第十册小鸟小鸟教学设计

　　课 题
　　小鸟 小鸟
　　课 型
　　表演
　　课 时
　　一课时
　　教学目标
　　通过学习和演唱歌曲《小鸟 小鸟》让同学们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
　　教学重点
　　学唱歌曲
　　教学难点
　　准确的把握歌曲节奏、处理好休止符、切分音，吐字清晰。
　　教学准备
　　电子琴、录音机
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　组织教学
　　谈话导入
　　聆听欣赏
　　8--10
　　新课教学
　　25--30
　　课堂小结
　　师生拍手共唱
　　你能说出描绘春天的词语？
　　挪威地处欧洲在哪里？那里的气候条件如何？
　　1、播放乐曲《致春天》
　　师：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情作品。
　　2、再次播放，要求学生完整地聆听，再次感受音乐的美妙。并做相应动作。
　　1、播放歌曲《小鸟小鸟》
　　师：这样一首欢快的歌曲，听一听它唱得是什么内容？
　　简单板书歌词
　　2、再次播放，
　　示范指挥图式
　　3、弹琴、范唱、教唱，讲解歌曲中的休止符、切分音，掌握节奏
　　4、弹琴
　　5、放录音
　　及时鼓励表扬
　　歌曲让我们感受到了春天的气息，春天是播种希望的季节，希望我们能把握着美好的春天。
　　互相交流
　　师生交流讨论
　　初步聆听，想象画面
　　复听乐曲，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。
　　要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。
　　初听歌曲，交流听到的内容
　　可以复听再交流
　　看书听录音，复述歌词
　　复习指挥图示
　　听音乐打拍子
　　学唱歌曲
　　完整演唱全曲
　　完整演唱
　　分组演唱
　　指名演唱，互评
　　激发兴趣
　　导入新课
　　感受乐曲
　　使学生们真正参与进来，感受音乐
　　感受音乐
　　熟悉旋律歌词
　　熟悉乐曲
　　注重感受
　　体验音乐实践与创新。
　　欢快的演唱
　　激发兴趣
　　板
　　书
　　设
　　计
　　1、 春 意
　　小鸟 小鸟
　　1=F
　　春天 阳 树林 花 小鸟 自 田 草 湖 山 小鸟 迎
　　爱 湖水 我 让 一 飞 歌
　　课
　　后
　　回
　　顾