工作分析方法（工作分析的方法与程序！）

　　工作分析方法（工作分析的方法与程序）
　　一、工作分析的基本工具
　　（一）观察法
　　1. 观察法的概念
　　观察法是通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把所获得的岗位工作信息进行整理。
　　观察法适用于常规性、重复性工作，不适用于以智力活动为主的工作。其分为直接观察法、自我观察法（工作日志）及工作参与法三种。
　　2. 观察法的流程
　　（1）确定观察目标，即确定通过观察要达到什么目的，并根据不同的目的选择不同的观察对象和观察方法。
　　（2）制订观察方案，即根据观察目标设计观察方案和观察记录表，以确定观察怎么展开。
　　（3）选拔和培训观察人员，其为釆用观察法的重要环节，因为观察法对分析师的技能要求很高，尤其是观察、语言表达和文字整理能力，通常观察分析师应由外部专业人士担任，也可从组织内部培训。
　　（4）实施观察，其为实施观察法的核心，要求观察人员选择不同的工作者在不同的时间内进行观察，并记录所有主要的工作内容与形式。
　　（5）数据整理及分析，即工作分析人员对观察内容进行整理和分析。
　　（6）检验与修正，即工作分析人员对观察分析所得的结果进行检验，对偏差进行修正，最后根据观察结果，编制调查问卷、访谈提纲和职位说明书等
　　4. 观察法的优缺点
　　观察法的优点有四点：
　　①真实性。观察法最为主要的优点就在于为工作分析提供了最为直接的第一手资料。最有效的信息收集途径是观察其工作过程，同时观察法也可以用于对其他工作分析方法所获信息进行检验。
　　②深度性。观察法提供工作外在特征方面最有深度的信息，不仅可以用于描述任职者做什么，而且可以描述其如何组织自己的行为以实现工作目标。相关研究表明，对人类行为产生环境或情境的分析研究对正确把握人类行为具有极其重要的影响，而观察任职者的工作过程，正是获得工作情境资料最为有效的途径。
　　③灵活性。观察法在收集信息目的性方面有较大的灵活性，可以根据工作分析的实际需要，有选择地收集各种不同的信息。
　　④有效性。通过观察法可以在工作过程中与任职者面对面地交流，在任职者对自我工作表述有障碍时，通过形体语言给予正确的解答，从而避免信息二次加工带来的失真现象。另外在观察过程中有助于加深对相关工作中的术语、行话的理解，以便在以后的访谈和问卷法调查中与任职者产生共鸣。
　　观察法的缺点：
　　①时间。观察法所花的时间部分取决于观察的规模和广度，无论什么规模的观察法都必须包含上述操作流程中的六个阶段。在通常情况下，同等规模的工作分析，采用观察法所需的时间要远远多于采用访谈法、问卷法所需的时间。
　　②成本。观察法的成本与其耗时是相对应的，因为观察法耗时长，所以其成本比其他几种传统职位分析方法要高。并且，在所有的成本中，观察分析师的选聘和培训成本所占比重最大。
　　③难度。由于观察法耗时耗力，在实际操作过程中，使用频率相对较低，所以其可以参照的案例、流程、经验相对较少，给观察法的操作带来极大的不便。非结构性观察数据的难以量化常常导致分析整理难度加大。一般观察法，只适合于对数量少、重要性高、重复性强的操作性岗位进行职位分析。
　　④任职者反应。在任职者和组织其他成员看来，观察法必然带有分析师主观评价成分，因此在受到观察的压力下，他们往往会表现出超常的工作绩效，甚至从事职责外的工作，＂展示＂出错误信息，由此造成职位分析的＂失真＂。
　　⑤表面性。由于观察法＂观察＂的局限性，它只能描述任职者可观察的外在行为部分，而不能准确刻画其不可观察的内在心理活动，如计划、思考等，所以不适合从事智力或管理活动的职业。
　　（二）访谈法
　　1. 访谈法的概念
　　访谈法是指通过访问任职者，了解他们所做的工作内容，为什么这样做与怎样做，由此获得岗位工作的资料的方法。某些岗位，分析者不可能实际去做，或是不可能去现场观察或者存在难以观察的情况，或需要进行短时间或长时间的心理特征的分析，以及被分析的对象是对文字理解有困难的人，在诸如此类情况下，需要采用访谈法。
　　2. 访谈法的流程
　　访谈的基本程序包括：确定访谈目标、制订访谈计划、组织访谈培训、选择适当的访谈者访谈、访谈资料整理与分析.
