理科状元流浪汉的自我认同危机

　　 2014年02月11日成都商报曾报到：年轻＂流浪汉＂ 竟是当年理科状元。八年前，刘宁以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的＂流浪汉＂，已经连续三天晚上躺在西南交大九里堤校区里的长椅上过夜了。
　　从高考状元到流浪街头，刘宁的经历让人唏嘘。理想和现实，就像哈姆雷特＂生存还是毁灭＂一样，曾经让无数大学毕业生纠结。与刘宁不同的是，他们都做出了选择。要么选择坚守理想，要么退而面对现实。而刘宁却用4年时间，在人生的十字路口徘徊。
　　从发展心理学角度分析是刘宁的人生发展出现了自我认同危机：＂我是谁?＂的困惑。人作为一个能思维的人存在，不仅能够把自己与周围世界区别开来，而且能够把自己和自己的活动作为对象形成自我意识。自我意识，简而言之，就是人在观念中确定＂我是什么＂。自我认同感是一个人自我认知程度的标志。只有建立了比较充分的自我认同感，才能有效建立信心和自尊。而信心和自尊是一个人获得成功和幸福的重要心理基础。
　　人通过形成自我认同知道自己是谁，在社会上应占什么地位。自我认同是自我意识的重要组成部分。个体形成自我认同是每个人在青年时期所遇到的一个重要任务，是个人发展过程中需要解决的主要矛盾。形成自我同一性的人，懂得人生活的意义，生活目标明确，社会适应性强，在人生下一个阶段能够继续向前发展；而＂自我同一性混乱＂的人则不知道自己是一个什么样的人，缺乏内在一致性和连续感，甚至产生＂自我分裂＂。在其发展过程中会形成发展的停滞，其自我意识的成熟受到阻碍。尤其是在社会发展加速，发生重大转型时期，个体极易对社会产生不适应，失去自我认同。
　　刘宁眼中的自己：像多数人一样工作结婚，我觉得很无聊。曾问发现他的好心人＂你觉得人生的意义是什么？＂至于这什么问，他的回答是：＂也就是随口一问，主要是感觉现在一般人的生活方式，让我看不到意义、找不到目标，一切都很平庸。打个比方，如果在战争年代，我是不是会更有价值、更有作为？＂
　　显然刘宁在寻找自我，想做一个与众不同的自我、一个卓越的自我，而且他曾有过辉煌的过去：读大学之前，他一直是父亲和整个家庭的骄傲，成绩好，脑袋聪明，又考上了好大学，身上寄予着整个家庭的希望。所有的人包括他自己都认为他会有一个美好而远大的前途。而事实上：因为论文没有过关，大学就延毕一年，毕业之后找了几份工作总感觉不理想，后来也就放弃了。生活就变为看看小说、睡觉、上网……开始了＂流浪＂生活。也许是他的自我认同是来源于外在自我的成就，成就在自我就在，成就没了自我就没了。于是就有＂就好像我以前喜欢网游，是因为在游戏里带领伙伴们过关斩将，会得到他们的认同；其实，我一直知道这些都是虚幻的东西。＂所以他所面临的不只是现实的问题，还有他的自我成长问题。
　　我们很多人在一生中都有一段时期不能确定自己是谁不能确定自己的价值或自己生活的方向。自我认同危机通常出现在青春期，但又不限于年轻人，许多中年人也可能有类似的经历，并且当今社会的快速变化，可能会使人们特别容易出现认同危机。
　　如果我们目前对于自己是怎样的人认识很不清楚，有时候会无法接受并喜欢自己，并不清楚自己想要的是什么，或者想要过怎样的生活，因此就容易出现角色混乱。也许我们希望通过变化工作和境遇来改变自己的生活，但这些都并不能真正达到对自己的满意和认同。除了从外在世界中的重要他人寻问自己生命的方向、答案、信仰与价值之外，对我们来说更为重要的是必须鼓起勇气来发掘自我核心，并学习如何利用内在力量来生活。