昂帕帕斯（昂帕帕斯什么意思）

　　昂帕帕斯（昂帕帕斯什么意思）
　　搞笑明星志村健的节目（老爷子人前一段时间已经不在了）。但是这个教美国人日式英语的视频仍然在B站广为流传。＂Mather：蚂蚱！＂
　　在13年曾经网红一时的日剧《一吻定情》，当时最出圈的梗也是男主一句道尽日式英语精髓的「昂帕帕斯（on purpose）」。
　　但今天当我想再次和你聊聊日本人的英语这个话题时，我不想让我们仅停留在获取优越感的层面，而是想聊聊藏在无数个「昂帕帕斯」背后的日本教育问题与社会不公。
　　1日本人的英语真的差吗
　　在这个问题上似乎真的很难给日本人挽尊。答案是，是的。
　　虽然日本各大公司已经将托业（TOEIC）作为招收人才的重要考核标准，不管是车站的海报还是app的弹窗，托业广告已经侵入到了日本人生活的角角落落。但在这种＂举国托业＂下，日本人的托业分数似乎也并没有多好看。
　　创意已出神入化的日本托业广告
　　根据托业官方2019年公布的数据，日本托业的平均分是523分，而中国的平均分则比日本足足高了近50分。但是不要漏看了韩国，他们的平均分是678！所以，我们还是谦虚点儿好。
　　托福就更不用说了，日本的听说读写四项皆在亚洲大国垫底。惭愧，自己当年第一次考托福时，成绩竟然比日本的平均成绩还低。
　　以小编的个人经验来看，名门大学里虽然有英语差得不行的学渣，却也不乏各种英语对话流利发音如同native speaker的日本人。
　　从整体来看，各项数据都显示出了日本人英语平均水平的确不如人意。但若是聚焦精英阶层，似乎与中国985高校的平均英语水平没有太大差异。这中间产生的巨大落差似乎令人迷惑。到底问题出在哪里了呢？
　　2日本人的小学并没有英语课
　　看到这句话你或许会不信，中国在2001年已将英语课列入小学的课程大纲，而在0202年的现在，一个发达国家的初等基础教育怎么可能会没有英语课？
　　答案真的是，没有。
　　直至2011年，日本才规定从小学五年级开始要有每周1个课时的＂外国语活动＂时间。
　　而这个＂外国语活动＂也并非正式课程，只是让小学生们习惯英语的发音，学会简单的诸如＂我的名字是XXX＂、＂3+5=8＂这种程度的日常用语。
　　而与此同时，中国小学生从三年级起已经每周要上至少4节英语课，在韩国则是3节。这样造成的结果便是——在小学毕业时中国小学生已经掌握了700个英语单词，韩国小学生则是450个，而日本小学生却仅仅只有285个。
　　中日韩三国中垫底的小学英语教育现状。出处：文部科学省「小学校における外国語活動の現状・成果・課題」
　　日本也在国际化的压力下寻求着基础英语教育的改革。随着2020年（啊呸~）东京奥运会举办在即（虽然奥运会黄了，教育改革没有黄），日本的小学英语改革也正式提上日程。但这样的改变，到底是否能改变日本基础英语教育之痛？
　　3基础教育之痛——「后宽松教育时代」
　　日本的基础教育之痛，并非仅仅只是＂英语课到底应不应该列入小学课纲＂这么简单的问题。背后是一个时代教育理念的转变和日益明显的师资储备的匮缺。
　　当日本文部科学省在30多年前举起宽松教育（ゆとり教育）大旗时， 尽管宽松教育在当时的历史情境下有其实行的相对合理性所在。但不可否认的是，宽松教育所造成的学力低下问题已经成为了日本基础教育不可磨灭之痛。
　　饱受争议的宽松教育
　　单从英语教育来看，中国学生在高中毕业时学的英语单词量是日本学生的2倍，而教科书的文章数更是日本的4~6倍。
　　另一方面，不管日本政府多么想改变英语教育现状，甚至接连推出政策要推进＂全英语教学＂，导入能够考核英语听、说、读、写四门技能的＂大学入学共通测试＂，但师资储备问题却依旧是跨不过的一道难关。
　　调查显示，日本的英语教师中只有36.2%的初中老师和68.4%的高中老师拥有CEFRB2水平的资格证明。出处：文部科学省（2019）「平成30年度英語教育実施状況調査の結果について」
　　CEFRB2大概是什么样的水平呢？简单来说就是托业785以上，托福72分以上，雅思5.5分以上。有考过以上考试的童鞋肯定不在少数，相信已经心里有数。
　　4隐藏在英语中的教育不公
　　宽松教育所带来的另一个问题是阶级固化。英语教育问题便是最好的放大镜，镜面之下映照出日本层级分明的阶层社会。
　　文部省也许没有想到，本意是为了减轻学生学习负担的宽松教育政策，却把竞争的压力从学生转移到了背后的整个家庭。学习内容被削减了三分之一，而东亚国家典型的学历至上主义却丝毫没有被改变。
　　若想进入好公司获得好工作，意味着你需要在升学竞争中胜出赢得学历这块敲门砖。而这场事关人生的竞争从来不可能有任何宽松可言。在这样的现实语境下，各种＂学习塾＂＂进学塾＂以及私立学校则成为了新的战场。
　　改编自真人真事的《垫底辣妹》女主正是靠补习班才考入名牌大学。
　　在宽松教育举旗高歌的30年里，一边是日益失去竞争力的公立学校，另一边却是蒸蒸日上的补习机构与私立学校。于是，本是学生之间的竞争被转移成为背后家境的竞争。宽松教育彻底变成＂格差教育＂。
　　不同年收入家庭每年在课外教育支出的费用出处：文部科学省「平成28年度子供の学習費調査の結果について」
　　教育不公从来不是哪个国家的特例，这个深刻的社会问题横亘在每个国家的发展过程中，笼罩在每个人的头上，任谁也不能避免。但这个问题在日本，似乎比我们所预想的还要严重。
　　我们自然可以继续嘲笑每个日本街头实验视频中连完整英语句子都说不出的日本人。但希望大家能明白，那些口语流利发音标准的名门大学尖子生，那些日本人眼中的标准エリート（精英），与我们街头所见到的一个个只会说＂Sorry, no English＂的年轻人中间横跨着的并非单单只是一道语言鸿沟，而是触目惊心的阶层壁垒。