谈强化幼儿安全教育的几点策略

　　＂安全重于泰山＂，每一位孩子都是父母的寄托和最深的牵挂，让每一个孩子都活泼、健康、茁壮地成长，是每一个监护人的期望。因此，加大对幼儿的安全教育，不断提高幼儿的自我保护能力是极其必要和非常重要的责任，也是我们每一位幼教工作者和家长共同肩负的重任。
　　一、要为幼儿营造一个安全的环境
　　必须要及时消除一切安全隐患，无论孩子是在生活里还是在学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，带孩子外出时，要给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆满砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独自处于马路边、河边、施工场所玩耍等。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除，确定安全后才能组织幼儿进行活动游戏。
　　二、要提高幼儿的自我保护能力
　　成人往往只重视孩子的知识教育和智力的开发，很少教给幼儿安全防护的知识和自我保护的意识，导致许多幼儿安全意识薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识。为此，帮助幼儿形成良好的生活、卫生习惯，对于提高幼儿的自我保护能力是大有帮助的。但是幼儿年龄的特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是通过一天两天教育就可以见效的。教育者必须在日常生活中多进行正确行为引导，使之形成好的习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。幼儿园教师要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些东西不能玩、哪些东西是危险的，对他们的身体有伤害。另外，还要教孩子认识一些常见的安全标记，知道紧急情况下的救援电话和求助人群，使他们逐渐积累生活和知识经验，懂得危险，注意安全，自觉形成良好的习惯。
　　三、要加强对幼儿的体能训练
　　在实际生活中我们发现，平时活动量少的幼儿容易受到伤害，而那些活泼好动的孩子动作灵活、协调，反应机敏，受到伤害的概率相对就会小一些，值得注意的是，当今的孩子大多数是独生子女，虽然他们营养充足，但由于缺乏锻炼，幼儿动作的协调性、灵活性及平衡能力都达不到自我保护的要求，因此，教师和家长应该给孩子提供足够的时间和空间，合理地安排幼儿的一日活动，组织一些体育活动，提高幼儿的身体发展水平，不断提升他们的身体协调性，避免意外傷害事故的发生。
　　四、要在一日生活中渗透安全意识
　　《纲要》指出：要＂密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。＂结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园——不带小刀、扣子等危险物品进园；进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑，以免呛着；睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉；行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑，以免碰撞、摔倒；游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律；专题或渗透性的安全教育活动——知道日常生活中的安全行为；离园——有序活动，静待家长，安全返家等等。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。
　　由于意外事故的残忍性，在教育过程中无法将事件真实再现，而只能言语描述，很难引起孩子的重视，例如告诫幼儿＂不能独自去游泳，可能会溺水＂，幼儿是很难理解和重视的。因此，教师和家长在进行安全教育时要抓住契机，让幼儿引以为戒。如针对孩子不遵守规则而发生摔伤事件，当孩子对摔伤的后果有清晰认识时，教师要不失时机地引导孩子思考：还有哪些情况会出现事故，会对身体产生哪些危害，应该怎样预防等等。
　　五、要实现幼儿安全教育的家园一致性
　　对幼儿进行安全教育不应只是在幼儿园，家庭是幼儿生活的重要场所，家长对孩子的影响很大，培养幼儿的安全意识，必须取得家长的支持和配合。父母是孩子的第一任教师，幼儿大多数时间是和父母生活在一起。为了达到家园教育的一致性，我们要通过家长会和每期的家长园地、网络博客定期向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为随意性大、自控力差的特点，注意教给幼儿一些自我保护的知识和方法。为孩子创设安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情感上的安全。同时遇到比较重大的突发事件，或孩子家庭中的变故，教师要学会引导、和疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品质。 我园不仅重视幼儿的安全教育同时也注重培养幼儿健康的心理品质，针对幼儿年龄小具体形象思维活跃的特点，我们要多采取听故事、看视频等多种途径帮助幼儿建全心理品质。
　　孩子的安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓。只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。