建筑构造教案墙体

　　建筑构造教案
　　授课班级：  授课教师：
　　总  课  题
　　墙体
　　课时 
　　
　　课   题
　　砖墙细部构造 教
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　　标 ֪ʶ
　　目标 让学生掌握墙体的细部构造要求
　　能力
　　目标
　　通过学习墙体的细部构造要求，以及对建筑构造了解，使学生对建筑构造有一定的认知。 德育
　　目标
　　让学生在学习过程中与生活实际相结合，结合当下热点，提高学生的思想道德水平。
　　教学重点
　　勒脚、散水、过梁、圈梁、构造柱、变形缝的具体构造措施。
　　教学难点
　　圈梁、构造柱、变形缝构造措施
　　教学方法
　　讲授法 启发式
　　教 学
　　进 程
　　安 排 新授： 墙体细部构造主要有：勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、通风道、变形缝等。
　　一、勒脚
　　（1）勒脚概念 ：外墙外侧与室外地面接近的部位。
　　（2）勒脚作用：
　　①保护墙脚，防止各种机械性的碰撞；
　　②防止地面水对墙脚的侵蚀；
　　③美观，对建筑物立面处理产生效果。
　　（3）勒脚做法：
　　①在勒脚部位抹灰20-30mm厚，如1：2.5水泥砂浆、水刷石、斩假石等。
　　②在勒脚部位镶贴块状材料。
　　③在勒脚部位加厚墙体厚度，在做饰面。
　　④用石材代替砖砌筑勒脚。
　　二、散水和明沟
　　1. 排水沟
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　　又称排水坡、护坡。
　　散水坡度为3%～5%。
　　散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。
　　三、墙身水平防潮层
　　为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。
　　（1）防潮层作法：
　　1. 油毡防潮层
　　2. 防水砂浆防潮层――掺防水剂
　　3. 细石混凝土防潮层―细石混凝土＋钢筋 阻断毛细水，防止不均匀沉降
　　4. 防水砂浆砌砖防潮层――用防水砂浆砌三皮砖防潮。
　　（2）防潮层位置
　　④采用室铺式木地面时，设在室外地面以上，木搁栅垫木之下；
　　⑤防潮层在墙中应该连续设置。
　　四、窗台
　　窗台是窗洞下部的排水构造。
　　窗台在设计与施工应注意的下列事项：
　　1. 窗台宜出挑沿，挑出为60mm；且必须做出滴水槽或鹰嘴线。
　　2. 外窗台面应低于内窗台面。设计窗台的标高以内窗台为准，外窗台则应降低形成不小于5%的坡面。
　　3. 在舍友暖气槽的窗台，至少应有240mm的围护墙。
　　五、过梁
　　门窗过梁是指门窗洞口上的横梁，用于支承洞口以上的砌体自重和梁、板传来的荷载，并传给门窗间墙。
　　（1）砖砌平拱过梁
　　（2）钢筋砖过梁
　　（3）钢筋混凝土过梁
　　洞口跨度大于2m，荷载较大、有较大振动等，采用钢筋混凝土过梁。
　　施工方式：现场浇灌、预制装配（多采用）
　　梁端伸入支座长度不小于250mm。
　　六、圈梁
　　1. 概念―― 均匀地卧在墙体上的、闭合的带状构造措施。
　　2. 作用――
　　①加强房屋整体性和空间刚度；
　　②防止地基不均匀沉降、墙体开裂等；
　　③增强墙体稳定性。
　　3. 圈梁的设置 ――连续设在同一水平面上，形成封闭状，当圈梁被门窗洞口截断时，应在洞口上部增设相应截面的附加圈梁，圈梁在窗顶可兼作过梁，纵墙承重时，每层均应设置圈梁。
　　4. 钢筋混凝土圈梁的构造
　　根据材料不同，有钢筋混凝土圈梁，钢筋砖圈梁。
　　配筋：一般情况下，240mm宽时，上下各配置2根；370mm宽时，上下各配置3根，主筋可采用8-10，箍筋6，间距250-300mm。
　　5. 圈梁中断的补救
　　圈梁应连续、封闭并在一个水平面上。如遇特殊情况不得不被洞口中断时，应予以补救。
　　补救的方法：两端搭接的长度l视两圈梁的高差h而定，即l≥2h，且l≥1000mm。
　　七、构造柱
　　构造柱是从构造上起加固作用，但不承受竖向荷载的构件，因而不称它为结构柱，而称为构造柱。
　　（1）概念 ――由钢筋、混凝土构成的立柱，与墙体及圈梁紧密连接。
　　（2）作用 ――从竖向加强层与层间墙体的联接，它与圈梁共同形成空间骨架，以增强房屋的整体刚度，提高墙体抵抗变形的能力，并使砖墙在受震开裂后，也能裂而不倒。
　　（3）截面尺寸――
　　②设防烈度7度时，房屋超过6层，烈度8度时，房屋超过5层和设防烈度9度时，纵筋为4
　　6拉结钢筋，并伸入墙内不宜小于1m.
　　八、通风道
　　九、变形缝
　　1. 变形缝的作用和种类
　　为了防止房屋破坏，将房屋分成几个独立变形的部分，使各个部分能独立变形，互不影响，各部分之间的缝隙称为变形缝。
　　伸缩缝――防止因温度影响使房屋破坏的变形缝；
　　沉降缝――防止房屋结构的不均匀沉降而设置的变形缝；
　　防震缝――防止因地震作用导致房屋破坏的变形缝。
　　1. 伸缩缝 ――伸缩缝从基础顶面开始，将房屋上部结构分为两个温度区段，并留有一定的宽度（基础本身不分开，基础以上部分分开）。参考表3―8、表3―9
　　2. 沉降缝―― 将建筑物从基础到屋顶全部分开，当发生不同沉降时不致相互影响（基础分开，基础以上部分也分开）；
　　沉降缝可兼作伸缩缝，其宽度一般：20～30mm
　　设置原则：
　　（1）房屋的相邻部分高差较大（相差两层以及两层以上）
　　（2）房屋的相邻部分结构类型不同（如砖混与框架）
　　（3）房屋的相邻部分荷载差异较大
　　（4）房屋的长度较大或平面形状复杂
　　（5）房屋相邻部分一侧设有地下室
　　（6）房屋相邻部分建造在地基上的压缩性有显著差异处
　　（7）分期建造房屋的交界处
　　3. 防震缝 ――防震缝将房屋分成若干形体简单、结构刚度均匀的独立单元（基础部分不设置，基础顶面以上全部结构设置，缝两侧均应设置墙体）。
　　设置原则：
　　（1）地震设防裂度６度以下地区地震时，对房屋影响轻微可不设防；
　　（2）地震设防裂度６～９度地区，按一般规定设防，并设防震缝；
　　（3）地震设防裂度为10度地区，建筑抗震设计应按有关专门规定执行；
　　（4）地震设防烈度８～９度地区的多层砌体房屋，有下列情况之一时宜设置防震缝：
　　①房屋立面高差在６m以上
　　②房屋有错层，且楼板高差较大
　　③房屋各部分结构刚度、质量截然不同。
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　　反  ˼ 将生活中与结构教学内容有关的情景联系起来至关重要，这就要求我们当老师的有一双善于发现问题的眼睛，多到现场学习，而不是死守课堂，紧盯着手中的那几本资料。只要我们老师将生活与课堂练习起来了，在在潜移默化下，学生自然而然也会逐步学会理论联系实际，这样的学生，就不会是一群只会读死书，而不会解决实际问题的学生