　　确定访谈目标即确定此次访谈主要达到什么样的目的；制订访谈计划则是确定访谈对象、选定合适的职位分析访谈方法，以及确定访谈的时间、地点，培训访谈人员既包括基本访谈原则、知识、技巧的培训与交流，还包括针对本次访谈展开的专项培训，主要是传达访谈计划，明确访谈的目的和意义；编制访谈提纲是指访谈者根据现有资料及信息，编制访谈提纲，访谈提纲的主要作用是为访谈者补充信息，防止在访谈过程中出现严重的信息缺失，确保访谈过程的连贯性；进行访谈时要注意营造访谈气氛，寻找较好的切入点，根据任务清单进行访谈，以获取必要的访谈信息；访谈整理阶段是整个访谈过程的最后一个环节，由职位分析师在速记员的协助下，整理访谈记录，为下一步信息分析提供清晰、有条理的信息记录。
　　3. 访谈法的优缺点
　　访谈法的优点很大程度上就是面对面交流的优势：
　　①能够准确收集任职者思维层面的信息，能深入广泛地探讨与工作相关的信息。
　　②工作分析者能对所提问题进行及时解释和引导，避免因双方对书面语言理解的差异而导致收集的信息不准确，这对于阅读有困难的任职者更为重要。
　　③对于对工作分析有敌对情绪的任职者，工作分析者可以通过与其沟通，引导其最大限度地参与其中，必要时可以更换访谈对象。
　　④工作分析者能根据实际情况及时修正访谈提纲中的信息缺陷，避免重要信息的缺失。
　　此外，工作分析者能及时对所获得的信息与任职者进行现场确认。现实操作中，在访谈结束时，工作分析者与任职者就访谈成果进行沟通确认，这将会极大地提高职位分析的效率，必要时，可以由双方签字确认。
　　访谈法的缺点：
　　①工作分析者在访谈过程中容易受到任职者个人因素的影响，导致收集的信息扭曲；
　　②访谈法会影响任职者的工作甚至组织日常运转，访谈的双方需要充足的时间进行沟通，在大规模的访谈过程中，这个弊端表现得更加明显；
　　③访谈双方的公开性，可能导致任职者的不诚实行为或自利行为，特别是在劳动关系紧张、劳资双方缺乏必要的信任的组织，会极大地影响职位分析的可信度。
　　（三）问卷法
　　1. 问卷法的概念
　　问卷法是工作分析最常用的一种方法，具体来说，是指采用调查问卷来获取工作分析的信息，达到工作分析目的的一种方法。通过有关人员事先精心设计的工作分析问卷可以获得大量的信息。问卷调查要求在岗人员和管理人员分别对各种工作行为、工作特征和工作人员特征的重要性和工作频次做出描述或打分评级，然后对结果进行统计与分析。
　　2. 问卷法的操作程序
　　首先要根据工作分析的目的确定调查目标，并根据调查设计职位分析调查问卷，可根据现有的职位分析调查问卷进行修改，也可重新设计；其次，为确保问卷的有效性，避免问卷设计者的主观性及问卷填答者的理解偏差，常常需要进行试调查，以发现问卷设计中的问题，从而对问卷进行修订，修订后的问卷再用于正式调查中；最后对问卷调查的结果进行统计分析，并根据统计分析结果制定职务说明书、工作描述、岗位说明书、任职资格说明书等相关文件.
