晋升高级职称述职报告
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第一篇：晋升高级职称述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程，亲历亲为地修得246个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。
我是1997年12月晋升中级职称的，xx年符合高级教师晋升条件，参加校内排队，xx年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。
五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。
一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。
二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。xx年6月在第xx届＂希望杯＂全国数学邀请赛中，被评为＂数学竞赛优秀辅导员＂。xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施＂三中＂战略提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在xx―xx学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为＂高考先进个人＂。
三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇＂教师博客＂被《宝安教育》刊用，一篇教学论文在《深圳教研》上登载。
四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。
五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，xx--xx、xx--xx、xx--xx三个学年度均被评为＂街道优秀班主任＂，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为＂优秀＂等次。
以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。
现特申报晋升中学数学高级教师职称。
谢谢。
第二篇：高中教师晋升高级职称述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程，亲历亲为地修得246个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。
我是1997年12月晋升中级职称的，2014年符合高级教师晋升条件，参加校内排队，2014年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。
五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。
一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。
二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。2014年6月在第十七届＂希望杯＂全国数学邀请赛中，被评为＂数学竞赛优秀辅导员＂。2014年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施＂三中＂战略 提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在2014―2014学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为＂高考先进个人＂。
三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇＂教师博客＂被《宝安教育》刊用，一篇教学论文在《深圳教研》上登载。
四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。
五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，2014--2014、2014--2014、2014--2014三个学年度均被评为＂街道优秀班主任＂，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为＂优秀＂等次。
以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。
现特申报晋升中学数学高级教师职称。
谢谢。
【后记】今天下午17;00在三楼会议厅举行晋升中高级职称述职报告会，有9位申报高级11位申报中级，主持人给每人三分钟时间，大家都做了认真准备，有的详细，有的简略，各具风格，特点是表扬和自我表扬，因为有感想在前，情绪已然宣泄，所以我的述职就很直白，主要报告近五年来的工作，用的一些修饰语，纯是表达习惯，无夸大之意，耽误了大家的时间，深表歉意和谢意。
第三篇：2014年晋升小学高级职称述职报告
2014年晋升小学高级职称述职报告
自2014年11月参加工作以来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真完成了学校安排的各项工作任务。从教八年来我一直担任数学教学工作，并兼任学校会计、学校＂两基＂表卡册的收集与归档、协助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活，点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简单总结。
一、持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观
自从参加工作到现在，我始终坚持把握坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以来，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，从不无故缺矿，早退，迟到等现象。
