应用型本科院校英语专业人才需求分析
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刘昕 黄天琪
【摘要】本文以黑龙江工程学院为例，通过对英语专业毕业生的调查，分析英语专业人才培养面向的行业及英语专业毕业生的就业现状，指出毕业生就业优势及就业过程中存在的问题，并就问题提出了解决途径。
【关键词】英语专业；人才需求；优势；问题；解决途径
一、英语专业人才培养面向的主要行业及现状
应用型本科院校，一般是指以应用型为办学定位，以应用型本科教育为主的院校。由于目前没有权威数据对应用型本科院校的英语专业毕业生的就业状况进行统计，为此，黑龙江工程学院外语系英语专业专门组织了针对近十年的毕业生的问卷调查，以网络问卷的形式发放问卷158份，收回有效问卷131份。通过对调查问卷的分析，我们发现，英语专业的毕业生主要分布在以下几个行业：
（一）首先，外经贸行业。外经贸行业一直是应用型本科院校英语专业学生的就业主要领域，以黑龙江工程学院为例，英语专业的毕业生选择在各类企业就业的人数占比最大，达45.04%，其中国企占5.34%，私企占32.82%，外企占10.69%。原因在于这类的应用型本科院校，人才培养定位在应用型，课程设置上实践学时占比较大，因此他们的毕业生实践能力较强，他们专业对口，工作上手快，深受就业单位的欢迎。
（二）其次，教育行业。教育行业是英语专业毕业生的主要就业领域，人才需求量一直比较稳定。尤其随着各级各类培训机构逐年增多，对于英语专业人才的需求也有增无减。应用型本科院校中以黑龙江工程学院为例，通过走访和调查发现，英语专业的毕业生从事的职业中，从事教师职业的占比较大，毕业生在高校、中小学及各类培训机构就业的占32.06%。其中在国内高校任教的毕业生占14.50%；在中小学任教的毕业生占4.58%；在校外教育机构的毕业生占12.98%。
根据以上数据我们发现，应用型本科院校英语专业毕业生在中小学就业的毕业生较少，但是就职于校外教育机构，从事少儿英语、初高中英语辅导、雅思或托福培训等工作的毕业生占比相对较多。现阶段全国范围内各类外语培训市场火热，各类升学、出国留学等需求催生了大量的外语培训机构。由于教育管理机构严禁在职教师在校外培训机构兼职，因此校外培训机构对于全职英语教师的需求还是相当大的。
除了以上提到的外经贸行业、教育行业等，通过调查我们发现，还有一些英语专业的毕业生在旅游、新闻媒体等行业任职，担任翻译或文字编辑；有少部分毕业生在政府的涉外部门工作，但占比不大；除此之外，还有部分毕业生选择出国留学或跨专业考研，目前仍是在读学生。
二、英語专业毕业生就业优势
通过调查发现，应用型本科院校的英语专业毕业生就业率较高，就业时具有明显的优势，主要表现在以下两个方面：
（一）首先，英语专业是一个宽口径就业的专业，职业选择比较灵活。通过每年到用人单位走访调研，结合本次网络调查以及与毕业生的沟通，我们发现：与其它专业相比，英语专业毕业生就业比较灵活，就业率比较高。英语专业的毕业生在走上工作岗位后，大多能发挥他们的外语优势，受到学校、企业以及其它用人部门的欢迎和重视。用人单位普遍对毕业学生反馈良好，他们很感谢为他们培养了所需人才的高校，这从一定程度上说明，这些学生毕业后在各自工作岗位上表现良好，在实际工作中发挥了重要作用。
（二）其次，英语专业的学生更容易成为复合型人才。通过调查我们发现，除了就业，英语专业的学生出国学习或就业的机会也相对较多。不仅如此，如果学生在学习期间有了新的兴趣点，也能凭借英语专业的优势，比较容易地跨专业考取其他专业的研究生。例如，我校英语专业有多名学生凭借良好的英语基础，考取了清华大学、南京大学、上海交通大学、中国人民大学、香港中文大学等一流大学的研究生，学习法学、对外汉语、高等教育学、新闻与传播、金融等专业。由此我们可以看到，英语专业的毕业生更容易成为复合型人才。
三、英语专业毕业生就业存在的问题
在调查中我们发现，虽然英语专业的毕业生在就业中具备一定的优势，但是也存在一些问题，主要反映在以下几个方面：
