科普下乡下人家课文解析和重点词语

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　　乡下人家有着一道独特、迷人的风景到了乡下你常常可以看见许多古老的房屋泥砌的墙木做的梁黑色的瓦
　　《乡下人家》课文原文
　　乡下人家虽然住着小小的房屋但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜或种丝瓜让那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐(yán)当花儿落了的时候藤上便结出了青的、红的瓜它们一个个挂在房前衬着那长长的藤绿绿的叶青、红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰(shì)比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了
　　有些人家还在门前的场地上种儿株花芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花大理菊它们依着时令顺序开放朴素中带着几分华丽显出一派独特的农家风光还有些人家在屋后种几十枝竹绿的叶青的竿投下一片绿绿的浓阴几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来
　　鸡乡下人家照例总要养几只的从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸣在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去
　　他们的屋后倘若有一条小河那么在在石桥旁边在绿树阴下会见到一群鸭子游戏水中不时地把头扎到水下去觅食即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣它们也从不吃惊
　　若是在夏天的傍晚出去散步常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画
　　秋天到了纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里它们便唱起歌来：“织织织织呀织织织织呀”那歌声真好听赛过催眠曲让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡
　　乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景
　　乡下人家重点词语
　　磨练：在艰难困苦中磨练成才、
　　和谐：配合得适当和匀称、
　　装饰：1、打扮;修饰2、装潢3、点缀装点4、指装饰品5犹夸饰
　　鲜嫩：1、谓初生而新鲜2、谓颜色浅而鲜丽3、谓味美而易咀嚼4、形容年轻美丽
　　朴素：①质朴无华：白木为之制甚朴素②俭朴不奢侈：生活朴
　　乡下人家解析
　　第一段：写的是“种瓜”这段话共三句话头两句为写景后一句为抒情写景的句子有两个特点值得注意一是瓜藤的动作“让那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐”作者用了一个“攀”一个“爬”写出藤的生命力两个动词意思相同作者为了避免动词的重复才使用了两个不同的词;二是瓜的色彩“青的、红的瓜……衬着那长长的藤绿绿的叶青红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰”作者极为重视写景时点彩的搭配抒情的句子是本段的最后一句把乡村这“别有风趣的装饰于城里古板、划一的石狮子或是竖着两根旗杆”比较这种作比较而抒发情感的写法很常用同时又很有作用很巧妙地表现了乡村的不同与对乡村之喜爱之情
　　第二段：写种花、种竹种花的句子作者例举了四种花——芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊它们依着时令顺序开放要注意“依着时令”中的“时令”一词时令即季节情的时间还要注意“顺序”在这儿当动词用是“顺着一定的序”的意思写竹的要注意“成群地从土里探出头来”这个“探”字“探”这个字把“新生的竹笋”写活了显得羞涩胆怯同时又充满渴望整个画面是“雨后春笋”其实雨后春笋比课文语言抽象得多
　　第三段写养鸡的也有比如“率领”把母鸡写活了写出了母鸡的那种责任感也写出了小鸡的幼小需要母鸡的照顾再如：写公鸡的“大踏步地走来走去”公鸡那种骄傲跃然纸上
　　第四段写养鸭当中有几个词也有同工之妙一是“游戏水中”这个游戏在这儿当动词用即在水中游戏之意把鸭子的悠闲自在表现出来了更妙的是本段的最后一个词“它们也从不吃惊”中的“从不吃惊”表现出动物与人、自然与人的和谐这段中还有几个词需要注意的“倘若”、“觅食”要让学生知道是什么意思
　　紧接着文章进入高潮即第五段第五段写得是傍晚吃饭的情景我们要注意三个地方一是“天高地阔地吃起来”要理解怎样叫“天高地阔地吃起来”天空成乡下人家餐厅的天花板大地成了乡下人家餐厅的地板乡下人家与自然溶于了一体另外一处是“都是他们的好友”中的“好友”一词把天边的红霞向晚的微风归巢的鸟儿都当成了人来写并且是乡下人家的好友很自然地让人感受到这是一幅自然、和谐的田园风光第三处当然是“自然、和谐的田园风景画”这句话了
　　第六段写了乡村的夜景主要写了纺织娘的声音作者用了“唱起歌来”“那歌声真好听”“赛过催眠曲”把纺织娘的鸣声比作了很美的音乐同时又很自然地带出了“辛苦一天的人们”在这美好的“音乐”中进入了梦乡是多么自然、和谐