定向培养优秀中小学教师定位要准

　　2021年起，山西省将实施优秀教师定向培养计划，考生录取后免学费、住宿费并补助生活费。计划分国家优师专项计划、地方优师专项计划两部分，分别由6所教育部属师范大学、山西公费师范生培养院校承担。国家优师专项师范生需承诺毕业后到山西省定向县的中小学履约任教6年，地方优师专项计划考生需承诺毕业后到报考定向县中小学履约任教6年。（6月26日中国教育报）
　　＂优师专项计划＂，旨在为中小学校定向培养优秀教师，也可称之为＂强师计划＂＂强教计划＂。定向培养，首先要清楚为哪些学校培养教师、培养哪些学科的教师、怎么培养等问题，以有针对性地为中小学培养优秀教师，解中小学的燃眉之急。
　　首先，要以紧缺学科为主。中小学教师一直存在缺口，但音体美等学科教师缺口更大。定向培养中小学优秀教师，应该重点培养音体美等紧缺学科教师，以培养全科型教师为辅。全科型教师看似是＂多面手＂＂万金油＂，能够胜任不同学科的教学工作，与专业的学科教师相比，缺乏专业厚度和深度。如果紧缺学科教师基本得到满足，可调整为以培养全科型教师为主。
　　其次，要严把师德关。师德是评价教师的首要标准。定向培养中小学优秀教师，要将师德教育作为重要内容，以思政课为主阵地，加强师德教育，提高师德水平，并将师德作为毕业、上岗的重要条件。
　　再次，要将课堂教学与教学实践结合起来。当前，许多中小学，特别是农村中小学，都处于＂等米下锅＂状态，希望新入职的教师尽快上手。定向培养中小学优秀教师，要培养实用型教师，将课堂教学与教学实践结合起来，帮助其提高教学能力、积累教学经验、丰富教学手段。承担定向培养任务的院校要开门办学，将课堂延伸到中小学校，让培养对象跟中小学优秀教师学艺，促其尽早进入角色。