对小学语文兴趣教学技巧的探究

　　摘要：小学语文教育是基础教育重要的一部分，小学语文教学应该针对学生的心理特征，有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师，也是学习的动力，语文课堂教学实现兴趣教学，能够在一定的程度上增加学生学习语文的积极性，能够起到提高教学效果的目的。因此，如何做到兴趣教学一直是各位教育专家关心的问题。
　　关键词：小学语文；兴趣教学
　　＂兴趣是最好的老师。＂一节好的语文课不仅能让学生获得知识，提高能力，更能让他们得到语文艺术的享受，激发出他们对学习语文的无限兴趣，推动他们更加积极主动的学习语文。学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力，是学习活动中最现实、最活跃的成分，是学生学习的最积极的因素，是学生学好语文课的入门向导。小学生的学习动力和热情主要来源于兴趣，兴趣是制约他们能否学好功课的关键因素。培养兴趣，强化兴趣，把兴趣内化为学生学习的内在动力和热隋，在不断强化的基础上转变为学生对学习持久坚持的习惯，是学生学好功课的主要因素之一。目前，很多小学语文课堂的教学质量都不高，基本上都存在着＂重负担、低质量、低效率＂的问题，有的学生连基本的硬笔字都写得惨不忍睹，语文课甚至成为了学生的负担。出现这样的问题，有一个很重要的原因就是教师在课堂教育的过程中没有充分调动学生学习的兴趣。只有针对学生的心理特征，制定一系列的教学方案，实现兴趣教学，利用课堂教育引起学生学习语文的兴趣，让学生喜欢上语文课，从而提高学生读、写、说方面的能力。
　　一、小学语文＂兴趣教学法＂的含义
　　＂兴趣＂指对某种事物或者从事某项活动的积极态度，而＂兴趣教学法＂则是教师在学生感兴趣的基础上进行的教育教学，是一种广泛运用且行之有效的创新性教学方法。＂兴趣是最好的老师＂、＂兴趣是学好一切的基础＂，再加之小学生年龄小、心智发育不够成熟等特点，他们学习的主导因素正是基于感兴趣这一前提的。
　　二、教师的＂善教＂是激发学生兴趣并乐学的前提，＂善教＂应该在善于学习、善钻教材、善研教法上下功夫
　　1、善于学习。有什么样的教育思想就会有什么样的教育态度和教学方法。站在素质教育的高度，认真学习有关教育理论，更新教育观念，紧跟教育形势，树立正确的人才观、学生观；认真贯彻国家教育的有关文件，全面实施素质教育，努力减轻学生的过重负担，树立正确的质量观、教学观。只有教师的教育思想端正，观念不断更新，学生才可以享受＂兴趣教学＂；在当今日新月异的信息时代，社会的发展要求教师博学多思，求实创新。我们要面向全体学生，让学生全面发展，那么教师也应该全面发展，由专业型向复合型过渡；那么教师也应该有创新意识，教学有新意；思想要超前，方法要创新；我们要利用现代化多媒体教学，那么教师就应该具备新的计算机知识和新的操作应用技能。
　　2、善钻教材。善钻教材是指教师掌握了钻研教材的规律，将书中的知识转化为自己的知识，并根据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，知识与能力统一，认识的构建与情感教学的统一。要做到这些就要找准学习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知。
　　3、善研教法。善研教法是为了能充分激发学生的学习兴趣，但我们要力求教法与学法和谐统一，那么教师既要研究学生又要研究自己。研究学生是从认识规律去达到教师的传授知识、培养能力、意志、情感的目的；研究自己是为了发现自己的优势，从而在教学中扬长补短，在钻研教材，吸取别人经验的基础上，提出带有个人特色的、创新的教学方法。＂兴趣教学＂有各种的教学方法。我认为＂游戏教学法＂在小学教育中是最符合小学生年龄特点，最富于趣味性的教学方法之一，他让学生在玩中学，乐中学，行之有效。其次，还有＂表演教学法＂等等。
　　三、拓宽学生学习语文的渠道，丰富学生学习语文的方式
　　《语文课程标准》指出：＂沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践机会。＂生活中处处有语文，学习语文的渠道是多种多样的，方式也是灵活多样的。让学生走进大自然，呼吸芬芳的空气，感受景色的怡人，激起情感的涟漪，这是在学习语文；让学生走进社区，感受社区的变化，体验社区人民的生活，这也是在学习语文；组织丰富多彩的活动，如朗诵会、故事会、辩论会等，让学生在活动中增长知识、陶冶情操，这同样是在学习语文。这些都是学生喜闻乐见的学习方式，都能够激起学生浓厚的学习兴趣。
　　四、吸引注意，培养兴趣
　　少年儿童的注意力缺乏持久性和稳定性，他们的学习兴趣往往左右着他们的注意力。所以，教师要把教学活动组织得活泼多样，采取新颖的教学方法，激发他们学习兴趣，有了学习兴趣，学习积极性也就调动起来了。析文作图，是吸引儿童的注意力、激发他们学习兴趣的方法之一。教师讲课，按课文内容随手作画，学生学习兴趣会油然而生。语文教师若能在教学时不断推陈出新，变换花样激发培养学生学习的兴趣，就能提高他们的语文能力。这正如获诺贝尔物理奖的美籍华人杨振宁博士所说：＂成功的真正秘诀是兴趣。＂有了兴趣，等于点燃了语文这个火把，学生的语文能力就会不断提高。