生，老师要加大家访力度，或通过电话、信件等形式，向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况，有的放矢地进行教育疏导。
　　（2）针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，定期开展心理咨询、心理辅导工作。同时，学校可以开展围绕反映留守儿童家庭的班会，引导学生形成关于父母外出打工现象的正确认识；也可以邀请有外出打工经历的父母参与班会，通过他们打工经历的讲述，和打工者与学生间的直接交流，使留守儿童理解父母，尊重父母，形成正确的生活观。
　　（3）把＂留守儿童教育＂当作一项新课题研究。一是教育的关键在于教师。提高教师综合素质，特别是把教师培养成研究型、学者型教师是目前学校必须加强的一项重要工作。二是提高认识，高度重视。学校应把留守儿童教育与管理纳入重要工作日程，加大对他们之中在心理、性格、行为、学业上有问题或有困难的学生的教育矫治。三是要建立留守儿童档案，规范留守儿童管理。比如，建立家长联系卡，责任明确到班主任。班主任把本班的留守学生的详细资料包括学生的住址、家长的联系电话、监护人、学习、思想、心理等方面内容整理好建立成家长联系卡。班主任经常与父母联系，介绍学生的平时情况，定期通电话家访，跟踪思想教育。建立心理有偏差学生的档案，例如班级的《心理偏差追踪本》和《心理偏差及学习转化记录本》等，以此类指导学生的思想转化工作，加强学生的思想品德教育。
　　2、积极指导家庭教育，发挥家庭教育的＂第一人＂教育作用。首先，帮助慎重考虑被委托人是否具备监护能力和素质。如果被委托者年龄很大，行为能力有限，文化素质低，那么这种委托的监护对孩子的教育不利。其次，建议父母应该利用多种方式和途径对留在家里的孩子的学习、生活等各个方面加以关心、教育和指导，加强留守儿童与父母的沟通与交流，例如多打电话给孩子及委托人、老师等，询问孩子学习、思想表现等情况。第三，如果条件允许，建议家长尽可能的将孩子带到自己务工的地方上学，让孩子在自己的身边成长等。
　　总而言之，关注农村留守儿童，做好农村留守儿童教育工作，是当今农村教育势在必行的一项重要工作。也希望社会各界能与我们一起共同关注青少年思想道德教育工作，为我们下一代的花朵＂笑得阳光走得灿烂＂而加倍努力。