（一）首先，部分毕业生所从事的工作与专业不完全相关。在对毕业生从事的工作与英语专业相关度调查中我们发现，大部分英语专业毕业生所从事工作与专业有相关性，但是还有很大比例的学生从事与专业基本没有关系的工作，这些毕业生占30.53%，说明英语专业毕业生在择业时，为了就业而改变专业的人数不在少数。那么到底是英语人才市场饱和了，还是我们培养的人才没有符合市场需要？又或是毕业生本身为了找到理想工作而自己选择改变？这些都是值得我们进一步探究的。
（二）其次，专业领域的知识掌握得不够。通过调查发现，英语专业的毕业生对于语言技能掌握较好，但是对于相关的专业领域的知识掌握得不够，在所从事的具体实践工作中，由于专业知识的缺乏，影响了实际工作和个人的职业发展。需要注意的是，这一现象不仅仅是一所学校的问题，事实上它是整个英语专业毕业生都存在的问题，也就是说，是我们专业培养方向的问题，应用型本科院校在培养社会所需的英语+专业的应用型人才时，如何培养具有一定人文素养和国际化视野，同时又具备相关领域专业知识的高级外语人才？这是整个外语教学界都在讨论的问题。
（三）最后，人才流失严重，毕业生流向发达地区。调查所在地区为黑龙江省，地处东北地区，我们发现英语专业的毕业生就业区域趋向经济发达地区，主要集中在北京、天津、广东、上海、浙江、山东等地区，虽然调查数据显示的比我们预估的情况要好，但是在东北三省以外就业的人数占到了41.22%，人才流失十分严重。
四、英语专业就业问题的解决途径
针对以上调查中所反映的英语专业毕业生的就业问题，笔者认为原因是多方面的，有英语专业人才培养的问题，有毕业生自身选择的问题，也有整个社会发展变迁带来的地区发展不平衡的问题。那么，怎样有效解决以上问题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手：
（一）首先，从学校角度，增强服务学生的意识，满足学生个性化的就业需求。现有国内的大部分高校，服务学生的意识还远远不够，仅仅从提供学生服务的师生比这一点上，就可以发现负责学生就业的老师数量远远不够，很难满足大多数学生的个性化需求。因此，笔者认为应该效仿国外高校的学生服务部门，增配人手，扩大服务领域和范畴，为学生就业提供更多帮助，为学生在人生的重要关口指明方向，避免就业时出现所从事专业与工作相关性不高的情况，从根本上杜绝专业不对口、人才浪费的现象。
（二）其次，创新人才培养的模式，满足社会对英语专业人才的需要。应用型本科院校的定位，决定了人才培养应以社会需求为导向。这就要求学校在教学管理上采用更灵活的方式，创新人才培养模式，打破专业限制，尽早开设职业生涯规划课程。学生在学习英语专业必修课程的基础上，可以依据其未来职业需求自主选课。这样将有利于跨专业的复合型人才的培养，满足社会对英语专业人才的需要。
（三）最后，国家层面上，我们希望能够尽快改变地区经济发展不平衡的状况，在教育投入和资源配置上向经济欠发达地区倾斜。同时，地方政府应该更多出台一些吸引人才的特殊优惠政策，改变东北地区的人才流失现状。
【此项目为2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）＂基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究＂的研究成果，项目编号WY2016115-C；以及2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（基地专项）＂互联网+背景下应用型本科院校英语专业教师的专业发展研究＂的阶段性研究成果，项目编号：JD2016004】
【参考文献】
[1]刘昕，马冬虹.美国高等教育对中国高等教育改革的启示[J].金融理论与教学，2016（2）.
[2]李红，基于SWOT分析的英语专业人才市场需求研究[J].南昌教育学院学报，2013（4）.
[3]王大利.英语专业人才需求分析——基于陕西人才市场需求的调查分析[J].读书文摘，2015（8）.