教育综合改革工作总结
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第一篇：教育综合改革工作总结
在实施教育综合改革的实践过程中，我校坚持以＂三教统筹、农科教相结合、教育为当地经济服务＂为实践宗旨，始终坚持从实际出发，按照＂重抓思想教育，常抓科技宣传，实抓实践活动＂的工作理念，认真贯彻落实上级教育行政部门有关农村教育综合改革的重要文件，加强领导，健全机构，制定方案，夯实任务，强化督导，坚持不懈地深化学校教育综合改革，取得了教育综合改革的明显成效。
一、扎实抓好了思想教育，树立了服务三农意识
农村教育离不开＂三农＂，为了从小培养热爱劳动，志在家乡，建设家乡的人才，我校坚持以＂三热爱一献身＂教育为主线，就是对小学生进行＂热爱农村、热爱农业、热爱农民，献身社会主义新农村＂的思想教育。拓宽多种渠道，采取多方位教育形式，形成课上课下结合，校内校外互补，家庭社会并进的教育网络，对学生进行实效教育。其主要做法是：
1、利用报告会、讲座会的形式，多次请地方政府领导、小康致富带头人等来校上课，进行党的有关农村经济政策教育及致富经教育。
2、带领学生参观镇所在地个体户、小康示范户、镇办企业等，让学生体会在家乡发展经济大有干头。
3、利用劳动技术课熏陶学生的思想感情，使学生认识到农业有科学、务农有出息。
4、坚持开展＂热爱家乡月＂、＂支农服务周＂、＂建设家乡日＂等活动，加之系列化的综合实践调查、活动，让学生体会到劳动的快乐，从而增强建设家乡的决心。
5、通过开展＂家乡美＂等主题班队会和地方校本课程各科文化课增加的乡土教育内容，潜移默化地对学生进行爱农、务农的思想教育。
6、浏览横河网页，加强对学生热爱家乡的情感教育 。
通过＂三热爱一献身＂的教育，极大的转变了学生鄙薄农村、轻视体力劳动等认识，促进了学生爱农、务农、建设家乡思想意识的形成，收到较好的效果。
二、狠抓了科技宣传，让科技信息走进农家。
根据小学生年龄特征、知识结构，我们感到让小学生进行科技创新显然是个弱点，那么让学生通过博览群书，网络下载，收集农、林、牧、副等科技知识实为亮点。我们利用这个亮点，开展了包好百户科技实验户，带动全镇各行各业科技大发展的宣传实际活动。全年共发放科技致富简讯四期，将政策导向、农业科技、产业结构、种植饲养、修配维修、经商营销、开发旅游以及农村生产生活方面的知识及时传递给农民。包好百户科技实验(示范)户：我校现有学生319人，分布在全镇20个行政村，对科技的宣传，学校采取每生包好自家户的科技进农家宣传措施，这一有效举措的施行，使党的政策、政府政令、科学知识适时地走进全镇千家万户，带动了全镇各行各业科技的不断发展。
三、抓综合实践活动，使学生学有所长，农民致富得实惠。
教学仪器研究所组织的第六届(海尔杯)全国优秀教具评选活动中荣获三等奖。通过这项活动提高学生的动手实践能力，培养了学生的创新精神。为服务三农、适应社会奠定了基础。六月份，学校各班级兴趣活动小组组织了丰富多彩的课外兴趣活动，有书法、摄影、舞蹈、声乐、器乐、绘画、习作等。其作品具有一定的艺术价值，并在＂六一＂节全乡展示。出现了许多小作家、小画家、小书法家、小农学家等适应社会的特长型人才苗子。
第二篇：教育综合改革工作总结
在实施教育综合改革的实践过程中，我校坚持以＂三教统筹、农科教相结合、教育为当地经济服务＂为实践宗旨，始终坚持从实际出发，按照＂重抓思想教育，常抓科技宣传，实抓实践活动＂的工作理念，认真贯彻落实上级教育行政部门有关农村教育综合改革的重要文件，加强领导，健全机构，制定方案，夯实任务，强化督导，坚持不懈地深化学校教育综合改革，取得了教育综合改革的明显成效。
一、扎实抓好了思想教育，树立了服务三农意识
农村教育离不开＂三农＂，为了从小培养热爱劳动，志在家乡，建设家乡的人才，我校坚持以＂三热爱一献身＂教育为主线，就是对小学生进行＂热爱农村、热爱农业、热爱农民，献身社会主义新农村＂的思想教育。拓宽多种渠道，采取多方位教育形式，形成课上课下结合，校内校外互补，家庭社会并进的教育网络，对学生进行实效教育。其主要做法是：
