届高考名校模拟卷作文题及示例
⇨⇦
1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
说说、空间、微博分秒必争高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。＂存在感＂这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说＂为了获得认可愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感＂；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实自然，就不会过度寻求别人的关注。
对此你有什么思考？
请结合材料内容及含意作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
命题方向
人文底蕴：审美情趣
科学精神：理性思维
健康生活：健全人格、自我管理
审题
限制性
1.＂不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。‘存在感’这个词一夜而火。＂＂存在感＂是材料的关键词，立意行文应围绕＂存在感＂展开。
2.引导语要求＂结合材料内容及含意作文＂，若离开材料只谈＂存在感＂则视为偏跑。
3.＂对此你有什么思考＂表明写作内容必须是你针对＂刷存在感＂现象的独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的认识。文中已经列举了三种观点，但考生要谈谈自己的观点，文体偏向议论文。
开放性
1.＂有人说……＂的三种说法可概括为：①本能需求无可非议；②抛弃是非，没有智商；③充实自信，何惧存在？这三种说法引导中心论点的三个方向。
2.虽列举了三种代表性的看法，但文题＂你有什么思考＂暗示考生不必拘泥于上述三种观点，写作间较大。
3.＂自选角度＂＂自拟标题＂，让学生的写作思维更有开放性，不需受过多束缚。材料对＂刷存在感＂现象并未给出单一认识，考生可以赞同三种观点中的任意一种，也可有自己独特的其他看法。
解题
这是一篇分析生活热点事件的材料作文。在现实生活中，许多人通过电子媒介争分夺秒地刷存在感，材料在列出热点事件的种种现象后，给出肯定、否定、不屑三种态度，然后要求学生谈对这一现象的看法。因为是自媒体时代现实生活中的热点现象，学生不仅熟悉，而且周围的同学、朋友或亲人当中就有鲜活的例子，所以写起来有话可说，立意不难。但同时因过于熟悉，所以有可能出现用形象的语言、大量的篇幅记叙人们疯狂＂刷存在感＂的现象，而造成对此现象的思考过于简单，甚至造成详略不当或文体不明的问题。
参考立意
1.内心丰盈，自带光环。
2.存在感刷不出来，它来自强大自信的内心。
3.你刷的不是存在感，而是内心的不自信。
4.自信丰盈，不刷也＂存在＂。
5.莫再狂刷存在感。
6.莫为＂存在＂丢智商。
7.＂虚拟＂的存在感不要也罢。
8.心中有生活，不刷也存在。
范文展示
大拇指下刷出小卑微
说说、微博、微信、抖音……各种分享刷屏，＂拇指发表＂愈演愈烈，无非是要求得众人关注、点赞，这样的狂刷真的能刷出＂存在感＂吗？我认为：大拇指下刷出的不是存在感，而是小卑微。
＂刷存在感＂是因为＂存在＂而＂无感＂，于是通过＂刷＂来找＂感＂。人们发现通过网络分享，可以得到＂赞＂和＂关注＂，从而找到了存在的＂感＂，于是就愈爱分享愈爱＂刷＂了。在我看来，与其用大拇指在虚拟世界刷＂存在感＂，还不如在现实世界中寻找更真实的自己。沉溺于虚拟的世界，换来的是周围人的渐渐忽视，这样刷出来的不是＂存在感＂，而是＂忽视＂。
＂刷＂，不过是大拇指下的小卑微罢了。刷＂存在感＂反映了精神世界的空虚和寂寞。＂存在感＂包含物质存在和精神存在两方面。物质存在表现为人能够以实体出现并进行相应的实践活动；精神存在表现为人的精神世界丰盈充实，具有强大而自信的内心。真正的＂存在感＂是指对精神的一种需求程度，刷＂存在感＂是因为＂存在感＂的缺乏。大拇指下刷出的是小卑微。
互联网时代，人们利用各种方式刷存在感，更有甚者，无视网络文明，因渴望得到别人重视而发表许多没有经过思想加工的评论。例如有的人为了刷存在感，在网络上对别人进行言语攻击，即使评论中有很多批评和建议的声音，他们也会不屑一顾，因为他们的目的就是为了让别人关注自己。这样刷出来的存在感又有什么意义？为了获得认可，抛弃是非，用智商换取那份让人倍感安全的存在感，真的会快乐吗？
