高职院校大学生党员组织先锋模范作用调研报告
⇨⇦
【摘 要】高职院校大学生党员先锋模范作用发挥情况如何对于民办党建工作意义重大。本文以广东岭南职业技术学院先锋学习会组织为例对大学生党员先锋模范作用发挥情况进行了调研，对影响高职院校大学生党员先锋模范作用发挥情况的问题进行了探索，并对当前问题的解决对策与措施进行了富有建设性的思考。
【关键词】高职院校大学生党员；先锋学习会；先锋模范作用
中共广东岭南职业技术学院委员会先锋学习会（下称＂党委先锋学习会＂）成立于2014年6月5日，党委先锋学习会在党的群众路线教育实践活动中的背景下应运而生，通过建立学生党员、入党积极分子以及其他先进分子的学习实践交流平台，旨在充分发挥其在校风学风建设中的先锋模范作用。党委先锋学习会组织的成员是岭南学院大学生中的精英和骨干，是党员发展的新生力量，是共产党队伍中最为年轻和活跃的部分。＂先锋模范我来当＂是先锋学习会成立时的宗旨，也是先锋模范作用的集中体现，先锋学习会现分为一个理事会和五个部门，直接接受党委指导老师管理。总院先锋学习会和二级学院先锋学习会共同组织活动，从2014年成立到现在2017年已经经过了4届干部。
现在党委先锋学习会已经发展成为广东岭南职业技术学院党建＂3+1＂特色品牌项目之一，通过构建党委先锋学习会平台，创新大学生党员发展管理机制，深化对入党积极分子及其他先进分子在学校人才培养中作为优秀学生的教育培养作用。在过去的3年里，除了志愿活动，学习会还结合理论学习与社会实践，开展党课实践参观考察、爱心扶贫计划、社会调研、参与校风学风建设等活动。
此次问卷调查是针对先锋学习会组织成立以来对于大学生党员先锋模范作用发挥情况的首次调查，抽调了共计50名广东岭南职业技术学院从2015年10月加入先锋学习会到2017年3月份共一年半时间的大学生党员、预备党员和入党积极分子，问卷调查集中時间是2017年3月20日—3月25日，根据对比的需要，另外对于未加入先锋学习会组织的50名大学生进行了同样调查问卷，总共发放调查问卷100份，回收的有效问卷为100份，回收率达到100%，在获取了第一手调查资料的同时对当前高职院校大学生党员组织先锋模范作用现状有了一个基本的了解和认识。
一、高职院校大学生党员组织先锋模范作用调研报告的目的和意义
通过以广东岭南职业技术学院党委先锋学习会为例对高职院校大学生党员组织先锋模范作用发挥情况进行调查，能更好地了解高职院校先锋模范作用发挥状况的优缺点有一个系统的认识，探讨出高职院校先锋模范作用发挥状况的深层次问题并提出有效对策；可以发现岭南学院党建特色品牌项目在大学生党员培养和管理中存在的问题，找到积极的方面，进一步发挥大学生党员先锋模范作用；同时，此调查可以拓宽岭南学院大学生党建工作的研究范围，推动学院党建研究工作向纵深发展，充实、丰富和完善学院党建思想的理论宝库。
二、高职院校大学生党员组织先锋模范作用现状调查分析
（一）党委先锋学习会先锋模范作用发挥情况整体呈良好态势
第一，先锋学习会成员政治理论学习较为积极主动。加入先锋学习会的大学生除了自身文化知识储备外，政治理论学习也比一般大学生积极。调查结果表明，63%的先锋学习会成员在政治学习中持积极态度，34%为服从学院的安排，只有3%的学生党员不愿意参加政治理论学习；相比较而言，未加入先锋学习会组织的大学生，25%在政治学习中持积极态度，44%为服从学院的安排，31%不愿意参加政治理论学习。可见，加入先锋学习会组织的大学生能够更好地意识到政治理论学习的重要性，先锋学习会组织的大学生具有很强的主动性，能够主动完成学习任务。