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1、利用报告会、讲座会的形式，多次请地方政府领导、小康致富带头人等来校上课，进行党的有关农村经济政策教育及致富经教育。
2、带领学生参观镇所在地个体户、小康示范户、镇办企业等，让学生体会在家乡发展经济大有干头。
3、利用劳动技术课熏陶学生的思想感情，使学生认识到农业有科学、务农有出息。
4、坚持开展＂热爱家乡月＂、＂支农服务周＂、＂建设家乡日＂等活动，加之系列化的综合实践调查、活动，让学生体会到劳动的快乐，从而增强建设家乡的决心。
5、通过开展＂家乡美＂等主题班队会和地方校本课程各科文化课增加的乡土教育内容，潜移默化地对学生进行爱农、务农的思想教育。
6、浏览横河网页，加强对学生热爱家乡的情感教育 。
通过＂三热爱一献身＂的教育，极大的转变了学生鄙薄农村、轻视体力劳动等认识，促进了学生爱农、务农、建设家乡思想意识的形成，收到较好的效果。
二、狠抓了科技宣传，让科技信息走进农家。
三、抓综合实践活动，使学生学有所长，农民致富得实惠。
第三篇：职教、成教、农村教育综合改革工作总结1
青小字?2014?号签发人：陈泽民
青山镇中心小学
关于呈送2014年职教、成教、农村教育综合改
革工作总结的报告
商南县教育体育局：
在县局统一部署和正确领导下，通过广大教师的共同努力，我镇2014年职教、成教、农村教育综合改革工作已圆满完成了全部任务，现将工作总结呈送报告给您们，请审阅。
二○一二年十二月五日
青山镇2014年
职教、成教、农村教育综合改革工作总结
青山镇辖11个行政村，人口11000人。二○一二年，我镇职成教工作以科学反展观为指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕＂科技兴镇＂的奋斗目标，促进农业增效农民增收，大力发展农村成人职业技术教育，加强镇、村技校建设。采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的化科技素质；充分发挥镇各部门的作用，做好科技成果的推广和转化，开辟了农副产品产、供、销通道，促进了农村经济进一步发展和农村社会的稳定。现将工作总结如下：
一、 加强领导，健全机构，明确职责
为实现全面建设小康社会的奋斗目标和促进农业增效，农民增收，镇党委、政府高度重视成人教育工作，结合镇实际，把农村成人教育工作列入各村校年度考评中。各部门及时调整各部门，各村校成人教育领导班子和镇技校专兼职教师，进一步加强了我镇成人教育的领导机构。做到了各部门分工明确，责任到人，并做到了各村校每月一汇报。
二、 大力推进＂科技兴镇＂战略
我镇成人教育对象复杂，居民对成人教育的认识往往不足，要使成人教育深入千家万户，引导他们改变观念，就必须从技术上给以支持，经济上给予扶助，要用活生生的事例使他们看得见，感受的到。如何引导他们积极投入到＂学技术，用技术＂之中，镇党委、政府和各部门结合当地实际，充分发挥宣传舆论工具的作用，采用出墙报，书写标语，印发各种宣传材料和适合我镇需要的技术信息资料，还采用请进来，走出去的形式，推广各种新
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技术，新品种，同时还建立示范户，用实例让居民朋友感受到＂学技术，用技术＂的好处，从而提高他们讲科学，用科学的意识。
三、 整合教育资源，举办各种培训班，提高办学效益要使成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，我镇技校和镇各部门，各村校充分发挥了各自的优势，充分利用宣传栏、广播电视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。根据＂实用、实际、实效＂的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。一年来，我镇技校举办了：沼气池建造技术、香菇种植、大棚蔬菜种植、茶叶种植技术、养猪等培训班达5期，参训人数达800人次。解决了当地富余劳动力的出路，又增加了当居民的收入。
