疫情就是最好的教材

　　当疫情过后教师再次重返讲台时，应该引导每一名学生，怎样去更好地认识世界，让学生学会如何统筹规划自己的时间和目标，重新帮学生鉴别真正的英雄和偶像，让学生更加懂得什么才是英雄主义，更深刻的理解灵魂高贵的内涵。
　　三尺讲台，满腔热血，教育使命，要让学生进一步学习社会主义核心价值观，在此基础上真正清楚＂敬畏、感恩、爱国、自律、规则、团结，心态、界限感与中国精神＂的内涵。
　　教师要让学生结识钟南山、郎平、叶嘉莹、卢永根、钱七虎和无数个科技精英，结识医护英雄和那些军事上、教育上默默奉献的人们。让学生知道韩红与其它明星的不同，让学生明白科技、医疗、军事、教育这些支撑着我们的国家，告诉学生没国哪有家并不是口头说的一句话，而是真理。
　　教师还要让学生看到正直、坚强、无畏、忠诚和爱，也引导学生看到众志成城与同心协力。
　　通过这次疫情，教师应让学生真正把汉语词典里的词语，都以一个个活生生的人的形式具体呈现，跃然眼前，生动演绎。让他们这代人，南山之外，皆南山。
　　教师更要帮助学生分享和解析：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是生于忧患，什么是疏忽大意；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是废寝忘食，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是借机逃避。
　　教师要让学生学会思考，学会体察，学会分辨，学会在疫情中感悟做人的道理。
　　教师要让学生懂得诚实的意义何在，为什么要实事求是，坚持真理？担当的意义何在，为什么要挺身而出，临危不惧？团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济？
　　教师也应该和家长及社会各界一起联手，让每一名学生必须把这些良知像基因一样镶嵌到心脉里。
　　告诉学生娱乐至死的精神蔓延不是爱国，更不会让自己有诗和远方，唯有推崇之中国精神，才能化为中国之力量，三尺讲台，传递和传播中国精神，把中国精神安放在每一名学生心中，把中国精神视为使命，呼唤真正的国家精神回归，因为这是历史赋予我们的责任。
　　身为教师，所能贡献的力量或许并不多，但教师会用教师的方式付出，告诉学生：只要善意的明灯在，以一灯传诸灯,终将万灯皆明！
　　教育即世界，疫情就是最好的教材，衷心希望教师用这份好教材做好教书育人工作。