孩子作业错的太多她居然这样做

　　孩子需要鼓励，就像植物需要水。前几天看了个视频，美国黑人教育家丽塔·皮尔逊(RitaPierson)在TED上的一场演讲：每个孩子都需要一个冠军。深刻的记得在演讲中她举了个例子，一个学生的作业总是错的很多，有一次得了两分，她没有到处打叉，而是写了一个+2，而且在旁边画了个笑脸。
　　为什么这么做?明明很差，错的太多。皮尔逊说：这次的作业和上次比起来已经进步了，得了2分，这是值得鼓励的事情。她只希望自已作为一个老师，能看到并肯定每个孩子的进步。因为正向鼓励比反向激励有用的多，孩子更容易接受的多。
　　那么如何做好正向鼓励，生活中到底该怎么跟孩子去说呢?其实关注两点就行了。
　　一是比较的话少说。
　　比较无处不在，竞争也无处不在。从某种意义上说，比较是激励我们前进的动力，但是很多心理压力和困扰，恰恰都来自于比较。所以，别人家的孩子怎么样，这样的话不要再说了。
　　我们更应该和自己纵向比较。乌龟永远跑不赢兔子，但是乌龟的每一步坚持都值得肯定。孩子的每一个进步，都是对过去自己的挑战。肯定孩子的进步，让他拥有来自于对自我挑战的成功感。
　　二是关注点永远放在孩子身上，而不是成绩或者其他什么外界的事物身上。
　　父母的关注点在哪，孩子自然也在哪儿。实际上，在家庭教育中，很多时候父母都会犯这个＂错误＂——过分的关注除孩子之外的＂身外之物＂比如成绩比如表现，而不把落脚点放在孩子本身身上。
　　把这两点内化成生活和沟通的自然习惯，那么和孩子说的话会很自然地过度到正向鼓励的方向了。鼓励是孩子成长过程中必不可少的强大动力，是孩子们探索世界、走向未来的重要支撑。