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　　1879计划-中国心理咨询师继续教育标准建设项目
　　主 办 ： 中国心理学会心理学标准与服务研究委员会
　　承 办 ： 成功之道教育集团
　　一、关于1879计划
　　自2002年国家人力资源和社会保障部推出心理咨询师职业资格认证以来，心理咨询事业在我国获得快速发展。与此同时，我国心理咨询师的职业化进程现在还处于初级阶段，无论是职业培训、鉴定方式还是取证后的继续教育、职后管理、督导机制都还未能跟上，这些都已成为影响心理咨询行业进一步健康发展的隐患。
　　由于历史原因，我们很多正在执业的心理咨询师没有接受过系统的心理学科班训练，怀着助人自助的职业热情与梦想，不仅为此付出了大量的经济与时间成本，更是克服了许多难以想像的困难，顶着各种压力，在专业成长之路上艰难的跋涉着。凡此种种，构成了一幕幕中国大陆心理咨询师行业发展进程中必经的、特定的、感人的历史画面。
　　要尽快摆脱这种现状，进入发展的正轨，不仅需要逐步建立健全相关的法律法规，逐步实现行业规范管理，更迫切的需要我们放下指责与抱怨，在帮助我们的心理咨询师专业成长方面，做一些切实的建设性工作，尽快建立健全我国心理咨询师的继续教育标准体系，承担起我们应负的历史使命。
　　鉴此，中国心理学会心理学标准与服务研究委员会（以下简称＂标准委＂）汇聚了一批国内外心理咨询领域著名专家，决定推出一个以培养中国职业心理咨询人才为目的，以推动中国心理咨询师标准建设为宗旨的培训项目，为中国心理咨询行业的持续健康发展培养出一批既有深厚的理论功底，熟悉各类心理咨询流派，同时又有扎实的临床实践能力的高级心理咨询人才队伍，促进中国心理咨询师继续教育的标准化建设，该项目名称被定为＂1879计划＂。
　　与其他心理学培训相比，1879计划在设计理念上有很大的不同，主要体现在以下9个方面：
　　一、课程结构：以台湾心理咨商师培训体系为基础，不仅注重理论体系的梳理，同时强调对各主要心理咨询流派技术的掌握与训练，了解各个流派之前的相互联系，不仅知其然，更知其所以然；强调专业理论与实务并进、团体上课与个别督导并进；
　　二、课程内容：不仅有临床咨询，还增设了心理学在管理、教育领域等应用模块，意在帮助1879学员提升面向企业、学校提供心理服务的能力，拓展业务领域。同时，还将以小组为单位，在导师团队的指导下，开展相关实务领域的课题研究；
　　三、授课形式：不仅有常规的团体授课、小组分享、现场演练等，更把课后的专家督导作为课程必修内容；
　　四、超长课时：为保证教学质量与学习效果，本项目总课时预计在600小时以上（不含论文设计、个人督导等），每2月集中密集授课5-7天，约需3年时间完成；
　　五、学员组织：成立＂1879俱乐部＂，打造一个学员之间、师生之间持续交流的平台，使我们的团体动力通过这个俱乐部平台永久保持下去，并通过持续的高端俱乐部活动，使之成为业内至高的专业荣誉的象征；
　　六、教学管理：1879计划不仅有严格的入学资格审定，更有严格的课时考察、作业考评与毕业答辩，无法达标的学员将失去成为1879俱乐部会员的资格，不能被授予会员证书与会员戒指；
　　七、师资优化：1879计划除在师资邀请环节设定严格的选拔标准外，还将通过1879讲师评价机制，由学员、专家委员会共同对讲师进行评价并根据评价结果不断进行师资优化；1879计划师资全部由台湾及大陆权威专家而构成。
　　八、教学硬件：我们搭建了＂咨询室－培训室音视频互动系统＂，学员可以通过视频同步看到授课老师在咨询室做个案的真实过程，个案结束后，授课专家再回到培训室通过录像回放与学员讨论在咨询发生了什么；或者由学员在咨询室做个案，由授课专家同步在培训室向其他同学做点评，这是目前国际上流行的督导授课方式；
　　九、学员支持：1879学员除将享受终身免费复训外，还可通过1879俱乐部平台持续获得高端的专业成长机会，更可通过未来俱乐部的移动终端建设，免费获得心理测评工具、开业支持、宣传支持、业务合作信息发布等，帮助1879学员进行业务拓展。
　　总之，1879计划将是继＂学习教练＂项目之后，由中国心理学会标准委推出的我国心理咨询师标准建设的重大项目，希望通过此项目的推广，能够为未来中国心理咨询师继续教育培训标准的建立积累经验，探索出一条适合我国国情的心理咨询师专业成长之路，培育出更多的心理学精英人才。
　　中国心理学会
　　心理学标准与服务研究委员会
　　2014年7月
