疫情教给学生的知识点

　　疫情让我们回到一个＂元问题＂：学习什么？其实，学生成长和现实生活的＂知识点＂，就能成为当下＂停课不停学＂的重要内容。
　　第一个知识点是＂生命＂。生命之路说长也长，说短也短。我们要让学生懂得：什么是珍惜生命？怎样才是珍惜生命？＂时间就是生命＂，生命是由无数个微小的瞬间组成的，珍惜生命则在于无数个细微的行为；我们要提醒学生戴好口罩、勤洗手，远离人群密集场所，懂得早睡早起不熬夜，少玩手机多运动，懂得我们无法预知可能遭遇的危险，但能做好的是让自己健康、强壮。
　　第二个知识点是＂英雄＂。每个人都有自己崇拜的英雄。儿童正处在世界观、价值观形成的关键期，我们要让学生知道应该崇拜什么样的＂英雄＂，让学生懂得国家的兴衰要靠教育、科技。为此，教育的导向需要进一步匡正，教育内容需要补充和完善，我们要想出更好的策略和方法让学生明白：钟南山、李兰娟等生命的守护者，斯霞、于漪、李吉林等教育家，李四光、钱伟长、袁隆平等科学家，才是他们应该崇拜和追随的＂英雄＂。
　　第三个知识点是＂敬畏＂。病毒究竟从何而来？专家的共识是与人类捕食野生动物有关。因此，我们要让学生懂得，表面上看这是人类的贪欲使然，深层次的原因则是人类的傲慢，缺乏对自然的敬畏之情。作家刘慈欣在《三体》中写道：弱小和无知，都不是生存的障碍，傲慢才是。傲慢，让人失去了敬畏之心，以致一次次突破底线；傲慢，便以为自己无所不能，以为可以凌驾于一切法则之上。在惨痛的教训面前，要让学生懂得，真正的勇敢不是＂无所畏惧＂，而是＂有所作为＂；不重视生命不是＂无所畏惧＂，明知自己将要面临危险却依然挺身而出才是＂有所作为＂。
　　第四个知识点是＂担当＂。面对每天电视里都在播放的有关抗疫的报道，我们经常落泪。医生穿着厚重的防护衣，高度警惕、认真护理，往往连续工作十几个小时，精疲力竭，每天面临被感染的风险，时刻都有颓然倒下的可能。但他们依然坚守，这就是＂担当＂。在这场战＂疫＂中冲在最前面的又何止是医护人员？我们要带领学生翻开这本生动而深刻的教科书，循着医院、街道、社区，让他们看到太多的人以战＂疫＂为使命，看到芸芸众生中那些正直、坚强、无畏、忠诚的爱的基因。（来源：《中国教师报》2020年3月4日第11版 作者：江苏省南京市长江路小学校长 周卫东）