二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量
不断增强自身能力，多干实事，是我努力最求的目标。我在实践中不断增强自身能力，发挥自身的才干，为学校及教师多干实事、多办好事，不辜负全体教师对我的信任和支持。为此，我十分注重理论和业务学习，努力提高自己的工作能力；虚心向领导班子成员和教师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作经验；不断总结经验，努力提高自己的教学水平。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、
课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现＂教师为主导，学生为主体＂的教学思想；创设情境，激发学生学习的兴趣及学习欲望，使学生积极、主动的参与学习；在培训学生抽象、分析、空间观念、计算能力和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有？先算什么？后算什么？等，在此过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写的清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检查的良好的学习习惯，端正学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生，培养班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信心，掌握学习方法，以此来提高学习成绩。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育，树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们笨，不会学习，学不好，而是他们
没有掌握好学习方法，缺乏自信心，而在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨，不是读书的料的这种意识，这样，一遇到问题，先想自己不行，对自己没有信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。如在任职期间我所教的一个班级，学困生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都是以多表扬多鼓励，少批评，指名一优生辅导他们的学习，逐步找回学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣，学习成绩也在不断的进步。
与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同教育好学生。积极主动地与家长联系，通过家访了解学生在家里的学习情况，并与家长交流学生在校的表现，互相沟通，共同教育好学生，使学生能获得更好的教育。
由于本年度（2014至2014年度）任六（1）的数学课，因为是毕业班，多数学生正处于青春期，比较叛逆，所以在完成教学任务的同时，还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象，谈何提高学生的成绩？因此，搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。
三、精通业务，不断钻研
坚持学习，不断被更新自己的教学数学理念，在多年的教学中，能根据学生的实际，因材施教，综合性的评价学生，每个学生的成绩都在逐步的上升。其中在2014至2014年度第二学期，学生考试的合格率取得了在全乡排名第三的好成绩。
为了适应教学改革，使知识水平有不断地提高及掌握更多的专业知识，我在平时繁忙的教学中，不断挤时间学习，进行充电。基于这一目的，于是我就经常上网查资料（教改新动向，新成果），对有帮助自己提高教育教学能力或业务能力的文章，我就下载下来，利用空闲时间来慢慢的仔细咀嚼，仔细琢磨，让自己从中得到提升自己的教育教学或业务能力。并在寒暑假休息时间里采用自主学习的方式，阅读了日常教学有关书籍（＂十一五教师继续教育相关书籍＂、新课标等），让自己从中感悟书籍中的真谛，并与我自己的教学实际相结合，让自己更加适应新课程改革发展的需要，做一名合格的小学教师。
在2014年9月份参加了水城县＂十一五＂期间小学教育技术培训班脱产学习，在培训期间，我坚持不迟到，不早退，严格遵守课堂教学纪律，认真学习，后经考试，考核合格后顺利的拿到了培训合格证书；在2014年10月14日至2014年10月15日参加了小学信息技术教研组长的培训，共计8学时，且于2014年11月参加了＂国培训＂的学习，共计80学时，严格遵守学校在这期间的纪律，按时参与学习，按每个模块的要求完成相应的
作业，直到培训结束。
这几年中，为了达到＂两基＂工作得持续性和实效性，学校＂两基＂工作由专人负责（主要由我负责野种乡常明村的＂两基＂业务工作），＂两基＂档案整理规范，并做到了按时归档，使学校＂两基＂工作逐步走向规范化发展的道路。在此期间处理了大量的数据（文化户口册的核实滚动、年报的填写、学籍管理、在规定时间里完成了相关的表、卡、册等工作，并及时的做好资料的收集与归档工作、按照上级的要求及时报送有关数据，核实相关信息：＂控辍保学＂工作是学校工作得重要内容，填报好学年初报表后，协助学校各班明确本班的学生人数等）。除此以外还协助教务主任（本人任教务副主任）处理日常教学常规资料（学生花名册及学籍册及相关的教育教学常规资料的表、卡、册），与班主任核对好班级学生，便于年初年报填写工作，并做好资料的收集与归档工作。协助实验管理员处理相应的表、卡、册等，并帮助实验管理员理清思路，便于实验管理员开展相应的工作。除此之外，还担任了学校的会计工作，做好每学期的＂两免一补＂工作，严肃财经纪律，无违规违纪现象。
配合学校相关人员搞好食堂工作，主要负责传菜这一工作，按时到达。另外，配合班主任利用黑板报这一主阵地有针对性地对学生食品卫生安全。
四、教研成果
1、2014年12月25日撰写的论文《在数学教学中如何发展
学生的应用意识》或《都市家教》＂教研成果一等奖＂，发表在《都市家教》2014第一期（上半月）。
2、2014年
3、2014年7月初向＂水城县教育信息＂邮箱投了两篇论文（《教师如何培养学生画线段图的能力》、《如何提高小学高段数学练习设计的有效性》）。