　　3. 问卷法的优缺点
　　（1）优点：
　　①适应性强。除访谈法外，问卷法也是国内目前运用最为广泛、效果最好的职位分析方法之一，并且，问卷法可以用于对企业内各层各类职位进行职位分析，具有较为普遍的适用性。
　　②较高的信度与效度。问卷一般经过大量的实证检验，具有较高的信度与效度，便于职位之间相互比较。
　　③问卷法与访谈法具有极高的互补性，二者结合使用，是目前职位分析的主流方法。
　　④定量结构化问卷是在相应理论模型和假设前提下，按照结构化的要求设计的相对稳定的职位分析问卷，一般采用封闭式问题，问卷遵循严格的逻辑体系，分析结果可通过对信息的统计分析加以量化，形成对职位的量化描述或评价。
　　（2）缺点：
　　①问卷设计与问卷设计者素质高度相关，常常存在主观性较强、准确度不够、问题设计随意性高等缺陷。
　　②调查之前，需要说明，否则调查对象会理解不同，产生信息误差。
　　③问卷回收难度较大，一般员工不愿意花时间正确地填写问卷表，因此需要上级主管的支持。
　　④不容易了解被调查对象的态度和动机等较深层次的信息，不易唤起被调查对象的兴趣。
　　⑤设计问卷并进行测量所耗费的钱财和时间较多，多用于规模大、职位设置繁杂的组织。
　　（四）工作日志法
　　1. 工作日志法的概念
　　工作日志法是任职者在规定时限内，实时、准确记录工作活动与任务的工作信息收集方法。工作日志又称为活动日志、工作活动记录表等。
　　2. 工作日志法的操作流程
　　要求我们工作分析人员指导从事工作的员工每天做现场工作日记或日志，即让他们每天记录下他们在一天中所进行的活动。具体流程包括：
　　①工作者本人连续记录自己所完成的工作任务，一般要记录10天以上，包括工作任务、工作程序、工作方法、工作职责、工作权限及各项工作所花费的时间等；
　　②分析者对这些记录内容进行归类和分析；
　　③对记录分析结果进行必要的检查。
　　3. 工作日志法的优缺点
　　（1）优点。工作日志法是一种经济的工作信息收集方法，主要侧重于勾勒整个工作活动的结构与次序。相对于其他职位分析方法，日志法更容易操作、控制及分析。它适用于管理岗位分析或其他随意性大、内容复杂的岗位分析。
　　（2）缺点：
　　①无法对日志的填写过程进行有效的监控，导致任职者填写的活动可信程度可能会与工作者的预期有差异。
　　②有可能出现重要信息缺失的情况。
　　③费时、费成本。一方面，会干扰填写者的工作；另一方面，分析整理任务较重，归纳工作烦琐，工作难度较大。
　　（五）主管人员分析法
　　1. 主管人员分析法的概念
　　主管人员分析法是指由主管人员通过日常的管理权力来记录与分析所管辖人员的工作任务、责任与要求等因素。
　　2. 主管人员分析法的流程
　　主管人员分析法的程序是由工作分析人员根据工作分析的目的，设计或选用工作调查分析表或职位调查分析表，交由主管人员填写，由其对其下属的工作进行说明，最后由工作分析人员对主管人员填写的分析表进行分析和整理。
　　3. 主管人员分析法的优缺点
　　（1）优点：主管人员对这些工作有相当深刻的了解。许多主管人员以前也曾做过这些工作，因此他们对被分析的工作有双重的理解，对职位所要求的工作技能的鉴别与确定非常内行。
　　（2）缺点：主管人员的分析中也许会存在一些偏见，尤其是那些只干过其中部分工作而不了解所有情况的主管人员。一般说来，主管此时往往偏重于他曾做过的那部分工作。如果釆取主管人员分析法与工作者自我记录法相结合的方法，则这种偏差可以得到有效消除。
　　二、工作分析的综合方法
　　工作分析的综合方法是建立在工作分析基本方法与工具之上的较为复杂的方法，综合分析通过对工作结构要素与要求的静态分析（即＂工作任务＂和＂完成工作任务的人的行为＂）、对工作的动态分析（即＂人员行为与工作任务匹配后的运作方式＂）三个层面的揭示，形成工作定位分析、人员定位分析、方法定位分析。工作定位分析侧重于工作内容结构，人员定位分析侧重于工作要求，方法定位分析侧重于工作方法的揭示。
　　（一）工作定位分析
　　（1）工作定位分析的概念。以工作为基础的工作分析方法是指从职位角度出发，侧重描述其组成元素：工作任务、所需的活动、绩效标准及相关任职条件（KSAO）等，该方法的关注点是准确详尽地描述履行工作任务的前期投入、中期过程和后期产出。在实践中主要是指工作分析者借助一定的手段与方法，对整个岗位的各种工作任务进行分析分解，寻找出构成整个岗位工作的各种要素及其关系的过程。
　　（2）工作定位的分析步骤包括三个方面：
　　①制订任务分析方案，确定执行这一方案所要求的人员条件，明晰其职责，并对相关人员进行培训；
　　②进行工作系统职能和工作系统运行分析；
　　③形成工作分析的结果描述。
　　（3）工作定位的方法与技术。任务分析适用的方法有决策表、流程图、语句描述、时间列、任务清单等，决策表就是把工作活动中的条件与行动加以区分，根据不同的条件，采取不同的对应关系，并以表格的形式揭示，主要表现形式及表现特点.
