教师座谈会发言稿（参加座谈会如何发言）

　　教师座谈会发言稿（参加座谈会如何发言）
　　大家下午好！ 
　　又是一年春草绿，人间最美四月天。在这个充满希望的季节里，作为一名普普通通的、默默无闻的老教师的我在这里发言，感到诚惶诚恐，十分汗颜。今天我与大家分享的是我个人的一些工作经历和一些感受，如有不当之处，还望在座的各位批评、指正。
　　首先，作一个简单的自我介绍。
　　我叫XXX，1989年毕业于XX师范学校，同年9月被分配到XXX乡小学任教，三年后，也就是1992年调到XX镇小学，在这里待了近三十年。
　　在这三十年的风雨历程中，我亲眼目睹了我们学校方方面面的发展和变化，早把这里当成了自己的家。回想起三十多年前刚参加工作的情景，历历在目，记忆犹新，仿佛就在昨天。
　　三十多年前，我在XXX乡的一所村小任教，这所学校离我家有三十多里路程，其间还隔着三条河，要过三道船。那时每周要上六天课。每周一早上我天不亮就起床，带上电筒，拖着打狗棒，背上够一周吃的大米，一个人就出发了。十几分钟后，来到第一条河，到处都是雾蒙蒙的，分不清东南西北。船就停靠在我们这边的岸边，这是事先跟船夫打好招呼的。我又不会摇船，也不好叫船夫起来把我送到对岸，只好一阵乱摇，好不容易才靠岸。过了河，要穿过一大片茂密的树林，我特别害怕走这一段路。这里光线更暗，四周黑洞洞的，伸手不见五指，阴森恐怖，令人毛骨悚然，稍微有一点儿声响都会把我吓得魂飞魄散，大气都不敢出。大约三十多分钟后，才走完这片树林，来到第二条河，这时天已经亮了。过了这条河，再往前走三十多分钟，就来到第三条河，过河以后，就一直沿着崎岖的山路往上爬，大约要走一个多小时才到达学校。这一路上，随时都可能遇上狗，只要一条狗叫，周围的狗就全跑来了，把我团团围住，我拿着打狗棒左抵右挡，有时候十几分钟都脱不开身。等我到了学校时，一般都是第二节课下课了。
　　小河
　　现在想起来，我当时怎么那么傻呢？为什么不等天亮再出发？为什么不头一天晚上就到学校？那时每个月有几块钱的出勤奖，而我是周周挨批评，月月没奖金，我认为那是理所当然的事。那时候，学校老师都是当地的民办教师，下午放学后，他们都随学生回家了，炊事员也走了，就只剩下我一个人独守校园，早饭、晚饭都得自己做。就这样周而复始地在那里度过了三年。
　　1992年9月，我来到了XX镇小学的XXX村小，在那里也是一待三年。
　　那时我家住在了XX场镇，每周一我背着才几个月大的孩子，领着一个才十多岁就已经辍学的小保姆来到学校。这所学校一共有教师4人（包括我在内），学生四十多人，一至四年级4个班。在分课的时候，领导说年轻人应该挑重担，让我教三、四年级复式班。两个年级18人，共8门考试科目（除了语文、数学外，自然、品德也要统考），除此之外，还有全校的音乐课、少先队辅导员、出纳。虽然说学生人数不多，但每天没有一节课休息时间，作业累计下来也有一百多本。
　　简陋的教室
　　在XXX乡和XX镇村小工作的这六年时间里，我特别想写一部小说，名字都想好了，叫《乡村女教师》,可是又觉得，可能还有很多地方很多人比我所处的环境更糟糕，也许我这算不了啥，后来就放弃了。
　　1995年9月，我来到了XX镇中心校，这里和我年龄差不多的年轻人很多。我被安排教一年级语文，当班主任，以及五年级两个班的品德课，这也是考试科目。而当时一年级学生人数高达72人，教室的后门是堵上了的，座位排到了后墙，前面的讲台也挖了，教室里拥挤得斜着身子都走不下去。每天教室里比市场还热闹，吼破嗓子也无济于事。后来我找了一个两尺多长的铁棒当作＂惊堂木＂敲打讲桌，才勉强控制了局面。
　　在这期间，听到一些同事说可以继续深造去拿大专文凭，于是我报了名，参加了汉语言文学专业的自学考试。在96年和97年这两年时间里，利用一切可以利用的时间，废寝忘食地、争分夺秒地学习，终于自考完所有科目，取得了大专文凭。之后，又参加了计算机专业的函授学习。
　　这个班我一直带到了三年级，从那以后，我就主要教五、六年级语文，可是不但没有因此轻松下来，反而担子更重了。
　　学校买回来一台电脑，但没有人会用，而当时我刚好取得了计算机专业的函授文凭，学校领导就让我在上课的同时，给学校打印资料。可是我一点儿也不会，因为那时的电脑非常紧缺，三年的函授学习，上机仅有几次，只学会了开机关机，其它的啥都不懂。但后来我又想，没有谁生下来就什么都懂，我就不信学不会。于是，我欣然接受了这个怎么也推脱不了的艰巨的任务。
