快生活 - 生活常识大全

孩子一写作文就崩溃以阅兵观后感为例看


  70年波澜壮阔的征程,我们一起走过;
  70年繁荣昌盛的画卷,我们一起描绘;
  70年沧海桑田的巨变,我们一起见证;
  70年春华秋实的收获,我们一起分享;
  国庆大阅兵圆满结束,宸哥的脸由喜转忧,他耷拉着眉毛说:"震撼是震撼了,感动也感动了,但是令人骄傲的片段实在太多了,这个观后感该怎么写呀?老师实在太坑了!我太难了!"
  应该有相当一部分小学生们和宸哥有着相同的苦恼——因为放假前,老师布置了任务:观看新中国成立70周年庆祝大会,并写一篇《国庆大阅兵观后感》。
  看他一筹莫展的样子,我故意大声对爸爸说:"祖国强大了,看这阅兵式真的是热血沸腾,激动人心啊!我看你俩刚刚讨论得热烈,尤其是关于先进武器装备方面,我却只能看热闹,要不你再给我普及教育一下?"
  多年的夫妻还是心有灵犀的,我说话的时候轻拍一下他的肩,对他使了个眼色。他马上会意:"我不跟你说,啥这也不懂,我都不知道从哪说起!你看看儿子愿不愿意为你浪费这个时间咯!"我们说话的音量,足以让孩子清晰听到。
  正趴在书桌前抓耳挠腮的宸哥转过身,我马上招呼他:"过来,吃点柚子,快给我讲讲,你怎么都能叫出那些武器的名字,并且知道它们适合在何种环境下作战使用等方方面面的知识?我却问出‘坦克和装甲车有什么区别’这样被你们鄙视的问题。"
  "这三言两语可说不清。"不过他边说着,还是挪了过来。
  (此处省略3000字对话内容,后文详表)
  他突然一拍大腿,"我突然有种恍然大明白的感觉",说话间,他腾地站起来。
  我和爸爸"讶异"地看着他,他说:"我以后再教你,现在我要先写观后感了。"
  "就这么走啦!刚才不是还说不知道怎么下笔的嘛?"其实我心里满满都是奸计得逞的小欢喜。
  如果你的孩子也有写作文的困扰,不妨了解一下这4个步骤,我不是语文老师,只是从妈妈的角度,帮孩子排除阻碍、引导方向、启发思考,或许对您有一定借鉴意义——
  (友情提示:全文3187字,精读需要8分钟,感谢阅读!)
  1.有时候,孩子写作中最大的障碍是他自己人为设置的,那就是情绪。
  "给你颗白菜,其实是想让你‘拉磨’,可我们又不是驴!"
  国庆前一周,学校组织秋游,回程车上老师要求孩子们写一篇500字以上的游记,宸哥回来就是这样吐槽的,"为什么不能学的时候好好学,玩的时候让我们痛快玩?"
  这次也一样,孩子一旦对老师的要求产生抵触心理,就会把更多的注意力放在对抗上,而形成一种毫无价值的内耗。
  家长要巧妙地去化解这个情绪,让孩子以一个平静的心去构思创作。
  2.问问孩子,"在这次大阅兵中,给你留下最深刻印象的是什么?为什么?说说你的真实感受?
  其实,我打着求教的幌子,实则为了完成这个步骤。
  3.关于国庆阅兵,有哪些背景知识是孩子们感兴趣,但却不了解的?家长可以抛砖引玉,也可以自问自答。
  不要给孩子的思维设限,让孩子天马行空,畅所欲言。如果孩子一时间之间没有头绪,家长可以试着先说说自己的想法、列举出一些话题方向,抛砖引玉。
  4.由表及里,引导孩子升华思想,直抒胸臆
  第一步,先解决情绪问题,即让孩子认识到做这件事的积极意义,端正心态,积极配合
  问问孩子,你觉得老师布置这项作业的目的是什么?坑你没商量?显然不是。
  1.让爱国主义教育更进一步
  国庆大阅兵,是最震撼人心的爱国主义教育。
  学校要求孩子们带着"写观后感"的压力去观看国庆大阅兵,带着问题去思考,并通过引导孩子由口头表达到书面表达,写出真情实感,这是对爱国主义教育的思想升华。
  2.鼓励孩子多看、多听、多思、多写
  众所周知,随着高考体制的改革,语文的重要性越来越彰显,作文分的比重也直接语文成绩。
  "你觉得,老师让你们写小练笔、写游记、写观后感是为了啥?"