　　二、1879计划专家委员会（部分专家，排名不分先后）
　　张 侃
　　1879计划总顾问。前国际心理科学联合会副主席，中国心理学会原理事长。中国心理学家大会主席，中科院心理研究所原所长。
　　乐国安
　　1879计划专家委员会主任委员。中国心理学会现任理事长，南开大学博导，九三学社中央委员，十一届全国政协委员。
　　梅 建
　　中国心理学会常务副秘书长，心理学标准与服务研究委员会主任。
　　萧 文
　　美国密苏里大学谘商心理学博士台湾暨南国际大学谘商与辅导研究所教授。曾任：台湾彰化师大辅导与谘商研究所学生辅导中心主任、辅导与谘商研究所所长﹔台湾暨南国际大学谘商与辅导研究所所长、台湾暨南国际大学教务长、副校长﹔台湾辅导与谘商学会理事长。专长为：谘商实务、完形治疗、积极心理学、谘商督导、幽默谘商、企业谘商。
　　林家兴
　　美国肯塔基大学谘商心理学哲学博士、南加州大学心理分析学院研究生。曾任：台湾师范大学学生辅导中心主任、教育心理与辅导系主任、台湾辅导与谘商学会理事长、台湾谘商心理学会理事长。专长为：心理分析理论与技术、异常行为诊断与治疗、亲职教育、谘商实务、谘商督导。
　　徐西森
　　台湾高雄师范大学辅导与谘商研究所博士、高师大谘商心理与复健谘商所教授兼所长、台湾辅导与谘商学会理事长、台湾谘商心理师公会全国联合会理事长。曾任：台湾谘商心理学会理事长、台湾高雄应用科技大学教授兼人文社会科学院院长、副教务长、学生辅导中心主任。其专长为团体谘商、学生学习辅导、企业谘商、谘商理论与技术、谘商督导。
　　孙时进
　　上海复旦大学心理系主任，中国心理学会理事。
　　张西超
　　北京师范大学心理学院副院长。
　　【1879计划启动仪式】
　　【1879计划专家说明会现场座无虚席】
　　三、1879计划总督导
　　廖凤池：台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士、高雄师范大学谘商心理与复健谘商所兼任副教授、博导、台湾台南微笑永康心理谘商所谘商心理师兼所长。曾任高雄师大辅导与谘商研究所所长(三任九年)、台湾谘商心理学会副理事长兼养成教育委员会主任委员、台湾谘商心理师公会全国联合会理事兼法务暨公共政策委员会召集人，台湾辅导与谘商学会常务理事等要职，为推动台湾心理师立法的主要人物之一，并主持完成台湾谘商心理师课程架构、考试科目、命题大纲、实习制度、督导认证等重要制度的建立。
　　在高雄师大任教期间指导毕业十余位博士及近百位硕士，经其指导考上心理师执照者超过两百位(约占全台湾十分之一)；
　　曾创设台南师范学院儿童心理谘商中心、高雄市儿童青少年与家庭谘商中心，及目前创设台南市微笑永康心理谘商所，为台湾最知名的谘商心理学家之一。
　　四、1879计划讲师团（部分讲师，以姓氏首字母英文排列）
　　蔡丽芳:台湾彰化师范大学辅导与谘商研究所博士、台南大学谘商与辅导系副教授兼学生辅导中心主任、台南市学生辅导与谘商中心专业督导。专长为：儿童谘商、团体谘商、儿童心理衡鉴、表达性艺术治疗、失落悲伤谘商。
　　邓志平:美国伊利诺大学香槟校区咨商心理学博士，台湾彰化师大辅导与咨商学系助理教授。曾任：台湾彰化师大学生辅导中心主任。其专长为：职业生涯心理学、职业兴趣架构、生涯咨商。
　　樊雪春:台湾师范大学副教授，台湾谘商学会理事，著名TA交互分析与教练技术专家。
　　关梅林：中国科学院心理研究所博士、副教授、美国丹佛大学访问学者、国家级精品课程主讲教师。
　　郭晓洁：国家首批认可的萨提亚咨询师与培训师，致力于萨提亚家庭治疗的本土化研究与整合，推动了国家萨提亚咨询师考试认证体系的建立。
　　贺岭峰：教育部高校心理学教学指导委员会委员、上海市黄浦区心理咨询师协会理事长，复旦大学心理学研究中心特聘教授，政治学院心理系主任、教授、博士生导师。
　　连廷嘉:台湾高雄师范大学辅导与谘商研究所博士、台南大学谘商与辅导系副教授。曾任：台东大学教育系助理教授、新竹教育大学教育心理与谘商学系助理教授。发表相关学术著作百余篇，指导毕业之硕士论文四十余篇。专长为职涯辅导、青少年问题辅导、心理谘询理论与技术、谘商实务研究。
　　廖凤池:原台湾高雄师大辅导与谘商研究所所长，曾任台湾谘商心理学会副理事长兼养成教育委员会主任委员，台湾心理谘商师培训体系的设计者与推动者之一。专长为咨商技术培训、咨商专业督导、认知行为治疗、接纳许诺治疗、人际历程治疗。
