从左利手的角度论述学校设左利手俱乐部的必要性
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李明扬 蒋洋 聂运锦 于文静 范金钰
【摘要】科学研究发现左右脑的功能不同，左利手同样有着一定的优势，通过分析左利手的现状和优势，引出在学校设立左利手俱乐部的必要性。在设计与销售左利手产品的同时，传播左利手文化，借助学生是特殊群体的身份将这种文化辐射到社会，促使人们特别是学生群体开发与锻炼右脑思维，最终促进社会更好地发展。
【关键词】左撇子；开发右脑；左撇子俱乐部；学校俱乐部
＂左利手＂即＂左撇子＂，然而＂左撇子＂带有歧视色彩，＂左利手＂的称呼比较中性。20世纪70年代西方一个大规模的调查显示，全世界约有10%的人是左利手。隨着左利手人数的快速增长，俄罗斯的科学家曾预测，到2020年，世界左利手人数可能会达到10亿。
一、左利手所处的现状不容乐观
美国最近一项研究发现，习惯使用左手的儿童出现心理失衡者的比例竟然比同龄孩子高出约26个百分点！同时还指出＂心理失衡＂更是多样，比如程度不一的自卑，较为强烈的孤独感或失落感，不合群以及轻度抑郁等。而且，这些消极心理如果长期得不到治疗，容易引起遗尿、失眠、食欲不佳、头疼、记忆力差等症状，最终还可能会导致智力发育和身体发育迟缓。
研究进一步证实，心理失衡的诱因很大程度上是这类孩子所处的＂异常＂环境。例如：家长常常要孩子改变左撇子的习惯；教师指责孩子左撇子的动作；小伙伴的嘲笑、冷落等，时间一长，这些孩子便极有可能产生一种自己是＂与众不同＂的＂怪物＂的感觉，在心里也真正把自己划为怪物之中。
左利手毕竟在人群中占少数，所以在现实生活中不得不面临许多特殊困难。一切工具、设施、规则都是为了考虑右撇子而制定的，左撇子不得不接受更多的不便甚至是危险，英国人曾做过统计，全球每年约有2500个左撇子因无法适应右手规则而丧命。
对左利手而言，其右侧大脑半球发展成为＂优势半球＂，如果强迫＂左利手＂改成＂右利手＂，则已经建立优势的半球改为左侧，会使得原来语言功能中枢紊乱，而会出现口吃，甚至有的出现唱歌走调、口齿不清、发音不准等现象，而且会造成孩子生理和心理的不适与混乱，对孩子的智能发展极为不利。
另外美国哈佛医学院研究结果表明，强迫孩子改用右手的成功率仅有5%，其余95%的孩子在心理上会产生阴影，严重的话甚至会影响其一生。
在中国，左利手的比例虽低于国外平均水平，但是中国有着巨大的人口基数，左利人群还是占据不小的数量，拥有庞大的左手市场，而左手用品市场却处于尴尬的状态，专门为设计左利物品的平台少之又少，左利手专卖店更是寥寥无几，处于开荒培育期。加之目前为止，还有不少家长会逼着习惯用左手的孩子改用右手，实在是不恰当的行为。
然而西方国家早在上个世纪，就已经开始注意左利手这一特殊的人群。在1975年8月13日，美国堪萨斯州托佩卡市就建立了＂左撇子国际＂组织，并在此后正式将这一天确立为＂国际左利手日＂。如今在西方一些国家，左手用品分为刀具、厨具、文具和儿童用品等几大类，品种多达200余种。左利手是相当庞大的一个群体。调查显示，在各个国家、各个民族，左撇子的比例通常可以达到2%—30%。西方国家的左撇子以13%的比例稍高于东方国家，如我国的比例估计在6%—7%。从相关用品的生产情况看，欧洲各国制造左撇子用品的生意十分火爆。日本、新西兰等国家和地区虽然略显逊色，但左手用品行业也已初具规模。与我国形成鲜明的对比。
二、左利手其实有较多的好处
美国心理学会的一篇论文曾指出左利手善于并用左右脑，所以，左利手的思考速度在参加快速、困难且需要吸收咨询的活动时，会略胜惯用右手者一筹，而且神经心理学有关研究结果也显示，左利手左右脑联系迅速并且脑内咨询的流通较快，在应对多层刺激的时候较右手者也更有效率；而且调查显示，因为专长于感知空间和知觉功能的右脑指挥左手，使左利手易于发挥视觉、空间感知的功能，出手快、准、狠，从神经传输的速度看，由看到动，右利手者走的是大脑右半球-大脑左半球-右手的路线，而左利手的路线是大脑右半球-左手，因为左利手走了一条捷径，所以左利手在运动方面更加敏捷，故在击剑、乒乓球、篮球等项目中，左利手运动员的比例比较大；同时根据神经学家的研究，左利手在水下的视力会更好；另外由于掌握人的形象思维及官能反射的右脑控制左利手的思考，因此用左手的人会比常人有更多的创意。
在现实社会中，不少成功人士是左利手，在美国200多年的历史中，有1/6的时间是＂左利手＂在治理国家；相对论提出者爱因斯坦，发现万有引力定律的牛顿，镭的发现者——两次获得诺贝尔文学奖的居里夫人，美国讽刺小说家马克·吐温，德国国宝级诗人歌德，喜剧大师卓别林，世界首富比尔·盖茨等都是左利手。
虽然这个社会的成就家中右利手者比比皆是，然而，左利手的成就家所占左利手的比例远远大于右利手的成就家所占右利手的比例，所以左利手对这个社会的贡献不容小觑。
三、如何对左利手进行正确引导
为了改变左利手的现状，较大发挥利用右脑的优势，可以从学校做起。学校是学生最密集的地方，学生是最容易受到伤害的群体，同时学生也是势待发展右脑的一类群体，为了传播左利文化，改变人们的思想，同时促进右脑的开发，在学校周边搭建主要面向学生的左利手俱乐部显得尤为重要，以俱乐部为平台销售左利产品，同时传播左利文化，希望以学生为起点，将左利产品带到生活中，将左利文化辐射到每个人的思想中。有研究表明，右脑的功能是可以后天培养的。右脑的开发在很大程度上属于包括动机、兴趣、情感、意志、性格等要素的非智力开发，并且右脑发达的人具有创新思维，敏锐的观察力以及易于合作等特质，左利手俱乐部就是将兴趣和智力开发巧妙融合在一起，让体验者的右脑在潜移默化中得到开发。
由于支配左半身的右脑，主司节奏、想象、总体形象、空间概念、音乐等功能，右脑在知觉、观察和形象思维方面具有优势和主导地位，所以锻炼右脑思维在计算机时代尤为重要，因为在电脑普及化的今天，很多东西可以由电脑代劳，然而，电脑担任的工作只涉及人类左脑的逻辑思维功能，而形象思维、知觉、预感及创意等属于人类右脑的功能，迄今为止电脑仍然难以执行，所以为了开发比较高级的右脑思维，可以在俱乐部中构建有左手文化的体验区，内有关于左手的较为齐全的各种设施，同时通过科学的指导，开展教育训练，让学生或者校外人员右利手者体验左手文化，在享受乐趣的同时锻炼开发右脑。
研究表明，未来是属于右脑天才的世界，右脑的使用将形成和输出更高级的思想和智慧，从左脑的角度思考右脑人，在让我们有更好的了解的同时，更能认识到右脑开发的重要性和必要性。
在学校周边设立左利手俱乐部不仅是左利手的福音，更是社会的福音，虽然右脑思维不是成功的关键，不过在这个需要创新思维的时代，右脑思维对社会的贡献确实是不容小觑的。
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