什么的人群（人群前面填什么动词）

　　概括以下企业的成功经验
　　【给定资料 1】
　　BL 集团＂早在 1992 年，我们就开始把产品交给其他制造商进行贴牌生产，
　　全副身心放在品牌运营上。＂集团董事长 F 说。F 表示，如今的消费者更看重的
　　是附加于＂牌子＂之上的服务、情感等无形的价值。＂XX 家纺瞄准的是以女性为
　　主的消费群体，她们购买的主要动机是乔迁、婚嫁、日常更换，所以在床上用品、
　　毛巾等上面，都有红灯笼、百子图、喜鹊登梅等图案，寓意美好的祝福。现在只
　　要说到 XX 家纺，大家就会联想到‘幸福文化’。＂
　　【解读】
　　1.＂BL 集团……董事长 F 说＂：
　　（1）原词＂交给其他制造商进行贴牌生产＂不够概括、不简短，不
　　能直接摘抄。生产的环节外包，就可以概括出＂生产线外包＂。
　　（2）这个词语自己想不出，老师提供了这个路径，当自己的生产自己不做，
　　给别人做，就叫外包。以后就记住这个路径。
　　（3）＂全副身心放在品牌运营上＂：＂全副身心＂不是写错了，是材料原词。
　　意思是不做别的事，只做这一件事。又得到一个词语＂专注＂，以后看到只做一
　　件事、全身心做一件事，就叫＂专注＂。
　　（4）得到要点＂专注品牌运营＂。
　　2.＂F 表示……无形的价值＂：
　　（1）这是一种市场需求，说明现在的价值比原来的价值要大。以前知道农
　　产品加工可以提升农产品附加值，现在在品牌上有额外价值，叫做＂提升品牌附加值＂。是原来学的东西，学以致用，换了一个场景，但是本质没有改变。
　　（2）以后看到高于原来的价值、多于原本价值，就是附加值，主体是农产
　　品或者品牌，中间填词即可。
　　3.＂XX 家纺……消费群体＂：＂瞄准＂是动词，是针对某一人群，概括为＂定
　　位群体＂，或者＂明确受众＂。即对象是面对年轻妈妈，还是成熟男人，或者是老 人、儿童。针对什么、瞄准什么，就是群体、受众，前面加一个动词，得到＂定位群体＂＂明确受众＂。
　　4.＂她们购买……幸福文化＂：
　　（1）当做好的事时，愿意买这家品牌的家纺，每个品牌的感觉不同，可能
　　想要喜庆、活泼的主题时就买其他品牌的家纺。不同群体有不同需求，可能乔迁
　　时会想买这个品牌的家纺，因为红灯笼、喜鹊、百子图等，寓意着美好祝福。同
　　学可能看懂了，但是找不到要点。
　　（2）红灯笼、喜鹊、百子图等，都是中国元素，更具体地说是象征美好的
　　中国传统元素。以后再看到这类中国元素的词汇，就是＂传统/经典＂。在传统元
　　素中可以塑造一种形象。
　　（3）＂现在只要说到……＂：＂只要说到＂ 意思是只要看到这些元素就可
　　以想到幸福文化，提醒前文的图案就是文化，融入这些元素，打造文化。＂只要
　　想到……大家都……＂就是＂塑造＂，大家有共同的认知，这个形象、品牌就塑
　　造起来了，得到要点＂塑造文化＂。
　　5.整段都在说为了想做品牌，塑造品牌，为了销售产品。可以写总的要点＂增
　　强品牌竞争力＂，当然不写也行。
　　【梳理】
　　增强品牌竞争力。生产线外包，专注品牌运营，提升品牌附加值；准确/精
　　准定位消费群体，融入传统元素，塑造品牌文化。
　　小总结
　　其他人（企业）帮你生产/提供服务——外包
　　全心全意/只做——专注
　　高于本身的价值——提升附加值
　　瞄准/针对某群体——定位群体/明确受众
　　中国元素——传统/经典
　　看到/说到……想到你——树立/塑造形象（文化）
　　【给定资料 2】
　　＂我们主要做交流接触器的铁芯，早前市场上基本没什么人专门做这一块的，
　　我们看中了这点，于是就只做铁芯。＂业内领先企业 M 公司的负责人沈某表示，
　　＂小小一块铁芯，看着没有什么特别，其实对精度、硬度等要求都很严格，我们
　　的产品，哪怕有 0.01 毫米的误差都属于不合格的。＂
　　【解读】
　　1.＂我们主要做……只做铁芯＂：
　　（1）M 公司是成功的，因为只有他做。基本没有人做，看中了这点，＂这点＂
　　是代词，指代＂没人做＂这一点，这就成功了。比较难总结，不走寻常路。别人
　　没有做，说明市场上这一点是空白的，叫做＂瞄准市场空白＂。
　　（2）＂只做铁芯＂：刚刚才见过＂只做品牌＂，找到要点＂专注品牌＂。此处
　　也可以写＂专注＂，前面没想到，现在就可以快速想到，所以此处是＂专注业务＂
　　＂专注铁芯/特定业务＂。
　　2.＂业内领先……不合格的＂：
　　（1）＂其实＂表强调，说明要求很高。
　　（2）＂哪怕有 0.01 毫米的误差都属于不合格的＂：铁芯的标准和要求很高，
