赫兹单位（hz与秒单位换算）

　　赫兹单位（hz与秒单位换算）021-08-03 09:52·天文在线简介： 光谱学是研究能量和物质之间相互作用作为波长的函数。不同的化学元素有其不同的发射线特征，故而可以通过分析光谱线来推断未知物体的化学成分。光子的能量与其波长相关，因此可用光谱学来鉴别任何化学元素或化合物。
　　光谱学是研究能量和物质之间相互作用作为波长的函数。不同的化学元素有其不同的发射线特征，故而可以通过分析光谱线来推断未知物体的化学成分。光子的能量与其波长相关，因此可用光谱学来鉴别任何化学元素或化合物。
　　在我们认识光谱学是什么之前我们先来看一看什么是光。光属于电磁波（EM）的一种。
　　电磁图谱
　　这篇文章我们只需要集中于可见光。
　　光透过三棱镜的动画演示
　　早在公元40世纪，塞纳卡便发现了光透过棱镜的色散现象。不过知道1666年牛顿提出后光由不同颜色组成的概念才变得广为流传。1802年，英国化学家威廉·海德·沃拉斯顿从一个玻璃棱镜观察到了光谱中的暗线(吸收线)。后来，在1814年，德国物理学家约瑟夫·冯·夫琅和费独立地重新发现了这些谱线，并开始系统的研究这些波长的特征。他总共绘制了570多条线，从A排到K，更弱一些的线用其他字母表示。
　　可见光谱中的氢吸收线
　　如果你观察透过三棱镜观察太阳光谱，你也许能观察到上图。这些被称为夫琅和费线或者吸收线。
　　1859年，古斯塔夫·罗伯特·基尔霍夫和罗伯特·本生通过观察元素燃烧时所形成的光谱指出，每种化学元素的放射线都有独特的＂特征＂，并推断太阳光谱中的暗线是由太阳上层元素的吸收造成的。还有一些事被地球大气中的氧分子吸收。比如用分光仪观察被燃烧的氢气，我们能观察到一组不同的放射线。
　　氢的放射线
　　比较一下这两个图，我们不难看出这两种线是相匹配的。在做实验的时候，基尔霍夫和本生观察太阳通过高温气体(来自本生灯)时的光谱并比较不同元素时发出的光谱。本生灯正是在这个过程中发明的。
　　基尔霍夫-本生实验
　　总的来说，在太阳光谱中有超过1000条可观测到的夫琅和费谱线，因为每种元素都有自己的特征，我们可以通过分析谱线来推断太阳或任何未知物体的化学成分。
　　那么是什么造成了这种现象呢？
　　电子能级
　　原子由质子、中子和电子组成。质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电荷(电中性)。丹麦物理学家尼尔斯·玻尔设计了一个有助于解释吸收线和发射线的原子模型。在他的模型中，质子和中子在原子核中，电子围绕原子核运行。值得注意的一点是，在这个模型中,电子只允许在距离原子核的特定距离轨道上运行,就像行星只能在一定的距离轨道上环绕太阳一样。离原子核越远，需要的能量就越多。每一个＂距离＂都被称为一个能级。电子可以在不同能级之间移动，但它需要互换能量。当我们讨论光子的能量时，我们也可以讨论波长，因为这两者是相关的。所需要的能量是由两个能级之间的能量差决定的，并且不同能级，不同元素的不同能级都是不一样的。将元素结合成分子也会改变能量需求。
　　光子的能量公式：
　　公式中的h是普朗克常数（6.624×10^（-34） J·s，频率f是波长λ的函数。
　　频率公式：
　　C是光速(3x108 ms-1)， λ为波长，单位是赫兹。
　　一个电子要移动到一个更高的能级，它必须获得能量。一种方法是吸收具有适当能量的光子。当电子吸收光子时，相应的波长似乎从光谱中消失了，因为它已经被吸收了。反之，当电子移动到较低的能级时，它释放出相同数量的能量，这就产生了一条发射线。能级一般记为n，第一级能级为n = 2(对于原子核，n = 1)。从n = 2到n = 3需要吸收能量，而从n = 3到n = 2则释放能量。回到我们的氢原子，当它从太阳中的一个光子获得能量，一个电子从n = 2跃迁到n = 3，一条吸收线就形成了。当我们在燃烧器中加热氢时，我们实际上用能量激活了电子，然后它再次释放能量。当电子回到n = 2时。电子可以从n = 2跳到n = 3，或者跳到n = 4, 5，等等。下表概括了氢气所需的能量。这也被称为巴尔默系列。
　　每一种不同的元素都有它自己独特的能级，当一个元素原子结合到一个分子中时，能级又会发生变化。正因为如此，我们可以用光谱学来识别几乎任何元素或化合物。
　　BY:Tim Trott
　　FY: margaret
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