四、创建一所镇级合格成技校―阳坪村成技校
年初，积极联络村委会，确定了镇成技校的创建目标，学校提供了两间教室，24套桌凳和有关学习培训材料。村上提供经费，做好群众宣传动员工作，从而使其硬件软件均达到要求，成技校运转正常。一年来组织上课培训5次，受训人数148人次，有效服务了本村群众。
五、创镇级为农服务示范学校一所――吉亭小学为农服务示范学校
吉亭村资源丰富，当地群众勤劳质朴，短短三年半纷纷种起天麻和茶叶、药材等。然而没有技术实力，又常常使当地天麻、药材减产，群众经济受损。示范学校收集了一些实用的技术资料和远程教育项目设备下载的资料，编写了系统而简单的培训讲座教案，向当地群众讲授指导，又向周围辐射。目前吉亭村民已基本掌握了先进的天麻等多种种植管理技术，天麻、药材、茶叶产量提高了。由于吉亭小学这一举措有效刺激了当地经济，使老百
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姓受益无穷，被镇政府命名为青山镇为农服务示范学校。
六、努力巩固教育强乡镇工作成果
按照县局要求，自20149年青山镇完成市级教育强乡镇的创建任务，2014年，镇政府依据各村（校）情况， 全面部署，巩固教育强乡工作成果。各村（校）高度重视，扎实安排，对照《商洛市教育强乡镇创建标准》，依照＂硬件从实，软件从严＂的原则，各校针对各自的问题和困难，不等不靠，在校园建设、部室设备添置、档案资料整理归档、资金筹措等方面，早着手，早安排，确保教育强乡工作成果再上台阶。
七、 存在困难和问题
1、群众培训难度大。由于现在大部分群众常年在外打工，集中难度大。
2、培训资金筹措困难。由于镇村干部、群众对农技培训认识程度不够，一些培训时基本教学用品没有充分资金保障。
面对问题和困难，我们并不回避，正在积极地想办法，添措施 。我们坚信，在县教育体育局的正确领导下，在全乡干部群众共同怒力下，不久的将来，青山职教工作定会迈上一个新台阶。
主题词：学校职成教工作总结报告
青山镇中心小学2014年12月5日印
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第四篇：洛吉乡教育综合改革工作落实情况
香格里拉县洛吉乡教育综合
改革工作落实情况
洛吉乡教育综合改革工作在上级各部门的正确领导及
一、基本情况
洛吉乡位于香格里拉县城东部，东南与丽江宁浪县隔江
相望，东部与四川省木里县俄亚乡接壤，东北面与四川稻城县冬尼乡相邻，南接三坝乡，西与建塘镇毗邻。整个地势西高东低，南宽北窄，呈三峡两沟分布，山高谷深，地形复杂，交通不便，信息闭塞。
我乡国土面积为1234平方千米，境内多民族杂居，主
要有汉、藏、彝、纳西、傈僳等五个主体民族，辖洛吉、九龙、尼汝三个行政村，38个村民小组，人口素质较低。
我乡实施集中办学前共有16所学校，其中三所完全小
学，两所两师一校，十一个一师一校教学点，校点分布非常分散，教育资源分散，适龄儿童受教育程度参差不齐，自2014年实施集中办学以来，现仍有3所完全小学，3所一师一校。1
目前学校占地总面积为47263.8平方米，共有校舍建筑面积8563平方米。全乡教职工编制数为38人，实有人数36人，教职工平均年龄31.6岁，是一支结构合理，业务能力较高，综合素质较好，能适应现代教育改革与发展的教师队伍。
洛吉校区现共设21个教学班，2014年共有在校学生436人，其中学前预备生41人，在册学生391人。适龄儿童入学率为100%，巩固率为100%，辍学率为0。
二、教育改革成果
1、集中办学推进情况
