快生活 - 生活常识大全

没有暑假班孩子怎么过


  优美 知名理财投资人,具有多年投资理财实战经验。专注低风险理财领域,信奉做有安全线的投资。
  期末考试结束第二天,女儿对我说:"妈妈,这两天我要赶紧约同学玩啦!因为从下周开始,他们每天都有暑假课外班要上。"
  从小学一年级到七年级"一直没上过辅导班",这让女儿在班里显得很特别。
  为什么不上学科辅导班?
  不上学科辅导班,并非刻意为之。因为我发现它们太低效。
  目前,辅导班上大课,不论孩子掌握与否都要再听一遍,这是浪费时间;每次来回路途也要花半个多小时。比如,数学辅导班每周2节课,每次2小时,加上来回路上时间,每周花费大约6小时。如果报语数英3门课,得花费18小时以上,辅导班课后作业时间另计,孩子课外基本没有空余时间了。
  五年级时,女儿在班里做了一份关于课外班的问卷调查,统计发现五成孩子晚上7点前能完成学校作业,八成孩子9点前完成,没有一个超过10点30分。造成孩子学习到深夜的,并不是学校作业,而是家长加料的课外班。
  事实上,女儿的调查统计发现:班里六成孩子在培训机构每周上5节课以上,每节课一般花费2至3小时;35%的孩子报了4门(含)以上课外班,23%的孩子报了6门(含)以上课外班。然而,班里成绩稳定在前5名的孩子,都仅报了2至3门课外班。而女儿即使没有课外辅导班,她的成绩在年级也能够保持名列前茅。可见,孩子上课外班的数量与学习成绩不存在正相关。
  不报班,大量空余时间做什么?
  不报辅导班,那么孩子便有大量课余时间。尤其是寒暑假,长达一两个月的假期,孩子怎么度过呢?
  其实,近期很多地方的暑假课外培训机构被叫停,很多家长在网上讨论这个话题。我是怎么做的呢?
  由于女儿从小养成的自主学习习惯,所以她的课外生活,可谓丰富多彩。
  一年级时,女儿下午4点放学到家,半小时内写完作业,吃过晚饭才5点30分,再练会儿古筝。每晚7点,小朋友们准时来敲门喊她去玩,一直玩到9点多回家。
  二年级后,我给女儿增加了1小时课外学习内容,但因为放学早,她也能在7点30分前完成学习和练琴。7点30分后,她可以自主安排,有2至3小时。
  二至五年级,女儿每年阅读100本以上纯文字书。中文图书的大量阅读,为她四年级开始每天阅读英文原版书打下了基础。四至七年级,女儿在薄荷阅读累计阅读48本英文原版书,词汇、阅读和聽力问题都迎刃而解。三年级后,因为很多同学都报了班,晚上楼下没人玩了,女儿把更多时间用在阅读上。五年级开始,女儿养成每天运动1小时的习惯。
  六年级时,因为准备小升初,学习任务稍有增加。女儿每天5点30分到家,吃饭、拓展学习和练琴在8点30分前完成。每晚10点30分上床睡觉前,她还能运动半个小时、读一会儿课外书。
  到了假期,大量空余时间更让她感觉如鱼得水。悠长的假期里,女儿是怎么过的呢?
  没有寒暑假校外辅导班,女儿大量的假期还是有一个规划:每天上午学习4小时,下午是娱乐时间,画画、运动、练琴;到了晚上,家人一起散步、打卡美食、追剧、看电影。
  小学的每个假期,我和女儿都会追历史剧、看纪录片、刷高分电影,这对她亲近历史、积累字词、增长常识、理解人物都有很大帮助。
  其实,如果有一个很好的学习安排,即使不上课外辅导班,孩子大量的假期还是很有意义的。例如,在疫情停课在家那段日子,女儿没有感觉不适应,反而有些自得其乐。她每天上午学习,下午我们一起学习美食,她从此爱上了烘焙。
  有了大量课余时间,她可以每天运动1小时;她可以用6个小时做一份工艺复杂的中式点心;她可以花一周时间,琢磨怎么画同一幕风景的四季变迁;她可以花3个月时间在《我的世界》里搭建好一座漂亮的小城;6年保证每天练琴时间,小学通过了中央音乐学院古筝演奏级,让她拥有了一项能上台展示的才艺……
  因为有很多她感兴趣的、有意思的事情等着她,如果我给她报几个辅导班了事,榨干她的时间,这一切都无从谈起。
  如何帮助孩子学会自主学习?
