盛行围观的年代家长要学会保护孩子想象力

　　前几天，网友@岁月—好在微博上发帖说: ＂9岁的儿子突然写起诗来，不知道这些字怎么钻到他脑子里去的，这算是诗吗？＂她附上了儿子写的四首小诗。微博发布后，立即引发大量关注。记者蜂拥而至，把写诗的小孩子堵在家里采访。小孩发狠说:＂我再也不写诗了。＂他抛下满客厅的记者，跑去看花盆里的蚂蚁，拒绝回答任何和诗歌有关的问题。（5月19日北京晚报）
　　一个9岁的孩子写出像模像样的诗歌，这确实是新鲜事。记者为了如实报道此事，实地采访，很正常。但是，从报道提供的信息看，记者蜂拥而至，恐怕就有问题了。而且，关键问题还不在蜂拥而至的记者，而是家长。
　　首先，最早发布消息的人是这位孩子的家长，而不是记者。记者只是在看到家长所发的消息后才前往采访。采访的记者不只来自一家媒体，而是多家媒体。这种围堵式采访势必会给被采访的孩子造成某种心理压力。如果说记者采访有问题，也就是围堵采访的问题，没有给被采访者带来快乐和自豪，反而加重了心理负担和压力，让被采访者感到厌烦，不再理会记者。
　　最为关键的问题是，家长不懂得保护孩子的想象力和创造力，低估了网络舆论的破坏性。家长不明白孩子写的这些句子算不算诗，正如其发布的微博所说，＂9岁的儿子突然写起诗来，不知道这些字怎么钻到他脑子里去的，这算是诗吗？＂于是她附上了儿子写的四首小诗，让网友判断。之后，多家媒体记者联系采访时，肯定得到了家长的同意，否则，记者何以蜂拥而至？如此看来，家长才是引发问题的导火索，才是问题的关键——不该让多家媒体记者都来采访，不该忽略孩子的感受，不该低估网络舆论对孩子的负面影响，不该忘记保护孩子的想象力和创造力。
　　那么，家长怎么做才符合保护孩子想象力和成长的需要？我认为，家长自己无法判断孩子所写算不算诗时，可请教老师或同事，也可上网查查资料；在不能确认算不算诗之前，不要轻易发微博征求意见。现在是网络社会，围观者众多，言论嘈杂，媒体闻风而动，很容易伤害孩子，破坏孩子的想象力和创作情境。
　　除了家长，社会群众和媒体也都有保护少年儿童想象力和创造力的义务，不要因为好奇、起哄而破坏它。让孩子们自由自在生长吧！