在人生的每一个时间节点上,我们都会有不同的经历,也就会有不同的心境,自然对应的,就会有相应的唐诗宋词,会打动我们的心灵,甚至会影响到我们的人生观,价值观,世界观,也可能会改变我们的性格,我们的人生走向。 唐诗和宋词,是我们中国文化中两颗璀璨的明珠,深深地融入到了我们民族的血脉之中,我们每一个人或多或少都可以念出几句唐诗宋词,因此,打动我们心灵的,不是唐诗宋词,而是根植于我们民族血脉中的中国文化。 在外人面前背唐诗,是我们每一个孩童的日常功课,也是每一位父母炫耀骄傲的资本。而当我们少年时,我们在学习中,总会被要求背诵唐诗或者宋词,无论是老师也好,父母也好,亲戚也好,都是我们学习唐诗宋词的督导者,启发者。我们生命的每一段旅程,都有唐诗宋词的陪伴,也影响了我们的一生。 可能学汉字就是从学唐诗宋词开始的。 咏鹅 唐·骆宾王 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水, 红 掌 拨 清 波。 这是第一次触动我们幼小心灵的诗歌,因为这首诗,我们喜欢上了鹅,也许还被鹅在院子里追赶着惊慌失措过。 年少时,每一次春天来临,也许我们的脑海中浮现的都是这两首诗。 绝句 唐·杜甫 译文对照 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 我们去池塘边捉蜻蜓,我们去绿杨阴里看黄鹂,在无忧无虑的岁月里放风筝,田园诗画的生活,丰富了我们的童年。 当我们学习时,"莫等闲、白了少年头,空悲切。"是老师的激励,也是我们的鞭策。 劝学 唐·颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时, 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 这更是我们勤奋读书的写照。有多少孩子,在午夜里还在灯下学习,又有多少孩子,黎明即起,勤学苦读,那就是你我少年时的身影,也是多少成功者的真实历程。 当我们情窦初开开始,红豆是寄托我们相思最好的表达。 相思 唐·王维 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。 当我们的爱情得不到回应时,少年的我们会辗转反侧,不能成眠,"天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。夜过也,东窗未白孤灯灭"。 青年时代,我们壮志满怀,豪情万丈,势要改天换日月,只愿效仿周瑜小乔,英雄美人,指点江山。于是 念奴娇·赤壁怀古 宋·苏轼 大江东去, 浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年, 小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾, 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一樽还酹江月。 这成了我们人生的坐标,"指点江山,激扬文字"是我们的理想。 然而随着岁月的磨练,那些豪情万丈的激情终究被岁月一点一点的浇灭了,变成了镜花水月,我们开始变成了圆润,缺乏棱角的中年人。 丑奴儿·书博山道中壁 宋·辛弃疾 少年不识愁滋味, 爱上层楼。爱上层楼。 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味, 欲说还休。欲说还休。 却道天凉好个秋。 不再是鲜衣怒马的少年儿郎,也不再是激情澎湃的青年骄子,世事尽在"天凉好个秋"的欲语还休之中。 然而,历尽沧桑,看尽世情,我们湮灭了激情,却也收获了淡然悠闲随意的心态。 定风波·莫听穿林打叶声 宋·苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒, 微冷,山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处, 归去,也无风雨也无晴。 这是我们阅尽世事,看遍繁华落尽,了然人生真谛,换来的一种可贵的平和心态。那些大风大浪又有什么呢,那些大起大落又能奈我何,那些大悲大喜也不过是过眼烟云。当一切尘埃落定,"也无风雨也无晴"才是人生最真实的生活写照。 进入老年后,生活的安定,儿孙绕膝的居家日子,让我们更加留恋田园诗画,更加留恋山水风光 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 这是我们最向往的,其实也是中华民族骨子里血脉相传的,对美好生活的叙述,我们走了长长的一条人生路,归根结底,只有家园才是我们的根,也是我们精神的归宿。 那些耳熟能详的唐诗宋词,与我们血脉相连,与我们心灵相通,与我们精神相依,影响了一代一代的中国人,它深深地触动着我们的心灵,也必将与我们永世相伴。 岁月静好,大抵如此。