  这里,我不想讨论老师的方式是否正确合理,是否会引起学生的抵触心里。毕竟家长需要做好家校之间的润滑剂,否则孩子一旦抵触老师、抗拒作业,必定遭到"反噬"。
  关于秋游游记的事,我是这样做孩子思想工作的——
  首先,我表达了对孩子的理解,"其实,小时候我也曾因带写作任务的春游活动感到过痛苦,但是后来我想明白了:对于必须要做的事,任何负能量、怨天尤人的消极抵抗,不但不能解决问题,反而是毫无意义的自我消耗。"
  接着,我跟孩子解释了"得语文者得高考,得作文者得语文"这句话的意义,让孩子明白写好作文的重要性,认同老师的用心良苦。
  "由此,我们应该相信,老师的初衷是好的,任何敌对和反抗情绪是对自己的无端消耗。"我说。
  再次,我告诉孩子:
  "解决问题最好的方法就是,摆正心态,知难而进,百折不挠。
  今天写游记如此,未来遇到其它困难也是同理,只为成功找方法,一切困难都是纸老虎。"
  我记得,那天孩子的情绪由忿恨,到被迫接纳,他嘟囔着:"今天其实也没有什么值得写的故事啊,我太难了!"
  "嗯,芙蓉山你们已经去过第3次了,你觉得平淡无奇,没什么可写,我是理解的。
  那咱们能不能试着换一个角度呢?不写景,可以叙事;
  如果实在也没有可圈可点的故事,你就写写在这次秋游中的情绪变化,我觉得也是能触发真情实感的。你看,从接到秋游通知开始、到出发前一天的兴奋、开开心心地踏上行程,再到你听说要写游记后的情绪急转直下,再想想现在的感受,已经是一波三折了呢。"
  当孩子终于平静心情,提笔写完游记,"妈妈,我发现其实真的并没有那么难!"
  是啊!事实证明,认清目的,端正心态,平静心情,是写好文章的第一步。否则,带着情绪,一心应付,是写不出优秀的习作的。
  让孩子说一说,在这次阅兵中,印象最深刻的是什么?为什么?你有什么感受?
  先引导孩子说出一些印象深刻的片段,再抓出重点,有条理地说出来,这是写出一篇言之有物,真情实感的好习作的前提。
  其实,在与孩子一起看阅兵时,我便关注到,他对于武器装备方面不但感兴趣 ,而且他本身已经具备一定的知识储备,因此,才巧妙地设了个"局"。
  "中国的武器装备实在太强大了:无人作战方队,我们的千里眼和顺风耳,上天入海,纵横驰聘;极限真侦察,寻敌无踪……"。这好像是主持人的解说词吧?因为他深刻了解,充分兴趣,过目不忘过耳成诵,这便是孩子写作最好的素材。
  我又顺势提了几个相关问题向他请教,他都一一为我解惑了。
  于是我无比崇拜地说:"哇,你对于武器装备、综合国力等方面真的了解比较深入呢,我觉得可能很少小学生像你一样了解这么多的。"
  他有点小得意:"因为感兴趣嘛,也都是书上看来的。"
  我继续说:"原来如此,我觉得你可以考虑从这个方面入手来写你的观后感,内容有一定的稀缺性,既能复盘你在书上学到的知识,还能给别的小朋友’上一课’呢,简直是太棒了!"
  于是,有了刚才他一拍大腿,腾地起身那一幕。
  关于国庆阅兵,有哪些背景知识是孩子会感兴趣,但却不了解的?家长可以抛砖引玉,也可以自问自答
  其实我本来还留了"后招"的,可惜没用上,也很欣慰用不上。
  我打算从1949年开国大典讲起,我设想过一些有趣的冷门小知识,可以让孩子眼前一亮,惊呼:"原来如此啊!"
  比如,为什么开国大典是在下午三点举行,而不是在早上呢?你知道吗?
  通过一些背景知识的分享,引起孩子的兴趣,使其更积极的参与思考和讨论,引导孩子自己提出问题,并寻找答案。
  当孩子对于背景知识了解越透彻,能引发的思考越多,民族自豪感越强。
  由表及里,思想升华,抒发情感
  作为一篇优秀的观后感,最重要的就是真情实感。
  在对国庆阅兵式的整体描述的基础上,需要孩子着重对自己印象深刻的环节进行详细描述,并结合进自己的想法和感受。
  文章的结尾处的点睛之笔,相当重要。由表及里,由现象对本质的思考,爱国思想的升华,并直抒胸臆,表达出对伟大祖国的热爱之情,作为中华儿女的民族自豪感与使命感等等。
  最后,祝愿所有的小学生,都不再畏惧写作文,都能写出饱含真情实感的优秀习作。
  当家长不易,不仅要为孩子提供生活上的物质保障,更要给孩子精神上的滋养与支持。
  且行且修,一路同行,欢迎关注,共同探讨科学育儿的方方面面,欢迎互动、欢迎点赞。
  【原创文章】如需转载请联系本人并注明出处。
网站目录投稿:山菡