浅谈如何提升高中物理学习效率

　　摘要：物理学习是高中学习的重要内容之一。在高中阶段的学习过程中，我们必须要重视物理学习，因为物理学习可以帮助我们更好地认识和了解世界，帮助我们提升思维能力。此外，在高考中物理也有着比较重要的地位，但是应如何进行物理学习呢？我认为我们在学习物理的时候首先应该对物理有正确的认识。在学习的过程中，我们应该根据自己的情况灵活调整学习方法，寻找最适合自己的学习方法，同时我们也应该尝试动手进行实验，因为物理是一门实践性比较强的学科，通过实验我们可以更好的去理解知识。
　　关键词：高中物理；学习方法；思考建议
　　在高中阶段的学习过程中，我们应该对物理学习有较强的学习兴趣，因为物理学习可以帮助我们更好地认识和了解世界，同时物理学习可以锻炼我们的思维能力。在学习的过程中，我们可以结合实际生活情况来进行物理学习，因为物理学习起源于生活，教材中不少内容的学习也和生活有着极大的关联，这样不仅能够降低我们在学习的过程的学习难度，同时也能够帮助我们将抽象的知识具体化，从而帮助我们更好地理解和掌握知识。我认为我们在学习的时候一定要以积极的心态面对物理，在学习的过程中多尝试多思考，只有这样才能学习好物理。
　　一、以积极的心态面对物理学习
　　在学习物理的时候，我们会发现学习内容的抽象性性较强，并且难度较大，在刚刚接触物理学习的时候，我们会觉得学习起来很困难，尤其是进入高中以后教材的内容难度更大，抽象性更强，我们在学习的时候会觉得比较困难，这个时候我们应该以积极的心态去面对物理学习。在遇到困难的时候，我们应该积极地思考如何解决问题，而不是抱怨。在考试的时候我们应该正确的看待考试成绩，要为自己制定长远的发展计划，不要过分在意阶段性考试的成绩，我们应该将自身物理综合素养的提升当做学习的目标，而不是仅仅将学习成绩当做唯一的目标。在学习的过程中，我们必然会遇到困难，这个时候我们可以和同学交流，尝试找到解决问题的方法，我們也可以积极的寻求教师的帮助，这些都有助于问题的解决，最重要的是我们应该报持积极的心态，正确的面对物理学习，在学习的过程中，我们应根据自己的情况灵活地调整自己的学习方法，在不断的摸索的过程中找到最适合自己的学习模式，并在这个过程中关注自己的相关能力的发展。
　　二、尝试自己进行实验
　　物理学习是一门比较重视实验的学科，因为物理从生活中来，通过实验不断发展。在学习的过程中，我们可能会因为教材的内容比较抽象而感到沮丧，我认为这个时候我们需要尝试自己进行实验，因为教师在课堂教学的过程中虽然也会进行实验，但是因为班级人数比较多，教师的教学不可能照顾到每一个学生，因此我们可以进行一些简单的实验来帮助我们进一步理解和掌握知识。比如说，在学习摩擦力的时候，不同的力的方向、不同的力的种类等都会使得我们在学习的时候茫然无措。以我为例，我在学习这部分内容的时候很容易搞错各种力的方向、对于力之间的相互作用等也不是很清楚，所以，在课后我就向教师借了小木板、拉力计等自己进行实验。通过不断的上坡下坡等实验，同时记录相关数据，在做完实验以后，我会进行总结和思考，尝试推理，看能否得到与教师课堂教学试验中一样的结果，如果结果不一样的话，我会寻求教师的帮助。通过不断的实验，我对相关知识的理解就得以提升，在考试的时候如若遇到类似的问题，我就能较好地解决。
　　三、注意养成良好的学习习惯
　　良好的学习习惯可以帮助我们在学习的过程中取得事半功倍的效果。因为良好的学习习惯可以帮助我们在有限的学习时间内理解和掌握更多的知识。学习习惯的培养是一个长期的过程，首先应该明确自己要培养怎样的学习习惯。我认为我们在培养学习习惯之前应该听取教师的意见，同时结合自己的实际情况，在实践的过程中培养自己的学习习惯。比如在课堂学习之前，我们应该进行简单的预习，通过预习了解基本的学习内容，同时明确学习的重点和难点。这样在课堂学习的过程中，我们就能有所侧重，这样的学习会更加的有针对性。而在考试之后，我们应该将错题整理出来，每隔一段时间就看一看自己的错题，以此来检验自己的知识体系是否还存在漏洞，同时在课后我们也应该对课堂学习内容及时进行总结和思考。课堂之后及时的进行总结，可以帮助我们更好地巩固所学知识，这些都是良好的学习习惯。此外，在学习的过程中，我们还应该有良好的学习态度。在日常物理学习中，我们肯定会遇到各种各样的问题，但是无论如何我们都不应该沮丧，不应该放弃，而是应该越挫越勇，努力解决好自己在学习的过程中遇到的各类问题，只有这样，我们才能够真正有效地提升自己的成绩。
　　总结：在高中物理学习的过程中，我们一定要养成良好的学习习惯，在学习的过程中，要结合教师的建议，调整自己的学习方法，通过不断的思考和尝试，寻找提升自己物理素养的有效方法。高中物理学习难度较大，遇到的问题较多，但是我相信只要我们敢于坚持，不断思考自己探索，我们一定能够取得理想的成绩。
　　参考文献
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　　[2] 曾涛.多媒体教学在高中物理中的有效应用[J].中小学电教（下），2014，（2）.