第二，先锋学习会成员生活作风朴素，较少铺张浪费。一个大学生党员严谨的生活作风，是发挥先锋模范作用的基石，艰苦朴素一直是共产党员的优良作风，调查结果显示，78%的先锋学习会成员一个月的生活费用在1000元以内，能够做到生活简朴，22%的先锋学习会成员生活费在1000-2000元，相比之下，未加入先锋学习会的大学生中56%的生活费在1000-2000元，18%的大学生月生活费甚至达到了3000元以上。可见，先锋学习会成员自我要求比一般大学生严格，能够带头坚持共产党艰苦朴素的优良作风，体现出先锋学习会＂先锋模范我来当＂的先锋模范作用。
第三，先锋学习会成员人际关系更为和谐。学生党员是广大学生利益的代表，如果学生自身的利益和其他学生的利益或是学校的利益发生冲突与矛盾，党员应当正确地处理党群关系。调查结果显示，90%的先锋学习会成员当遇到矛盾的时候回首选和平协商矛盾，这其中，还有48%的成员会站在对方的角度思考，当遇到学生和学校的矛盾时，有66%的成员会选择保持中立。相比较之下，未加入先锋学习会的大学生当中，只有52%的大学生会首选和平协商矛盾，30%的大学生会站在对方角度思考，48%的大学生会选择在学生和学校发生矛盾时保持中立。
可见，先锋学习会的成员能够用更加客观和理性的思维处理日常事务，具备处理事情的冷静思考能力，能够以大局为重，体现出共产党为人民服务的宗旨。
（二）党委先锋学习会先锋模范作用发挥存在的问题
通过调查研究数据可以看出，当前党委先锋学习会先锋模范作用发挥总体上表现出积极向上的一面，但是由于受到各方面因素的影响还是有不少问题。但是，调研问卷中还是反映出了党委先锋学习会先锋模范作用发挥不好不到位的几个问题。
第一，先锋学习会成员缺乏理性信念。从问卷题目中看出，有89%的成员当初加入党委先锋学习会的动机就是想要为今后谋得一份工作打下基础，缺乏对于共产党的理想信念，成员党性原则不强，不能辩证地看待党存在的问题，因此有很多先锋学习会成员一旦加入共产党之后就不再注意加强自身学习，活动参与积极性明显降低，缺乏组织性和纪律性，甚至个别成员还做出有损党员形象的事情。endprint
第二，先锋学习会组织活动主题不突出，质量不高。先锋学习会日常的活动特色不明显，主要是辅助党委做好党员发展培训以及暑期大学生社会实践活动，从调查中可以看出，先锋学习会68%的成员对于自己部门的活动不是很了解，即时已经呆了一年半的时间，依旧不能主动组织策划部门活动，导致先锋学习会组织的活动主题不鲜明，活动拖沓、推诿现象突出，成员责任心不强，严重影响到了先锋学习会组织的内部凝聚力，也妨碍了大学生党员发挥自身先锋模范作用的主动性。
第三，先锋学习会指导老师配备不足，支持力度不强。先锋学习会自成立以来，广州校区和清远校区总共只有4名老师作为指导老师参与先锋学习会日常管理，而且也仅仅是兼职，很难有针对性的指导工作。除开人员配备不足，经费也十分有限，调查问卷显示，过去一年半中，党委先锋学习会总共申请的经费还不足1000元，这说明先锋学习会组织建设层面上，学院党委还不够重视，这也导致先锋学习会内部对于成员的激励措施不足，缺乏强有力的内部保障。
三、高职院校大学生党员组织先锋模范作用发挥的建议和措施
（一）创新高职院校大学生党员组织先锋模范作用的途径
先锋学习会成员缺乏理性信念离不开学院有针对性的教育，应该借助学生教育活动的载体，注重将大学生党员先进性教育与课堂活动和日常组织活动相结合。 （下转第200页）
