中国式处事闭嘴与惩罚

　　我们并不相信别人，心理也并不宽容，随时都有推卸责任的想法，却不愿意主动把出错的事情，去转化为一种发现问题和改进现实的机会。为什么不能换个思路，让＂坏事＂变＂好事＂呢？——
　　（一）
　　特奥会的开模式，相信大家都看了。临到最后点火的那段，董卿在介绍火炬手的时候，犯了点小错误。结果，后来就在网上，看见很多人不依不饶的，说她丢了中国人的脸，还有叫着要她下课的。
　　这使我想起不久前似曾相似的一幕：央视的体育频道主持段暄，穿短裤播音，不小心被发现了，也是被大家一顿炮轰，整得狼狈不堪，下不了台。后来人家也解释了：直播间40多度的高温。可仍然平息不了大家的怨气。
　　我就一直在纳闷：人犯点错，至于这样吗？我不知道是站着说话不腰疼，还是真是吃饱了没事干。董卿和段暄的问题，自有他们的领导和组织可以处理，其他人批评一下，过过嘴瘾，就拉倒吧！
　　媒体们都是煽阴风，点鬼火的，看见上级当孙子，看见百姓当老子的，再附加上不允许别人出错，出了错就把人往死里整的阴损心理。
　　整个儿一地鸡毛的事情，干得撒了欢。
　　好像整个中国除了这些事情，没别的正事可以干得了。
　　（二）
　　好像这种不允许出错，出了错就该惩罚的心态，不是一天两天了。
　　儿子一开学。班上就制定了班规，我拿了看看，心里就那个别扭：迟到要罚，作业不合格要罚，学生罚200字检查，家长跟着要写50字以上的评语。
　　看看，字面上没说，其实就是连带的＂惩罚＂了。
　　去开家长会，老师说的很清楚：学生的事情啊，家校共建。听了，先是挺认同，还感动了一下。
　　然后，是各科老师上来，翻来覆去地给家长交代每天晚上的签字方法。老师说：孩子做完作业后，家长必须紧跟着作业尾巴上签字。这样的好处，是为了防止孩子第二天到校抄作业。
　　老师可谓用心良苦，但我心里听着总不是那么一种滋味。
　　人都是要出错的，就是错的严重，也可以惩罚一下。但惩罚的目的是什么？不就是为了更好地发现问题，解决问题吗？知错能改，就是好同志。犯不着什么都写检查吧。
　　为了惩罚而惩罚？我们跟孩子之间的信任何在？我们又在向孩子传递什么样的价值观呢？
　　我突然明白了：为啥大家都觉得现在的人和人之间缺乏信任了。只要看看我们如何对待孩子的，我们的学校是如何对待学生的，一切都明白了。
　　一句话，我们并不相信别人，心理也并不宽容，随时都有推卸责任的想法，却不愿意主动把出错的事情，去转化为一种发现问题和改进现实的机会。
　　我们为什么不能换个思路？让＂坏事＂变＂好事＂呢？
　　董卿出错？好了，让我们找找到底问题出在哪儿？是她个人的问题，还是组织流程上的问题？我们可不可以在奥运会的时候，不再犯类似的错误？
　　段暄出错？好了，我们的直播间是否应该改进，让每个主持人不至于在里面蒸笼火烤一样？
　　孩子为什么会抄作业？他是不懂，还是偷懒？是学校的问题，还是家长的问题？是什么原因导致他愿意抄作业，是什么内在原因和外部原因造成他这样?
