初三学生早恋怎么处理

　　初三学生正是出于心理悸动的时期，对于性充满了好奇，通过一些不健康的色情书籍和网站让这些孩子变得心理早熟，所以说初三学生经常出现了早恋的情况，那么初三学生早恋怎么处理?通过本站一起来了解这些校园安全知识。
　　初三学生早恋的话一定要按照下面的几条建议做;
　　1、正视早恋，正确引导，初三的学生觉得他们是校园里年龄是初中生里最大的了，对于异性之间的爱慕，比如男女同学的相互好感甚至暗恋，或者说是单相思不能自拔的话，想当然的以为这是到年龄了，该谈恋爱了。这种感情处理不好就成了自己前进道路上的绊脚石。所以初三学生应该开阔胸怀，努力淡化、疏远这份青春的情感。方法是：多接触其他同学，与大家多交流，勤奋学习，转移注意目标。老师和家长给他们正确的引导，让他们的青春之路走的更加宽广。要实现对学生情感上的正面引导，老师的真诚和真情至关重要。青春期的孩子比较敏感，老师教导的语气，说话的态度会对学生都有很大的影响。尊重学生，站在学生的角度思考问题，让学生感受到老师的关爱，学生自然会放下心理界限，同老师交心。如果老师只是训斥学生，学生容易跟老师反着来或因信念和理智的丧失而破罐子破摔。
　　2、丰富课外活动，增加宣泄的通道，青少年在发育和成长中，很多东西都要自己去摸索，摸索的过程会遇到很多的困难和烦恼，需要满足和渲泄。他们不仅有本能生理需要，也有自觉的精神需要和社会需要，各种需要是在相互制约中有规律的消涨的，如果这个相对稳定的需要结构发生破坏性改变，即青少年学生总是被束缚在单调枯燥的学习之中，精神文化生活和社会交往需要受到抑制时，他们的生理就会被不正常地畸形激发起来，而发生早恋现象。因此，加强对青春期早恋现象的教育，应当注意积极开展各种各样的活动，创造多种形式，丰富活动内容，使青少年堂皇有机会、有价值地使用自己的精力，胡意义地释放自己的能量。在有益的活动中既能满足青少年自我实现的需要，又引导他们学习社会偷要求和集体活动的规则，形成良好的心理品质。首先还要对他们进行前途理想的教育，树立正确的人生观，有坚定的信念，认识到那种沉溺于儿女情感，是胸无大志、意志薄弱的表现。还可以让学生多参加社团的活动，通过丰富多彩的集体活动，可以巧妙地利用舆论和同伴间的相互牵制，避免与少数人的过分亲近，从而使青春期男女同学之间的交往能够健康的发展。
　　通过上述的了解，对于那些初三早恋的孩子可以按照这些步骤进行心理疏导，如何正确处理学生早恋问题对于每个家庭来说都是很重要的，多了解校园安全知识对于学生的心理健康帮助很大。