教育工作者应是教育管理者的第一身份

　　4月10日，四川犍为又火了——该县教育局局长段礼富即兴现场表演了一段霹雳舞，给备战高考的高三学生解压，引得台下学生一片沸腾。网传视频显示，在犍为一中运动场的舞台上，伴随着经典的音乐声，一位身着白色外套黑色裤子的中年男性正在表演霹雳舞，台下学生尖叫不断、欢呼连连。经证实，跳舞的正是犍为县教育局局长段礼富。（4月11日四川日报）
　　在传统印象里，教育局局长属于区域教育系统的最高行政官员，多在办公室或会议主席台出现，即使下基层学校，也多是视察指导工作，前呼后拥，校长陪同。四川省这位局长打破了刻板印象，跳霹雳舞为高三学生解压，丰富了教育局局长的形象，这才是教育局局长该有的姿态。
　　教育局局长不仅是行政官员，更是教育工作者，教育工作者应当将教育放在首位，时刻为学校、学生着想，时刻秉承教育者的职责。教育局长参加学校活动，即兴表演霹雳舞，体现了教育者的情怀，也体现了教育局长的专业素养。
　　据网络资料，这位教育局长师范毕业，从普通教师到副校长、副局长再到局长，大部分时间没有离开教育领域。在长期的教育实践中，其教育素养已内化于心、外化于行。
　　北京十一学校校长李希贵，在学校狂欢节上扮演加勒比海盗，与学生一同享受快乐时光。这位曾经的教育局长用实际行动展示了教育的魅力，传递了师生平等的讯息。正因为拥有这样的教育姿态，其在北京十一学校实行的一系列改革与举措才能得以顺利实施。
　　反观一些教育管理者，包括学校校长，往往过于看重行政身份，刻意与教师、学生保持距离，这样的校长或许能够凭借行政权威管理好学校，但却因为教育专业身份的缺失少了几分教育味。
　　教育局局长也好，校长也罢，教育工作者才是其第一身份，多些教育情怀，多些教育举措，多些教育姿态，教育才能变得更加美好！