　　我们要相信，任何一个出错，一定可以找到三个问题，而绝不是一副幸灾乐祸的嘴脸。
　　所以说，我们这些看起来活了好几十岁的人了，心理并不成熟：偏执、傲慢、不担责任也不担风险的表情，一脸的正义和无辜。
　　就在今年，我们都可以看到：在美国，号称历史上最严重的校园枪击案，弗吉尼亚理工大学校园枪击案结束后，美国人是如何把凶手视为受害者，化怨恨为宽恕的。
　　在32名遇难者和凶手的葬礼上，他们写给凶手赵承熙的话是这样的：
　　＂你没能获得必要的帮助。知道这个事实的时候，我感到非常悲哀。希望你的家人能尽快得到安慰并恢复平静。巴贝拉。＂
　　＂今后如果看到像你一样的孩子，我会对他伸出双手，给予他勇气和力量，使他的人生变得更好。我希望你的家人能克服你的作为带给他们的痛苦。希望你对其他那么多人的生活造成的破坏尽快复原，而这种事也不再重演。希望许多人把对你的怨恨化为宽恕。大卫。＂
　　＂不憎恨你。你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。劳拉。＂
　　在遇难者悼念仪式上，弗吉尼亚理工大学师生为32名遇难者和凶手赵承熙放飞了33个气球。眼望这些气球消失在高空，师生相拥大哭。
　　面对生和死的抉择，人到底要有多大的宽容才能支撑住这样的善举呢？
　　或许我们从未为这样的事情感动，我们只是需要知道：这种事情是不是中国人干的，是不是会影响到后面的中国人是否可以出国的问题。只要不是中国人干的，关他个鸟事情！
　　（三）
　　不允许出错，也不允许有不同的声音。
　　前两天，在豆瓣看一书评，评的是最近一本很火的书：《流血的仕途》。这书是一个研究历史的人写的一本很好读的小说，是关于秦王朝的那段历史。刚好我也看了，而且是一口气看完的，觉得叙述的方式相当不错。
　　我觉得这本书，写出了血淋淋的历史的真实。除了不太适合孩子看，我觉得没有太大的问题：中国自古以来，不就是这样的吗？
　　多少人以革命的名义起义，权谋和阴谋交替。正义和善良，道德和驯服，只是我们需要追求的一种梦想而已。表明上伪善，骨子里一水的不厚道。
　　应该说，这是一种真的现实，真的写照。虽然不总让人那么舒服，可这是现实啊。
　　但，有人不干了：怎么能让这样不上进的东西拿来出版呢？
　　我就奇了怪了：有点不同的声音和理解，有何不可呢？你怎么就那么相信自己的智力，而低估别人的智力呢？
　　对于这种伪善的精英的认知霸权，我只能嗤之以鼻。
　　我会经常看方舟子的文章，其实，他的大多数文章还是相当不错的，有些科学知识在头脑里。说真的，让我不明白的事是：一个如此热衷于科学的人，为何要灭中医而后快？
　　科学的精神里面，本身包含了对自由、民主的尊重，对不同体系、认知方式和不同声音的理解的包容和判断，而不是用扼杀的心态去了结一切。
　　方舟子们在用一种反科学的方式去做一件他们认为科学的事情，其实，他们是在给科学抹黑。他们缺乏的是一种系统化思维的能力和心态。
　　我相信，科学是他们的宗教，是一种信仰。但我觉得科学本身也是中性的，也是应该知至的。看什么样的人，用什么样的方式在用它。
　　善人就做善事，恶人就做恶事。不光什么医是如此，而且任何科学都是如此。
　　用科学去真心帮助人们内心的困惑，比用科学去堵人的嘴要好的多。精英的能力，不是树立知识上的霸权，而是要去追求创新和自由。
　　我们这个国家，的确需要更多的科学，但任何用知识来建立封建秩序的做法，都是令人耻笑的。
　　不允许出错，也不允许有不同的声音，其实反映的是一个民族的心智：
　　短视、功利，输不起，甚至暴虐。
　　这一切跟自由的思想相违背。自由的人会怎么去面对不同的声音？
　　伏尔泰说过：我不同意你的说法，但我誓死扞卫你说话的权力！
　　（四）
　　中国离崛起的道路还很长，我们离和谐社会的要求，还有相当的距离。
　　你是个小孩子，非要假装自己是个成人，不但丢失了那份率真，而且还把自己搞得假模假样的。
　　我们每个人都需要成长，从孩子、家长、老师，到学校、公司和社会。每个人都应该多看些自己，对别人多几分宽容和理解。
　　我们应该相信每个心都是自由的，我们要相信每个错误都并非全是故意。我们要允许不同的声音和见解。
　　只有心是开放的，人才会成长，社会才能成长。每个人才知道自己该做什么，该有什么样的责任和义务，才不会只抱怨现实，指责他人。
　　多给些欣赏，多给些掌声，多给些自由，多给些宽容。
　　我们每个人都可以参与其中：让生活的世界更美好。