　　（4）工作定位分析的适用范围。一般来说，决策表、流程图两种方法比较适合那些任务之间存在前后顺序或逻辑关系的流水作业岗位；语句描述、时间列、任务清单三种方法比较适合那些缺乏逻辑关系与顺序关系的岗位任务分析。
　　（二）人员定位分析
　　1. 人员定位分析的概念
　　人员定位分析的概念是1916年R.J.布克首先提出和论述的，即任职资格分析，就是通过一定的方法寻求那些足以保证人们成功地从事某项工作的知识、能力、技能和其他个性特征因素。人员定位的工作分析方法是从任职者行为的角度描述职位，侧重与任职者在履行工作职责时所需的知识、技术、能力及其他行为特征。
　　2. 人员定位分析的步骤
　　人员定位分析的途径包括：职位定位和工作者定位。
　　职位定位分析的步骤是：
　　①分析岗位工作描述中的框架要求；
　　②把这些要求与知识、技能、能力及其他个性特征因素加以对照比较；
　　③在综合前两步工作的基础上，确定任职资格要求；
　　④考虑工作中所运用的工具、信息采集量、数据分析方法等因素，对第三步工作获得的结果进行修正。
　　工作者定位分析的步骤是：
　　①分析岗位任职者的工作行为特征；
　　②寻找各岗位工作公共素质要求；
　　③分析特定岗位工作成功的因素；
　　④根据②、③步工作确定任职资格。
　　3. 人员定位分析的方法与技术
　　在实践中运用较多的人员定位分析方法主要有DOL系统分析法、职能分析系统、医疗人员分析系统、职位分析问卷法、能力分析量表法、工作元素分析法、关键事件技术等，其中最为基础的是职位分析问卷法和由其针对管理型职位而衍生的管理职位分析问卷法。
　　DOL是美国劳工部的简称，DOL系统是美国劳工部开发和使用的一个职位定向分析系统，它把人员定位分析的内容以工作描述的形式表现出来。标准的工作描述中包含三个工作因素，即工作概况、工作任务、工作的等级量化。工作描述要对各个相关因素进行叙述性说明，在此基础上提炼出六种个人特征。即教育与培训、才能、气质、兴趣、身体要求和环境条件，以达到工作分析的目的。DOL分析系统还不是一个严格和完善的系统，其最根本的缺陷是量化工作方面的不足。
　　职能分析系统提出了多个工作者分析的具体做法。它在这个领域的主要贡献有两个：一是普通教育量表；二是个人技能分类方法。它指出，人在从事某项工作时的技能可分为三种类型：适应技能、职业技能、特殊技能。职业分析系统除了通过普通教育量表分析工作者在普通教育上的特色外，还通过个人技能分类方法对个人特征进行界定。
　　医疗人员分析系统（HSM）提供了18个量表，其中一个量表用来测查任务出现的频率，一个量表用来测查知识水平；其他16个量表都用来测查人的一般性技能。HSM系统界定了特定任务所要求的具体素质，使该系统做出的工作者素质描述能更好地经受实际工作的考验，也在平等就业机会方面获得了好评，但该系统中一半的技能在很大程度上是与医疗保健相关的，所以对其他产业和领域的分析者缺乏普遍意义。
　　职位分析问卷是一个用于工作者定位的工作分析系统。它含有一个与人员分析直接相关的信息体系，这个信息体系源于职位分析问卷本身，共包含194项，其中的187项被用来分析完成工作过程中员工活动的特征（工作元素），另外7项涉及薪酬问题。职位分析问卷的工作元素覆盖了与工作有关的众多工作行为，与工作元素对应的人员特征表为工作分析提供了一种简便的操作方法，可适用于不同职务的工作分析；其缺陷是篇幅过长，解释复杂，其元素和特征内容有一定的局限性，不适用于所有的工作情境。
