解决青少年视力不良问题不能走错方向

　　今年暑假，山西省长治市拟把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息引发社会关注。有网友质疑此举＂涉嫌基因与经济双重歧视＂，也有人认为这是一个好的导向。＂这两项考核，考生最后得分差距并不大，主要是想起到导向作用，引导青少年自觉加强体育锻炼、保护视力，提高身体素质。＂ 面对公众质疑，长治市教育局相关负责人解释说。（10月12日 新华每日电讯）
　　2018年发布的首份《中国义务教育质量监测报告》显示，我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%。此前，北京大学中国健康发展研究中心发布的《国民视觉健康报告》白皮书显示，我国高中生和大学生的近视患病率都超过了70%，并且还在逐年增加。视力健康情况不仅是中小学身体状况的反映，也折射出中小学生负担过重的教育现实。
　　山西省长治市将裸眼视力和体重考核结果纳入中考成绩，旨在通过改革教育评价机制，督促家长高度重视学生的视力，关注学生的身体健康，促使学生保护视力，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。考核是指挥棒，具有重要的导向作用。但是，考核的指向应明确，为什么要考核，需要考核谁。
　　将学生视力纳入中考成绩，目的在于改善学生的视力状况。但是，中小学生视力差，根本原因不在学生本身，而是教育出现了问题。在应试教育评价机制下，一些学校无视学生的身心健康，忽视学生的体育锻炼，一再加重学生的学习负担。中小学生用眼过度，学习时间过长，才是视力下降的罪魁祸首。
　　教育负担过重酿的苦果，不应由孩子来承受。将视力纳入中考成绩，无异于将板子打在学生身上。治理青少年近视问题，主导在政府，主体在学校，考核的对象应当是政府以及中小学校。
　　近年来，国家对青少年近视问题高度重视。2018年，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，严禁地方各级人民政府片面以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校；将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责；明确要求各省份近视率每年下降0.5%，近视高发的地区每年下降1%。这样的考核才能真正倒逼政府重视学生的健康，督促中小学校贯彻落实素质教育。地方政府应用过硬的举措推动此项政策落地，将学生视力纳入中考成绩，无疑是走错了方向，用错了力。