五、其他获奖情况
1、2014年年度考核为优秀；
2、2014年年度考核为优秀；
3、2014年年度考核为优秀；
4、2014年年度考核合格；
5、2014年荣获野种乡人民政府颁发的＂两基＂迎＂国检＂工作先进个人；
6、2014年7月8日＂两基＂迎＂国检＂工作先进个人； 7、2014至2014年度再次荣获得野种乡人民政府颁发的＂两基＂先进个人这一殊荣；
在这几年工作期间，通过自己的努力及领导与其他教师的扶携，取得了一些成绩，但其中也有许多不足之处。例如业务素质不够精，学习不够等。所以，我唯有加强学习，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能取得更大的成绩。今后我将更加努力学习，提高自身业务素质，更好地为教育服务，为教育事业贡献自己微薄的力量。
以上述职不足之处，敬请各位领导、专家予以批评、指正。 谢谢大家！
2014年8月
第四篇：晋升小教高级职称述职报告
晋升小教高级职称述职报告
开城镇郭庙小学马玉明
一、基本情况
本人1969年出生，现年42岁，1991年7月毕业后分配到开城镇柯庄小学工作，现在开城镇郭庙小学任教。2014年取得了小学教育专科学历。从1991年到2014年一直担任班主任工作。1997年9月被评定为小学一级教师。
二、政治思想方面
本人热爱祖国，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚党的教育事业。平时关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，并自觉遵守学校的各项规章制度，乐于接受学校安排的各种任务。工作中能做到团结同志，互帮互助，全心全意搞好教学，注重言传身教，为学生树立榜样。
三、教育教学工作
任现职以来，我主要担任语文、数学教学工作。我深知备好课是取得较好教学效果的前提。所以，备课时我总是先认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，根据本班实际制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维，积极主动地实践新课程的理念。课后能认真及时批改作业，并注意面批面改，及时了解
学生的学习情况，并有目的地对学生进行个别辅导，努力不使一人掉队。
在自己的坚持下，所教班级成绩优秀，多次获得教学第一名、第二名、第三名奖。分别在1998年五年级语文统考中获第一名；1999年五年级数学统考中获第二名；2014年五年级语文统考中获第三名；2014年五年级语文统考中获第三名。
为了有更大的提高，我便致力于教学研究，做到理论联系实际。首先是认真学习报刊、杂志和教学专著，从中吸收先进的教学理念和系统的理论知识，同时注重把平时教学中的所得写下来，寻求教育理论的支撑，用于指导教学。有七篇论文和课件在宁夏电化教育中心和固原市论文评比中获
二、三等奖。
四、班主任工作
工作20年中，担任了二十年的班主任工作。为了搞好班级，我常常在思考和探索，通过多年的努力，积累了一定的经验，也取得了一些成效。首先我注重培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席说过＂纪律是执行路线的保证。＂在学校，纪律是教学质量的保证。我总是要求学生一起讨论，在班级里定下班规，要求学生执行行为规范要求，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。我还结合学校的行为规范评比，经常利用班会课和晨间活动的时间，教育学生怎样
遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样；发现不良现象及时纠正。我的工作也受到了学校、家长、同事的好评。同时得到了上级部门的肯定，分别获得校级优秀班主任奖3次，中心校级2次，自治区级1次。
五、综合表彰
任现职以来，积极要求上进，认真完成各项工作。获得镇优秀教师奖6次；获年终考核优秀4次。
第五篇：申报晋升中学高级教师职称述职报告
申报晋升中学高级教师职称述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程，亲历亲为地修得246个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。
我是1997年12月晋升中级职称的，xx年符合高级教师晋升条件，参加校内排队，xx年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。
五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。
一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。
二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。xx年6月在第xx届＂希望杯＂全国数学邀请赛中，被评为＂数学竞赛优秀辅导员＂。xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施＂三中＂战略 提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在xx―xx学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为＂高考先进个人＂。
三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇＂教师博客＂被《宝安教育》刊用，一篇教学论文在《深圳教研》上登载。
四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。
五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，xx--xx、xx--xx、xx--xx三个学年度均被评为＂街道优秀班主任＂，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为＂优秀＂等次。
以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。
现特申报晋升中学数学高级教师职称。
谢谢。