2014年我乡根据州委、州政府的有关文件精神，按＂益并则并，益留则留＂的原则结合我乡实际，拟定了《洛吉乡集中办学方案》，实施＂一村一校＂的集中办学路子，通过两年多的努力，2014年初到2014年9月实际撤并了10所学校，九龙村率先实现了＂一村一校＂的目标。洛吉村由于中心校学生宿舍，教师宿舍，学生活动场地及学生食堂不能完全容纳计划撤并学校的学生而未能实现预期目标，仍有3所一师一校未归并到中心完小，尼汝村于2014年7月组建学生食堂、腾出学生宿舍，将普拉小学归并到尼汝村完小，实现了＂一村一校＂的目标。
2014年底开始我乡教育综合改革以集中办学为重点，向＂一乡一校＂办学方向推进。根据香政发[2014]41号文件《香格里拉县人民政府关于印发学校布局调整实施方案（试行）》的总体要求，结合我乡实施＂一村一校＂集中办学的基础上
制定了我乡小学从2014年开始到2014年三年的时间努力达到＂一乡一校＂的目标，通过五年的时间（2014年――2014年）实现6周岁适龄儿童在＂一乡一校＂内学前教育一年的目标。
调整学校布局，集中办学是一项社会事业发展的系统工程，涉及面广，政策性强，工作难度大，所以我乡按照先易后难的工作步骤，成熟一校合并一校的工作思路，计划如期完成学校撤并工作。
自2014年10月起，我乡教育综合改革进入了白热化阶段。2014年10月至2014年2月在上级各部门的支持和关心下，＂一乡一校＂的预期目标得到了实施，方案、可行性研究报告获得通过、地勘和工程队也陆续进入校园，期间我们制定了各类计划，各项工作都在有序、按计划进行着，各项工作、责任得到了层层落实，要求各负责人扎实工作、迎难而上、把工作做细做到家，为将呈现在眼前现代化的、多功能的、教育资源丰富的、能使每个适龄儿童都能接受公平教育的新型学校而共同努力。
2014年3月地勘结束，施工队进入了现场，由于我中心校校舍要撤除重建的建筑较多，加之工期紧、任务重，学生如果继续留在中心校上课，不仅影响校园的重建，不能在2014年3月份以前完成＂一乡一校＂目标，而且鱼龙混杂的施工现场将严重威胁师生的人身安全并严重影响师生的教
2、捐资助学落实情况
我们认真贯彻落实迪庆州教育综合改革领导小组办公室关于印发《迪庆州教育综合改革捐资助学补充规定》的通知（迪教改办[2014]36号）、《香格里拉县教育综合改革领导小组关于印发<香格里拉县教育综合改革捐资助学补充规定>的通知（香教改组发[2014]2号）的文件精神，收到文件后，我乡积极响应，各直属单位高度重视，捐资助学按照相关文件精神有序、有计划的开展着。
三、 今后工作计划
根据州委、州政府《关于进一步调整全州中小学区域布局推进城乡基础教育均衡发展的方案》（迪发[2014]1号）和我县《关于进一步调整全县中小学区域布局推进城乡基础教育均衡发展的方案》（香发[2014]2号）的文件精神，我乡今
后的教育综合改革计划如下：
1、于2014年3月进入新校园，实现＂一乡一校＂的办学目标。目前新校园主体工程已完成，附属设施也将在2014年3月份前竣工。
2、全面加强基础教育、巩固和提高普及九年义务教育水平、全面提高教育质量、促进基础教育事业健康可持续发展、提高教育管理水平、提高教育教学质量，创人民满意学校、办人民满意教育。
3、培养出一支素质高、有水平、能力强、团结协作、热爱教育、热爱学生、能适应新形势教育的教师队伍。
四、存在的困难和问题
首先，调整学校布局，合理规划，撤并规模小、效益较低的学校，势在必行。但是在实施过程中始终遇到一些学校难以克服的现实困难。根据香格里拉县委、县政府对实施集中办学的总体要求，现在我乡学生数为436人，但是我乡现有的教职工数远远不能满足撤并后的需要，这严重影响我乡集中办学后教育工作的开展。
其次，集中办学后大部分学生回家和返校路途遥远、艰险，学生的安全问题得不到有效保障。
第三，我乡是特困乡，绝大部分家庭生活拮据，没有更多的钱供孩子上学前班，学前班又没有生活补贴，这将大大影响我乡学前教育的开展。
通过努力，我乡教育综合改革工作取得了突破性的成果，
但还存在许多问题和不足，我们坚信在上级各部门的正确领导、大力支持下，坚持以人为本、和谐发展、科学统筹的观念，以务实求真、兢兢业业、诚恳踏实的态度做好每一项工作，我们一定会将我乡的教育办得红红火火、有声有色。
