学校自主招聘既要给权又要设限

　　日前，海南省海口市教育局印发《海口市直属公办学校（含幼儿园）自主公开招聘工作实施意见》（以下简称《意见》），明确提出简化学校招聘审批流程，给予15所市直属公办学校自主招聘权，招聘时间、条件、方式、过程、结果均由学校自主确定，提升招聘工作效率，加大优秀教师引进力度，推动教师队伍进一步优化。《意见》明确，招聘学校作为主体单位，在招聘过程中可自主编制年度公开招聘方案、确定招聘批次时间、组织实施招聘工作等。（10月9日中国教育报）
　　赋予15所直属公办学校招聘自主权，便于学校根据本校实际情况，招聘到比较理想的教师，进一步优化教师队伍，这也是实施学校自主招聘的意义所在。
　　但是，教师招聘是各种利益诉求的交汇处和集结点，如果一切全由学校说了算，缺乏必要的集中统一和督导检查，很容易让公平、公正的天平失衡，可能会出现意想不到的后果。这样一来，不仅有违学校自主招聘的初衷，学校也难以招到适合本校的教师。
　　赋予学校招聘自主权，既要＂放得开＂，又要＂收得拢＂，既要保证学校根据实际需求招到理想的教师，又要最大程度保证招聘工作沿着正确的轨道运行。在具体的工作实践中，主管部门应突出如下环节：
　　一要给出主导意见。＂主导意见＂，既是党的路线方针政策的具体体现，又是学校开展招聘工作依据的＂纲＂，让学校自主招聘工作有章可循、有规可依。从某种意义上说，这也是对学校招聘自主权的＂收拢＂。
　　二要建立报批制度。合乎自主招聘条件的学校进行的一切招聘工作，包括招聘人数或科目、招聘的主要环节和流程等相关材料，均应报送上级主管单位审核批复；对于下属自主招聘学校呈报的有关材料，上级主管单位要及时审核批复。
　　三要健全督查机制。公平、公正既是做好招聘工作的基本准则，也是外界关注的焦点。保证招聘工作公平公正，除了招聘学校及组织人员严格自律，外部监督检查也必不可少。这样，招聘结果才能让人心服口服。