知识型员工思想政治教育四步骤方略探析
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【摘要】高新技术企业在推动国民经济发展中所发挥的作用相当大，知识型员工为该类企业发展的核心竞争资源与主导力量，因而需发挥思想政治工作优势，强化对知识性员工的管理，让他们立足自身岗位，更好地为企业发展服务，增强企业竞争力，为企业发展创造突出效益。本文则从四方面着手对知识性员工思想政治教育路径进行了探索。
【关键词】知识型员工；思想政治教育；四步骤
随着现代企业产业技术的升级，知识型员工在企业占得比重越来越大，承载着信息、知识、技能、技术等，且不断积累、创新，还决定了企业发展的成败，为企业发展不枯竭的源泉。此背景下，怎样通过思想政治教育手段来影响知识型员工，使他们认真工作，勤奋务实，提高他们对企业的归属感，属于现代企业管理的重要课题。现将知识型员工思想政治教育的四点关键举措概述如下：
一、加大教育培训力度，强化保密意识
广东鼎华科技有限公司有保密资质，需开展一些涉密项目，知识型员工作为项目参与者，知晓国家机密信息，因而需对其进行保密法制宣传教育，这也是思想政治教育工作的主要环节之一。保密法制宣传教育即通过保密法律知识的普及教育，不断增强知识型员工，尤其是领导干部、涉密人员的保密法制观念与自觉保守国家秘密的责任意识，让保守企业秘密、国家秘密变成企业知识型员工的自觉行为。一方面，应加强正面保密法制宣传教育。严抓他们在上岗前与离岗后的保密法制宣传教育，签署《保密承诺书》，让他们了解自己的保密义务与应承担的责任，提高约束性；另一方面，应大力开展反面警示教育，引起涉密者的注意力，增强他们的防范意识，通过＂以案说法＂，利用活生生事例警示与教育他们失泄密案件就发生在我们身旁，提高涉密者责任意识、法制观念、保密意识等，再以高度政治责任感落实保密工作。另外，还可结合知识型员工成分复杂、思想活跃，学识渊博等特征，通过喜闻乐见的方式（如开展各种普法知识竞赛活动），将保密意识融入其中，在参与的过程中增强员工保密意识。还可组织员工收看保密知识教育片，提高员工保护公司与国家秘密的责任与意识，营造良好的保密宣传氛围。
二、以知识型员工需求为导向，加强员工思想政治教育的阵地和载体建设
以知识型员工需求为导向进行思想政治教育也是重要一环，因知识型员工文化素质高，他们不安于现状，期望能不断提高自己的能力，增强自己的适应力，以满足日益激烈的社会竞争力需要，那么就应结合知识型员工基本需求，为员工职业生涯发展提供更多支持与帮助（包括职位晋升、技能增长、心理支持等），密切与员工间的联系，让员工更愿意为企业发展服务，尽力帮助他们实现需求。
（一）建构学习型企业环境。做好对知识型员工的岗位培训，结合知识型员工特征，结合企业战略目标，对其业务能力、专业技术等进行培训，增强知识型员工的业务潜能，提高员工自我效能感，让员工有意愿去拼搏，避免员工流失，更利于员工的个人生长。
（二）注重对知识型员工的心理抚慰与疏导。知识型员工有较高的成就动机，在工作里势必也有较强的心理压力，所以需给予知识型员工必要的心理抚慰与疏导。企业应适时了解员工心理，利用网络心理辅导等手段为其提供心理辅导与帮助。此外，应不断丰富企业文化生活，调节与减轻知识型员工工作压力，促其热爱工作，为企业目标的实现尽心尽力。
三、融入社会主义核心价值体系，树立正确价值观与金钱观
将社会主义核心价值体系宣传视为政治思想教育工作的基本任务。建设社会主义核心价值体系，为党在思想道德建设上的重要理论创新，也是对新形势下思想道德建设提出的主要任务，应坚持不懈地采用马克思主义中国化最新成果进行知识型员工的思想教育，宣扬以＂八荣八耻＂为主的社会主义荣辱观，使人们树立正确人生观、世界观与价值观，妥善处理集体、国家、个人间利益关系，在企业内自觉践行自身责任与义务，促知识型员工心理和谐。
同时，还应对他们进行正确价值观与金钱观的教育，让他们明白金钱仅属于价值的综合代表，并非价值本身，不可简单地把追求金钱、拥有金钱与人生价值体现、幸福追求相等同。让知识型员工能正确看待金钱与价值的关系，智慧地生存并生活着，不会因金钱而做出有损企业利益的行为。
四、利用网络交流平台，提高思想政治教育实效
在知识型员工思想政治教育上，可利用新媒体传播优势，借助企业内部局域网建构企业专属的政工网站或专题专栏，如增设领导信箱，開通博客、论坛，或建手机微信群、MSN管理组、企业员工QQ群等加强与员工间的互动交流，便于开展员工思想教育，进行正确人生观、世界观、价值观与道德观的引导。借助现代多媒体信息技术这一载体渠道开展思想政治教育更符合企业员工尤其是年轻员工对媒体喜好的特征，可及时发现存在于企业员工思想中的问题与倾向，及时帮助员工解决疑惑，提高员工对企业的向心力。
总之，针对性地对知识型员工进行思想政治教育，更利于员工在工作过程里形成符合组织要求的价值观，促员工彼此间团结、合作，提高员工对企业的归属感，将个人目标与企业发展目标相融合，为组织贡献才能。
【参考文献】
[1]孙计红.基于心理契约的企业知识型员工的教育与管理[D].安徽工程大学，2013.
[2]周文斌.中国企业知识型员工管理问题研究[J].经济管理，2009（12）：83-93.