前些天,我参加了孩子的家长会,班主任李老师柔声细语地上了一堂家教课。 李老师说,现在距离高考只有200多天了,时间很紧,很宝贵,家长们心里急,孩子更急。孩子在学校每天超负荷地上课、看书、做题,每周有周练,每月有月考,都在努力向高考进军。 她希望家长们根据孩子的实际情况,该鼓励的鼓励,该督促的督促。然后她谈到了班上的一些情况,还特别表扬了班上每次考试第一名的周同学,认为她学习很有计划性、自主性,成绩非常稳定。又表扬了班上进步最大的两位同学,虽然底子一般,但很努力、很刻苦,其显著进步显然与家长的热情鼓励和耐心指导有重要关系。 她还说,人和人之间存在着差异,智力有高低,能力有强弱。家长不要总拿别人的孩子跟自己的孩子比,拿优秀的孩子跟自己的孩子比,孩子最反感这个。所以,家长们不要苛求孩子,不要给孩子施加压力。只要孩子努力了、付出了就行。即使孩子目前成绩差一点,家长也不能放弃希望,应当和孩子一起分析原因,改进学习方法,共同研究制订解决方案。家长必须记住:少责怪,少批评,少训斥;多鼓励,多帮助,多指导。 我十分认同班主任的说法,在孩子学习成长过程中,如何教育引导孩子,应当成为家长的一门必修课。家长不管工作多忙,也要挤出时间、花费精力,多同孩子交流沟通,多同学校老师交流沟通,凝聚最多共识,形成最大合力,共同为孩子的成长进步助力。 在高考仍然是国家选拔人才主要方式的现实情境下,家长和学校不可能不重视高考,不可能不为高考而努力,但同时也要认识到,成绩不是最重要的,将来能成为一个身心健康、能享受生活又有利于社会的人最为重要。