自我定位是对自身能力特长、成绩水平、身体素质等的多角度认识。 为了了解当前高三考生的自我定位的相关情况，我们从对自己的兴趣、能力和特长是否了解；结合自身的性格、能力、特长、爱好，是否了解自己适合学习哪种专业；是否根据自己实际情况设定有目标大学和专业并拟定了相应计划三个方面对200名考生进行问卷调查。 结果显示，接受调查的高三学生并没有清晰的自我定位。首先，自我认识不足，将近一半（46%）的考生对自己的能力、特长、兴趣了解较少，能夠做到比较了解的只有38%的考生。其次，选择适合自己的大学和专业需要有清晰的自我认知，这也就不难理解为何比较了解自己适合专业的考生人数只占受访者的23%了；最后，没有清晰的自我认知，又谈何确定目标并为之付诸具体行动，根据调查结果显示，46%的考生设定了目标院校和专业，而有具体计划的却只有20%的考生。