　　林家兴:台湾师范大学教育心理与辅导系教授，曾任台湾师大心辅系系主任、学生辅导中心主任、台湾辅导与咨商学会理事长、台湾咨商心理学会理事长。专长为心理分析学派理论与技术、异常行为诊断与治疗。
　　孙时进:上海复旦大学心理系主任，中国心理学会理事。
　　王 健：北京大学副教授，硕士生导师，回龙观医院主任医师。曾接受国际认知治疗学会督导，擅长危机干预及相关的培训工作。
　　萧 文:台湾暨南国际大学辅导与咨商研究所教授，曾任台湾彰化师大辅导与咨商研究所长，暨南国际大学辅导与咨商研究所所长、副校长。专长为完形治疗、焦点解决、正向心理学。
　　徐西森:台湾高雄师大咨商心理与复健咨商研究所教授兼所长，曾任台湾咨商心理学会理事长，现任台湾辅导与咨商学会理事长、台湾咨商心理师公会全联会理事长。专长为团体咨商实务、学习问题诊断与辅导。
　　许维素：台湾师范大学博士、教育心理与辅导学系教授，台湾焦点解决中心顾问，台湾最具影响力的焦点解决短期治疗专家。
　　张天布：陕西省人民医院心理科主任，精神分析专家，中德班中方教员。
　　钟年：教授，博士生导师，毕业于北京大学心理学系，现为武汉大学现代心理学研究中心主任，武汉大学哲学学院心理学系教授、系主任。
　　祝卓宏：中科院心理所研究员，中国心理学会心理咨询与治疗专业委员会注册督导师，中国心理学会危机干预工作委员会委员。
　　五、课程设置（暂定，以最后公布课程表为准）
　　六、学员荣誉
　　1、所有修满学分，符合结业标准的学员可申请加入＂1879俱乐部＂，授予会员证书及会员戒指，享会员待遇。
　　2、所有修满学分，符合结业标准的学员将获得由中国心理学会颁发的《1879计划培训结业证书》。
　　七、关于＂1879俱乐部＂
　　1879俱乐部旨在打造成为中国心理咨询师的高端、百年俱乐部组织，使之成为业界至高的专业荣誉的象征。首期学员可申请成为创始会员，享受会员专属待遇。
　　享受1879计划课程
　　终身免费复训。
　　1、获得心理测评软件：依托1879的高端平台，会员可免费获得各类专业心理测评软件，以使咨询工作更加专业、严谨与高效。
　　2、开业支持：除去在课程中讲授咨询室运营外，我们会在会员开业之提供在线与地面支持，包含但不限于选址装修建议、人员配置以及管理优化等等。
　　3、宣传支持：在1879及中国心理学家大会的平台下，我们会对会员个人及业务的宣传提供全方位的支持，不仅会在俱乐部平台刊登学员资料，更会在各种地面活动中积极推荐，使会员知名度得到大幅度提升。
　　4、业务合作，信息发布：在1879俱乐部平台上，会员可自行发布合作需求，通过合作，众筹等方式运作项目，合作多赢，共筑梦想。
　　5、案例督导与实习：1879俱乐部成员均可享受低于市场价格的、专家级别的个别督导，同时将在中国心理学会的实习基地中接受实习与督导。
　　6、优先成为EAP签约讲师：所有1879俱乐部的会员，均可优先争取到成功之道EAP中心签约讲师的机会，到企业及政府部门讲课，提升个人品牌形象与知名度。
　　7、参与政府采购项目的策划运营：会员将有机会参与到政府采购项目的策划运营中，依托中国心理学会、1879俱乐部的平台，学员可有更多机会深入到政府部门，了解需求，策划项目，参与到整个方案的运营过程中。
　　8、课题研究、海外游学、志愿公益活动：书本上的学习只是很小的一部分，1879俱乐部会通过课题组、游学等方式提升学员眼界，开拓视野。另外，俱乐部会不定期组织志愿公益活动，使会员有机会将所学的心理学知识用于慈善公益事业。
　　九、报名申请
　　申请条件：以执业为目的的已经取得三级、二级心理咨询师证书的心理咨询师；在心理学领域及相关领域的优秀工作者。
　　申请资料：
　　心理咨询师证书及其获奖证书复印件；
　　填写报名表；
　　报名费：200元。
　　申请方式：邮件发送申请资料报名 chenxiaoli@hejihua.com
　　十、审核流程
　　1、初审：提交报名表，由专家委员会有关成员根据程序进行初审。
　　2、通知复试：初审通过后，由工作人员将邮件发送＂复试通知单＂，通知面试。
　　3、面试审核：将由1879计划专家委员会部分成员对参加面试的人员进行审核。
　　4、择优录取：面试结束后3-5个工作日内，经综合考核后通过的人员将发送录取通知书，办理入学手续。
　　十一、教学方式
　　北京、深圳面授班：隔月上课，1次5-7天
　　联系老师：1879深圳组委会陈老师
　　微信号:cxlmaggie
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