小学生作文写作怎样合理的组织作文的材料

　　什么是素材？就是生活中的原始材料。人们常说，巧妇难为无米之炊。用此话来打比方，生活素材就是作文的＂米＂。有了米，不愁做饭。有了素材，当然也就不愁作文了。
　　一 怎样组织素材
　　一般讲，有两种方法：即纵横联想法和集中归类法。
　　1 纵横联想法：指的是通过由近及远，由此及彼的联想来组织素材，是纵横联想法。其中的纵向联想是以时间发展为序，由近及远的联想，横向联想法是以空间变换为序，由此及彼的联想。
　　示例评析（纵横联想）
　　一个值得学习的人
　　这是写人记叙文的文题。
　　在审题之后，需要考虑的是写谁呢？可先横向联想，即由此及彼的联想自己所熟悉的人，由学校里的老师，同学，想到家里的父母，想到邻居的小伙伴，想到其他场所的其他人等等。
　　然后从这众多的人里选择一个最熟悉的人来写，假如确定要写的人是你的同学杨光，这时，再进一步考虑杨光为什么值得你学习，他都做了哪些事值得你学习，于是进行纵向联想，即由近及远的想杨光都做了哪些事？通过纵向联想，你便想起了阳光所做的一系列事情：
　　a 他经常帮助五保户张奶奶挑水。
　　b 他带领同学们在教室前垒花坛，种植花草。
　　c 他有一次带病坚持上课。
　　d 他的作业整洁，正确。
　　e 他积极参加清扫红领巾卫生街的劳动。
　　f 他每天送一位盲人过马路。
　　g 他和爸爸一起买煤拉煤。
　　i 有一天下雨，他撑着雨伞送小同学回家。
　　j 他在市里举办的数学竞赛中获得第二名。
　　通过纵向联想，把杨光所做的值得学习的事，一件一件的想出了好多好多。
　　面对这么多素材写哪些好呢？这时就需要做下一步工作，梳理归类。
　　怎样归类呢？要使用几种归类法？
　　2 集中归类法：就是把几件相同或相近的素材组织到一起，是集中归类法。
　　示例评析（集中归类）
　　杨光做的事（a b c d e f g i j）根据杨光做的事来看，(a f i)条都是助人为乐方面的事，可归为一类。（b e g）条是热爱劳动方面的事，归为一类。（c d j)条是学习方面的事，应归为一类。
　　通过这么一归类，杨光所做的事，就垄背分明了。
　　二 怎样立意
　　组织材料之后，紧接着就是立意。
　　什么是立意？就是通常所说的，确立中心思想。
　　也就是在一篇文中，通过具体材料所表达的观点和道理，赞扬什么，批判什么，歌颂什么，揭露什么等等。