　　当时，我除了教一个班的语文，当班主任，打印学校所有资料外，还上电脑课，包括村小的，每天的时间都安排得满满当当的。当时还没有网络，遇到不懂的问题也没有人可以请教，就只有在＂帮助＂栏里寻找答案，走了不少弯路。就这样在差不多10年的时间里，我没有睡过一次午觉，晚上也经常加班到一、两点。同事们都说，要不是我身体好，早就累垮了。那个时候最耗时的是打印试卷，每学期半期考试学校都要统一制定试卷，从一年级到六年级的所有考试科目都由指定的教师出题，然后交给我打印。那时的软件非常落后，有些符号根本就没有，比如，除号、分数线、声调符号等，都要等打印到蜡纸上后再手动添加，然后再油印。当时全镇有一千多个学生，每份试卷也要印一千多份，几天下来，膀子痛得都抬不起来了。
　　油印机
　　也就是在这个差不多10年的时间里，我与职称擦肩而过，错过了评职称的最佳时期。因为打印工作占据了我太多的时间，教学工作反而成了附带的，每期的考试成绩虽然没有走在后面，但是也没有几次走在前面，优秀先进什么的几乎轮不到我。到了评职的时候，拿不出几个可以加分的东西来，导致一次又一次地与职称失之交臂，再后来好几年都没有名额，就这样直到2018年的时候，学校有了好几个指标，我才有机会评上中级职称。
　　＂职称＂一事，曾经是我心中的一个伤痛，久久不能释怀。我承担了两、三个人的工作量，以一己之力，给学校节省了一大笔开支，带给我的却是永远都无法弥补的损失，多么不公平！我曾想过：我差在哪里了？我的一些同学和与我年龄差不多甚至比我还小许多的同事，评上职称都若干年了，而我在干什么呢？是我工作懈怠不配晋职吗？是我能力太差还有待考察吗？我做了那么多超负荷的事情，作出了那么大的贡献就没有人看见吗？当别人在看电视追剧的时候，我还在批改作业；当别人在娱乐游戏的时候，我还在马不停蹄地加班；当别人早已梦周公的时候，我还在电脑面前因为某个问题解不开而苦苦思索；当别人去要、去争荣誉的时候，我却在＂酣睡＂之中……我是什么？我就是一头只知道埋头拉犁而不知道抬头看路的老黄牛。
　　有人说，唉，过都过去的事，一辈子挣得完的钱，何必计较。说得倒轻松，那好，我们换位思考一下：如果你是我，你会怎么想？怎么做？还真应了那句话：干的干，看的看，看的还给干的提意见。
　　后来，我遇到了我的一些小学、初中同学，因为当年没有考上学而在家务农。当我看到他们蓬松花白的头发，饱经风霜的脸，松树皮一样的手，我的心仿佛被什么揪了一下，莫名地疼痛。想当初，千军万马过独木桥，我们脱颖而出，端上了让人人羡慕的铁饭碗，是多么的幸运！而如今，却还不知足，却还为一点儿个人利益耿耿于怀，真是不应该啊!
　　再看看我们身边已经退了休的老教师，他们中间不是有很多人都跟我们一样没有赶上国家的好政策吗？只能说，我们生不逢时。
　　再纵观全国各地，像我们这个年龄还没有评上职称的教师比比皆是，这不是什么个例，而是一种普遍现象。狼多肉少，不是你就是我要被挡在门外，现实就是这么残酷。
　　再想想我当初一个大姑娘，在那么艰苦的条件下，在重重困难面前，都没有徘徊过，也没有退缩过；而现在在这么舒适的环境里工作，还有什么理由值得抱怨呢？
　　而我也不是什么收获都没有。在那个网络还不怎么发达的年代里，我用自制的PPT课件尝试课堂教学；给外出上课的老师精心准备课件；在2010年10月全区＂ＣＡＩ课件大比武＂说课活动中荣获了一等奖……这些都要归功于当初那无数个日日夜夜的摸索奠定的基础。
　　既然如此，还有什么可以计较的呢？
　　想通了，也就释怀了。
　　多年的历练，让我变得内心强大而充实。走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔。时至今日，我临近退休了，按以往我们学校的惯例，我早就应该去管公寓，守大门了，但我依然还坚持战斗在第一线，教语文，当班主任，做着和年轻人同样多的事，没有向领导请求优待和照顾。虽然明知无论怎么努力，也没有机会去评高级职称了，但我不会再去计较个人得失，顺其自然就好。因为我们的身上承载着千万个家庭的希望和梦想，稍不用心，就有可能影响孩子一生的前途和命运。我们的宗旨是教书育人，培养好祖国的下一代，不忘初心，对得起自己的良心，做到问心无愧，而不是为了个人利益。
　　在我们学校，还有为数不少的和我一样兢兢业业、尽心尽职地工作着的中老年教师，他们顾全大局，不计名利，精诚合作。用他们的实际行动影响着、感染着年轻教师，是年轻一代学习的楷模。
　　在我们学校领导的英明决策下，在我们全体教师的共同努力下，在优生逐年流失的不利情况下，我们学校的教学质量依然稳步上升。这一切的一切，充分说明：领导有方，班主任得力，教师自觉，上下齐心。
　　待到桃李满天日，便是我们自豪时。 
　　最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，工作顺利，家庭幸福，万事如意；祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，来年更辉煌！