因此在网络上通过各种＂刷＂来找存在感，只是表现出人们害怕失去存在感的小卑微。刷的内容就像是饭，点赞关注的人就像在吃饭。人们很快会忘记自己曾吃过什么，同样容易忘记自己曾经对什么内容＂关注＂和＂点赞＂过。对于存在感的追求，也许是人们的心理需求，然而＂刷＂只是手段，只能使人的心灵暂时找到慰藉。而真正的存在感，是只有自己能给予的，需要我们从内心深处找回那个真正的有魅力的自己。只有奋斗出的成就，没有＂刷＂出来的辉煌。
＂刷＂，不过是大拇指下的小卑微罢了，真正的存在感来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实自然，就无需过度寻求别人的关注。
放下手机，从虚幻的世界走出来。不要为了获得所谓的存在感，丢掉真正的生活。
点评
题目直接表明观点，＂大拇指＂＂小卑微＂对照强烈，新颖且概括力强。行文中对＂存在感＂的分析认识较为深刻，有自己独到的思考，语言凝练严密，结尾概括力强，收束有力。
2、阅读下面的图画材料，根据要求写作。
这幅漫画引起你的哪些感受和思考？请根据自己对生活的观察、体验和思考，根据漫画立意，写一篇作文。
要求：角度自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【答案】我看良心
中华民族是个很讲究＂良心＂的民族，自古以来，＂良心＂就象一把道德的尺子，无形地丈量着人们的善恶美丑，真伪好坏。所谓＂良心＂，顾名思义无非就是指人的善良之心。正如俗话所说：善良之心人皆有之，好恶之心人皆有之。
然而，中国人对＂良心＂的理解和运用是无以伦比的，一句＂有良心＂和＂丧良心＂，就把世间的好人坏人，好事坏事清晰地区别了开来。尽管人们的社会地位，所处阶层各有差异；对＂良心＂内涵的把握各不相同。但是，＂良心＂在人们的心里却是有着同等分量的。
达官贵族讲＂良心＂，奉行的是＂食得皇家俸禄，理应捐躯社稷。＂商贾富豪讲＂良心＂，奉行的是＂百姓是衣食父母，必以诚信于天下。＂草莽枭雄讲＂良心＂，奉行的是＂一日为友，情同手足，不求同日生，但愿同日死。＂地痞杀手讲＂良心＂，奉行的是＂拿人钱财，为人消灾。为朋友两肋插刀。＂平民百姓讲＂良心＂，奉行的是＂受人滴水之恩，即当涌泉相报。＂
在中国人的心目中，＂良心＂就是＂道德＂，有良心就是讲道德，丧良心就是没道德。有些文人墨客也将其概括为：＂仁义礼志信＂和＂忠孝节义＂。由此可见，中国人对＂良心＂的总结，从理论到实践已有了较为全面的阐述。而且，古人们也为我们留下许许多多＂良善立世＂的真人实事。
时至今日，＂良心＂似乎被挂在了＂嘴＂上，＂道德＂好象被挡在了金钱的后面。在有些人的眼睛里，似乎搞市场经济就可以不讲＂良心＂了，甚至还叫嚷什么＂讲良心？良心值几个钱！＂进而在我们的生活中就出现了：有权的说假话；有钱的办假事；经商的卖假货；唱歌的搞假唱；讨饭的装假相；看来只有善良的人们上当受骗是真的了！难怪在指责＂三鹿奶粉＂时，气愤地说：这样的事情，就是丧良心！
有朋友可能会问，你讲了这么多，那你说如今的＂良心＂到底值多少钱？我可以毫不谦虚地告诉大家：我也不知道！虽然，我不知道如今的＂良心＂值多少钱。但是，我清楚地知道：＂丧良心＂的人一分钱都不值！
【解析】
【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以漫画的方式呈现。漫画的内容是两个人抬着一位医生十万火急地走向＂良心抢救室＂，那位医生张着嘴大喊：＂我没有病！＂漫画折射现实生活的热点和焦点。本画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女虐待老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为人幼，为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。考生写作时，可以选取一个角度进行立意即可，作文里要有自己的思想和认识。
【点睛】漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。（2）看画面细节。漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。（3）看漫画的艺术手法。漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。