  有时间,才有更多可能!可是,大量空余时间可能让孩子更好,也可能变得更差。
  把年幼的孩子丢到空白的时间中,没有榜样、缺少陪伴、疏于管理,会导致很多问题。很多家庭把孩子送去辅导班,也是无奈的选择,因为孩子在家里无人监管,父母没时间或没能力辅导。我是全职妈妈,有充足的时间陪伴孩子。20年前我曾做过三年初中课外辅导老师,辅导过100多个孩子,让我有能力辅导和引导孩子。
  然而,家长更主要的角色,是给孩子做心理引导和帮助行为习惯的养成。所以,无论是否上课外辅导班,养成自主学习的习惯才是最好的学习办法。
  没有孩子天生自律,更没有孩子生来就会好方法。人人羡慕的会自主学习的孩子,也是一步一步养成的。
  那我是怎么做的呢?
  女儿上小学前一年,我开始为习惯养成做铺垫。女儿没有学拼音、做算术,也没有学英语、背古诗,因为这些应该交给专业的小学老师去教,提前学反而容易让孩子养成不听讲的坏习惯。在这一年里,我和她一起读了两遍《窗边的小豆豆》,告诉她小豆豆上的小学和她将来上的小学有何不同,我带她去小学,看小学生们的生活,告诉她上小学的规则不能迟到、要认真听课、放学后写完作业才能出去玩……有了一年的铺垫,上学第一天开始,女儿到家自然而然放下书包就写作业。
  一年级入学21天是习惯养成的关键期。这21天,我认真关注孩子的行为细节,斟酌对孩子说的每句话,为落实规范和理念渗透,我每天写日记做梳理。不到1个月,孩子就进入了状态。对年幼的孩子来说,习惯养成需要一个好老师的启蒙,更需要家庭的长期影响。
  二年级后,我才开始具体辅导孩子功课。我帮孩子找来学习资料,和孩子一起做计划和安排,一边学习一边调整。低年级采取积分激励,让孩子愿意跟着日程安排去做,养成愿意做事的习惯;高年级采取进度管理,抓大放小,给孩子更多自主安排空间。到六年级时,孩子已经学会独立选择教辅资料和安排学习进度,自主学习。
  在孩子学习过程中,每个人都会遇到各种各样的问题。诸如常见的退缩放弃,迷恋游戏,粗心大意,浮皮潦草等,这些问题相信很多家长都遇到过。因为我的亲自辅导和每天陪伴,能及时发现及时介入,或心理疏导或寻求方法,让成长过程中的问题能尽快得到解决或改善。
  学习习惯的养成,需要多年观念熏陶、长期细节滋润。绝大多数课外辅导班不胜任这项工作,他们的强项是教给方法,这也是我不选择给孩子报课外辅导班的原因之一。学校的老师,同时教上百个孩子,他们能传授理念和方法,但不可能有精力关照到每个孩子的细节。恰恰是每天陪伴孩子的父母,最有条件最有可能在日常细节中引导和打磨孩子的行为习惯。
  这正是很多家庭的困境。许多父母忙于工作,没有时间陪伴孩子,也没有时间思考和解决子女教育的问题。把孩子推去辅导班,至少不是最差的办法,比把孩子关在家里放任自流似乎风险低一点。
  从整个社会来看,想让孩子学会自主学习,甚至是让每个孩子在空余时间中发展兴趣、找到将来的职业道路,这个愿望不可能靠父母一方辞职全职陪伴来解决。父母们都期望出现一种普遍适用的解决方案。
网站目录投稿:千蕊