作者：麦基卓 黄焕祥 翻译：易之新 发展自我成为一个人，而不是一件物，是非常复杂的过程，镜像（mirroring）和界限（boundaries）的练习是两个非常重要的因素。 物化的孩童被照顾时，会用探索的眼光看入照顾者的眼睛，从其中回映的讯息，得知自己是什么人。 由于大多数父母把小孩视为拥有的物体和需要训练的对象，于是回映给小孩相同的讯息。大部分父母都成为扭曲的镜子，把小孩看成比原貌更重要（凸透镜）或更不重要（凹透镜）的人，很少如实看见子女其实是什么样的人（平面镜）。 于是，大部分的小孩通过角色来发展自我概念，以父母的方式看待自己。这种亲子关系主要是物对物的关系，而不是人对人的关系。 要成为一个人，关系中的双方就必须为对方提供平面镜。由于小孩面对父母的形象时，没有提供平面镜的经验和能力，所以这个过程必须由父母开始。 如果父母本身也没有从自己的父母那里学到，就要从同侪身上学习。这是亲密关系的主要功能之一。 内容来自《懂得爱——在亲密关系中成长》 版权说明：原文的版权都属于原作者。转载请注明来自微信公众号@林紫心理堂(LINZI-1998)