第二学期综合教研组工作计划精选多篇

　　第一篇：2014-2014学年第二学期综合教研组工作计划
　　随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：
　　一、指导思想。
　　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。
　　二、工作目标。
　　1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。
　　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。
　　3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。
　　4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。
　　5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。
　　三、方法措施。
　　1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。
　　2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。
　　3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。
　　4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。
　　5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排
　　次数时间地点参加人员活动主题
　　13月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念
　　制定多学课综合实践活动
　　24月份办公室综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势
　　和存在的问题。
　　35月份远教室英语教师集中备课和探讨教法
　　46月份远教室综合科的教师多学科综合实践活动
　　开展对学生发展的影响
　　第二篇：2014―2014学年第二学期综合实践教研组工作计划
　　2014―2014学年第二学期综合实践教研工作计划
　　一、指导思想
　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
　　二、工作目标：
　　1.构建出＂以研究性学习为核心，以信(转载请注明来源：wwW.HAowoRD.COm)息技术教育为载体，以劳动与技术教育及村服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展＂的小学综合实践活动基本模式。
　　2.根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。
　　3.在校内和村里开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
　　4.各年级备课组要制订好年级组的活动计划，鼓励学生以小组合作探究的方式开展活动，注意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交教研组。
　　5.各年级指导教师可集中备课，相互交流，对综合实践活动进行协同指导。
　　三、工作思路
　　1.理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。
　　2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，通过组员主动请教的方式，获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。
　　3.学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
　　4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。学习各地先进经验，交流活动情况，进行教学反思，调整计划内容，把活动搞＂活＂、搞好。每月定期开展两次教研组活动。
　　5.内容开放。拓展综合实践活动的发展空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活（社会）等学科的资源，以学生的兴趣为前提、以学生素质的全面提高为宗旨，落实我校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行研究，也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。
　　四、教研教改专题
　　构建＂以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及村服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展＂的小学综合实践活动基本模式。
　　下迪中心校综合实践教研组
　　2014年3月
　　第三篇：2014学年第二学期综合实践教研组工作计划
　　2014学年第二学期综合实践活动教研组工作计划
　　一、指导思想：
　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
　　二、工作目标：
　　1、构建出＂以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展＂的小学综合实践活动基本模式。
　　2、根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。
　　3、在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
　　4、各年级备课组要制订好年级组的活动计划，鼓励学生以小组合作探究的方式开展活动，注意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交教研组。
　　5、各年级指导教师可集中备课，相互交流，对综合实践活动进行协同指导。
　　三、具体工作安排：
　　1、注重教研和平台搭建
　　组织安排好各年级备课组教研活动，各辅导老师按要求备课、上课，指导学生活动。
　　进一步做好我校综合实践活动网页的建设与完善工作，搭建教研平台，促进教师互相学习、相互交流、资源共享。
　　2、确定活动主题，组织实施计划。
　　各年级一学期拟定2个以上中长线探究性活动，每个活动的时间在一个月左右，在活动的设计上，应以＂研究性学习＂的大方向为原则，密切联系学生的生活实际和社会发展的实际，结合学校活动、教材，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，指导学生开展小组活动，使活动有序深入地开展。其他时间安排每次半个月左右的短线活动。在活动开始阶段，可以结
　　合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
　　主要工作要点
　　三月份
　　1、组织学习相关文章；
　　2、各年级确定本学期综合实践主题；
　　四月份
　　1、组织教师观看有关优秀活动案例光盘；
　　2、综合实践活动校公开课，听课与评课教研活动。
　　3、2014年中小学地方课程、校本课程、优秀教学论文评比。
　　五月份
　　1、各年级备课组检查反馈综合实践活动情况；
　　2、收集综合实践活动典型案例。
　　六月份
　　1、课程结束，上交各种材料；
　　2、期末工作总结与汇报。
　　第四篇：2014―2014学年第二学期综合实践教研组工作计划
　　2014―2014学年第二学期综合实践教研工作计划
　　一、指导思想
　　本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和学部的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
　　二、 总体目标
　　1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
　　2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
　　三、具体目标
　　1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
　　2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
　　3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
　　四、主要工作
　　（一）教研方面
　　具体体现在两手抓：
　　一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。
　　二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
　　（二）常规工作
　　1、严抓备课质量和课堂教学质量。
　　2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
　　3、抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
　　4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
　　5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
　　下迪中心校综合实践教研组
　　2014年3月
　　第五篇：第二学期教研组工作计划
　　南关小学2014―2014学年度第二学期
　　数学教研组工作计划
　　上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下。
　　一、指导思想
　　本学期我们数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
　　二、目标任务
　　1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
　　3、开展以＂如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性＂为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
　　4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
　　5、规范数学教学常规，加强优质课评比，挖掘骨干教师。
　　三、主要措施
　　1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
　　2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
　　3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
　　4、进一步加强教研工作：
　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
　　（2）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
　　（3）加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及＂传、帮、带＂的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
　　（4）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
　　5、培养学生良好的学习习惯
　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
　　四、各月活动安排：
　　二月
　　小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
　　三月
　　1、检查教案
　　2、备课、学生作业月查。
　　3、理论学习
　　4、教师信息技术培训
　　四月
　　1、继续开展教学研究活动。
　　2、检查学生作业、教师备课。
　　3、进行期中考试。
　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
　　五月
　　1、备课、学生作业检查。
　　2、教师交流教学经验。
　　3、集体备课研讨
　　4、课题研讨会
　　5、信息技术培训
　　六月
　　1、检查学生作业本和教师备课本。
　　2、各年级制订期末复习计划。
　　3、课题研讨会
　　4、期末复习研讨
　　七月份
　　1、各教师拟写教学总结、论文、案例
　　2、期末复习及考试
　　3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
　　4、做好教研组工作总结。
　　数学教研组2014.02.27