洛吉乡人民政府 2014年11月1日
第五篇：2014年度全国农村综合改革试点工作总结
2014年度农村综合改革工作总结
2014年，我们按照省、市农村综合改革工作的有关文件要求，进一步加强乡镇计生服务中心及公益性岗位服务人员的管理，层层签订目标管理责任书，明确职责与任务，开展业务培训与竞赛，建立＂以钱养事＂工作机制，严格考核结帐。同时，强化监管职能，严格按政策规定收取相关费用，做了大量的工作，取得了明显成效，广大育龄群众满意率不
断提高。
一、强化目标管理，严格考核结帐
去年年初，我们在与市农村综合改革领导小组办公室共同确认乡镇计生服务中心公益性岗位服务人员的基础上，与乡镇计生服务中心签订了2014年目标管理责任书，进一步明确了工作职责、要求和奖惩结帐办法。半年和年终，组织专班人员对各乡镇计生服务中心目标管理责任书执行情况进行了认真考核，考核结果显示：全年二次情环情监测307293人次，孕性环情监测率分别为95.72%、95.57%；全年共放置宫内节育器5990例，取出宫内节育器615例,施行人流手术53例；全年开展优生咨询64598人，开展优生四项检测7472人次；全年随访74486人次，向广大育龄群众开展计划生育生殖健康宣传活动70余次；使用避孕药具8774人，占应使用9140人的96%，随访率达98%。今年年初，我们对
27个乡镇计生服务中心及其公益性岗位服务人员进行了结帐。皂市镇、岳口镇2个计生服务中心获一等奖，各奖现金3000元；多宝镇、渔薪镇、拖市镇3个计生服务中心获得二等奖，各奖现金2014元；汪场镇、杨林办事处、麻洋镇、干一镇、九真镇5个计生服务中心获得三等奖，各奖现金1000元。同时，我们配合乡镇党委、政府对乡镇计生服务中心公益性岗位服务人员进行考核，从＂以钱养事＂经费中每人拿出5000元，根据考核的实绩，对83名公益性岗位服务人员进行结帐，其中获得优秀等奖42人，合格等次41人。
二、强化业务培训，提高服务能力
去年以来，我们对乡镇计生服务中心公益性岗位服务人员采取以会代训、专业培训、派出进修培训和技能操作竞赛等形式，大力开展了业务培训。全市召开乡镇计生服务中心负责人会议4次；组织乡镇计生服务中心公益性岗位服务人员业务培训3次，参加人员260人；开展服务人员技能操作竞赛1次，参加竞赛人员78人；派出进修21人。同时，我们印发了《全市人口计生窗口行业优质服务竞赛活动实施方案》，在全市人口计生窗口行业开展优质服务竞赛活动。通过大力开展各种形式的业务培训和窗口行业的竞赛活动，进一步增强了服务中心的服务功能，提高了服务人员的专业技
能和水平，为我市稳定低生育水平、控制出生人口性别比等
工作奠定了良好的基础。
三、强化监管职能，杜绝违规收费
人口计生工作涉及到千家万户，而人口计生部门的收费是农村工作中一个最敏感的问题，也是广大育龄群众最关心的问题。为此，我们高度重视，强化监管。一是建立＂三项公开＂制度和工作规范。＂三项公开＂，即：全市实行政务公开、办事公开和村务公开。我们以文件形式及时转发了《湖北省人口计生系统＂三项公开＂工作规范》，进一步明确了＂三项公开＂的主要内容、形式与要求。二是严格执行办理计划生育证件收费标准和社会抚养费征收的标准。每年年初以市人口计生委的文件专门印发当年社会抚养费征收具体标准。三是加强监管和督查。我们将办证收费和社会抚养费征收工作等内容、纳入党政领导线和人口计生部门线目标管理责任制严格考核结帐，平时工作督查也把此项工作作为督查的重要内容。同时，我们还十分注重信访举报案件和行风热线反映问题的督办和处理。通过以上措施的落实，进一步规范了部门的行政行为，杜绝了违规收费等现象的发生。一年来，我们人口计生部门在农村综合改革的工作中，虽然做了大量的工作，取得了一定的成效，但还存在有的地方服务功能不全、服务质量不优、服务人员素质亟待提高等
问题。我们决心，借省、市农村综合改革工作考核的契机，
加大工作力度，力争在新的一年再创佳绩。