　　该问卷中的所有项目被划分为六个部分。
　　第一部分是信息输入，主要用来了解员工如何和从哪里获得完成工作时所需要使用的信息。
　　第二部分是体力活动，主要用来回答工作中包含哪些体力活.动和需要使用什么工具设备来完成这些工作。
　　第三部分是脑力处理，主要用来回答工作中需要进行哪些推理、决策、计划和信息处理等脑力加工活动。第四部分是人际关系。主要用来回答在工作中需要与哪些人发生何种内容的工作关系，如指导、指挥、监督他人，信息交流或与公众、客户的联系等。第五部分是工作环境，主要指进行工作时的物理环境和社会环境。第六部分是其他特征，主要指除了上述与工作有关的事项外，其他有关工作的行为、特征、条件等，如进行重复性活动等。
　　能力分析量表（ARS）是开发者在长期观察任务活动中，在对人们知觉能力要求的基础上进行研究后提出的，其研究目的是寻找出尽可能少的能力类型，但能够对一定范围内较多的工作活动进行分析。能力分析量表提出一份人员能力表和一系列确定人员能力水平的方法。该系统提出37种能力并把它们归纳为四类：智力（如语言理解）、体力（如耐力）、心理动能（如反应时间）和对感知的处理能力（如空间定向）。能力分析量表覆盖面大，技术先进，它的任务能力的分析研究已经得到了验证，从而成为比较流行的量化方法，同时，它采用的量表法和流程图法大大简化了人员分析工作；其局限性也很明显，能力量表虽然内涵丰富，但并不完备，特别是忽略了管理者在复杂决策中的能力。
　　关键事件技术是根据工作者行为调查的一手资料，对各种工作进行人员分析的方法。在这种方法中，首先要收集关键事件，然后把它们转化为行为，进而转化为个人特征。这种方法的优点是，收集的关键事件本身反映了实际情况，这些时间充当了有效或无效作业的真实行为，并为推断关键的KSAO（人力资源管理中对员工职位岗位资质的描述模型，包括知识、技能、本领和其他）提供了一个逻辑基础；其缺陷是，工作者的某些基本行为可能被忽略，关键事件可能被歪曲，并且，对实际事件的转化常常带有主观性。
　　工作要素法（JEM）是由美国联邦人事管理署开发的，这种方法总体上是为联邦政府职员的甄选编制测验题和提供数据。具体而言是通过讨论，挑选出对工作成功影响最为重要的素质，并对每种素质在选择职员中的有效程度做等级评定，根据求职者与工作素质的符合程度来评定求职者。JEM的优点是其操作方法具有客观性，最大的缺陷是过于依赖工作分析者来总结素质。
　　4. 人员定位分析的适用范围
　　人员分析在人力资源管理中占有重要地位。招聘员工、人才选拔和其他人力资源管理工作都离不开人员分析。
　　（三）方法定位分析
　　（1）方法定位分析的概念。方法定位分析是指过程分析或程序分析，它是以整个工作过程中的＂方法＂为研究对象的，是在任务、步骤等静态分析的基础上再做动态分析，以便找到改进工作流程和提高工作效率、效果的优化途径。
　　（2）方法定位分析的步骤。分析的步骤包括：选择分析的重点，进行现场观察和记录，分析问题和原因，研究程序、方案、操作的优化，对新的方法进行试验和改进。
　　（3）方法定位分析的方法技术。方法分析的分析技术主要有回答问题分析技术、有效工时利用率分析技术、鱼刺图分析技术、路径分析技术、网络分析技术、程序优化技术、数学技术等。选取主要的几种方法技术简要介绍.