（上接第198页）党委要要积极对先锋学习会成员进行理论和实践培训，引导学生党员积极地参加党员奉献日和志愿公益活动，充分发挥身先士卒、身体力行的奉献精神，提高他们对于党员身份的认同感，增强他们对于其他同学的影响力和感召力。
岭南学院大学生普遍思维活跃，喜欢接受新鲜事物，也勇于去尝试和探索，党委先锋学习会要结合学院大学生党员的身心特点开展主题突出、形式多样、内容丰富的活动，并且给予优秀党员精神和物质奖励，充分调动起大学生党员的积极性。
除此之外，为了保证党委先锋学习会能够更好地发挥先锋模范作用，需要进一步加大对于大学生党员继续教育和管理的力度。面对部分党委先锋学习会成员入党后出现的放松现象，必须加强对他们的监管力度，对于不符合要求的大学生党员要严格按照制度处分，让先锋学习会成员清醒得认识到行动上入党还不够，必须在思想上入党。
最后，还需要提高对于先锋学习会指导老师等基层党务工作者的支持力度和整体素质。要扎实做好先锋学习会指导老师的培训工作，使他们深刻理解党在新时期的路线、方针、政策，提高自身的政治理论水平，提高大学生党员教育工作的能力，让他们有必要的时间去参与指导党委先锋学习会，建立先锋学习会组织建设的长效机制，不断增强先锋学习会的创造力、凝聚力和战斗力。
（二）完善发展大学生党员的标准体系，保证大学生党员质量
高职院校要发展党员时既要有数量意识，也要有质量意识，要把保证先锋学习会成员质量放在首位，把真正符合党员标准的入党积极分子吸收到党组织中来，要认真地考察入党动机是否端正，理想信念是否坚定，要坚持按照党章党规严格按照党员的标准来全面衡量大学生，坚持＂成熟一个，发展一个＂，绝不能为了实现数量目标而忽视了党员的质量。进一步建立党员发展的新机制，完善入党积极分子培养教育制度、预备党员接收制度、预备党员管理教育考察和转正制度，进一步加大在大学生中发展党员的力度。对于已经加入先锋学习会的成员，要督促他们遵守党的纪律，遵守校规校纪，同时面对一些违反校规校纪的现象要加以阻止，保证先锋学习会成员时时刻刻体现出共产党员应当具备的先进性。
（三）针对先锋学习会成员不同表现要加强对大学生党员的监督管理
党委需要采取必要的奖励和惩罚措施，以激励先进，针对先锋学习会成员内部出现的不良倾向开展专题活动，以确保先锋学习会时刻都是一个坚强有力的集体。对于某些大学生党员在入党前处处表现良好，但一入党就万事大吉，思想也出现严重滑坡，对于这些大学生党员，组织上要加强教育，并且在先锋学习会内部结成帮扶对子，加强对其的教育帮助。继续完善每周例会制度，形成良好的批评与自我批评氛围，鼓励先锋学习会成员讲真话、说实话，既要认真地审视自己，也认真地观察同学，多去为他们提意见，我们才能及时发现问题、解决问题。
总之，大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进、学习优秀、工作积极、生活热情，才能保证大学生党员树立起党员的良好形象，影响和团结身边的广大同学共同进步，增强学院党建＂3+1＂特色项目的综合实力。
【参考文献】
[1]张南生.创先争优大力构建＂五带头＂的大学生党员模范作用评估机制J.怀化学院学报，2011（10）.
[2]钱金华.浅谈如何发挥大学生党员的先锋模范作用J.职业时空，2011（9）.
[3]王艳红.论高校学生党支部建设的创新途径J河南理工大学学报（社会科学版），2011（2）.
[4]刘兴平，王如高.浅论大学生党员先锋模范作用的发挥J.學校党建与思想教育，2006（12）.
[5]朱岩.浅论大学生党员思想政治状况及其先锋模范作用的发挥J.佳木斯大学社会科学学报，2011（4）.