　　我们符合这样的标准和要求，＂哪怕＂要画一个圈，意思是退一万步说，表程度，
　　表强调，说明标准很高、要求很严格。
　　（3）除了＂高标准、严要求＂，如果还能想到一个词语＂精益求精＂，这个
　　词语没想到也没关系，只要能写到＂高标准、严要求＂即可。
　　【梳理】
　　瞄准市场空白，专注特定业务；高标准、严要求，对质量精益求精。
　　小总结
　　市场上没有其他人做——市场空白
　　14只做/全心全意做——专注
　　标准，要求高，差一点都不行——高标准、严要求/精益求精
　　【给定资料 3】
　　一直以来，中国白酒品牌容易给消费者造成一种严肃、刻板的感觉，让年轻
　　人亲近不得。江小白瞄准了这一点，把自己打造成针对＂80 后＂＂90 后＂的白酒。
　　＂别人做高端大气上档次，我们就做时尚轻松、休闲幽默。＂江小白创始人陶石
　　泉说。江小白最广为人知的应该是与众不同的酒瓶，确切说是印在瓶子上的＂小
　　白语录＂，如＂青春不朽，喝杯小酒＂＂快乐喝小酒，寂寞唱老歌＂……＂这些语录几乎就等于‘江小白’三个字了，不知道哪句话就会戳中你的笑点或者泪点。＂
　　【解读】
　　1.＂一直以来……的白酒＂：
　　（1）又是一个企业，是制造酒的企业。
　　（2）首先抛出一个问题，不管酒好不好，材料都给了一个词语＂严肃、刻
　　板＂，是不好的。＂亲近不得＂是给出的问题，如果后面企业做得好，就解决了这 个问题。和市场空白不一样，空白是没有，此处是市场有，但是做得不好，或者 有某种缺失，可能有问题。
　　（3）现在问题解决了，江小白瞄准＂这一点＂，＂这一点＂是代词，指代严
　　肃、刻板这一点。不再是瞄准市场空白，而是瞄准市场＂痛点＂，得到要点＂瞄
　　准市场痛点＂。
　　（4）针对＂80 后＂＂90 后＂：从上一题可以知道，针对某群体，针对某些人，
　　叫做＂明确受众＂＂定位群体＂，敏感度就上来了。得到＂明确受众＂＂定位群体＂。
　　2.＂别人做高端……休闲幽默＂：
　　（1）＂别人做……我们就做……＂圈出来，本节课都是干货，要记好笔记。
　　（2）＂别人做……我们就做……＂引导两个词语是不同的，概况一个词语＂差
　　异化＂。以前的白酒广告有＂衡水老白干，喝出男人味＂＂比天更广阔的是海洋，
　　比海洋更广阔的是男人的胸膛＂，但是江小白就不一样，是面对喝着小酒、唱着
　　小歌的青年。
　　3.＂江小白……寂寞唱老歌＂：
　　（1）＂与众不同＂仍然说明是差异化的，和别人不同的。差异化是指印在瓶
　　子上的小白语录。
　　（2）有差异化的形象，在差异化形象之下有某种标识，小白语录就是代表
　　性标志，和别人不一样。以后再看到能够证明自己和别人与众不同东西，就是＂标
　　志＂，可以写＂设计品牌/独特标识＂。
　　（3）＂青春不朽，喝杯小酒＂＂快乐喝小酒，寂寞唱老歌＂有少年不知愁滋
　　味，强说愁的意味。这些语录就是代表品牌，是解释说明，是标识。
　　4.＂这些语录……或者泪点＂：
　　（1）＂这些＂是代词，反复出现。一段材料中一件事反复出现，说明很重要，
　　＂这些＂指代江小白，就是品牌标识，这些语录就代表了江小白，就是对前面进
　　行概括。
　　（2）＂不知道哪句话就会戳中你的笑点或者泪点＂：本来和自己没关系，但
　　是看到之后似乎有关系了，有共鸣，就叫做戳中泪点、笑点，叫做＂引起共鸣＂。
　　5.材料都看得懂，但是都找不到答案，这是这类材料的特点，是做题的痛点。
　　6.江小白确实在市场上刮起一阵风，不管喜欢与否，都引起了新的营销路线，
　　也是市场上少有的成功的白酒品牌。江小白成功不在于酒的品质，不在于酒的口
　　感或者价格，在于营销做得好。
　　小总结
　　市场上做别人没做好/缺失的事——瞄准市场痛点
　　瞄准/针对某群体——定位群体/明确受众
　　你跟别人不一样——差异化
　　代表性元素代表品牌——设计品牌标识
　　引发他人产生某种共通情绪——引发消费者共鸣
　　为了卖的更多更好——营销
　　二、民生关键词
　　【解读】
　　关于民生有几组关键词，都涉及一个领域。民生第一个话题是教育，教育又
　　有不同类别，本节课通过不同领域感知。大家要有储备的词语，又要作为常识储
　　备下来，了解这个领域的相关知识点，以后能够做到心中有数。
　　【关键词——第一组】
　　1.概括以下材料体现的问题
　　【给定资料】
　　C 市一所公办幼儿园，2018 年招生季决定面向社会公开招录 100 个学位，网
　　上报名人数就达到了 1413 人，不得已采取网络抢号，点击秒峰访问值竟高达 3200 次，很多家庭全家出动，甚至坐镇网吧，都抢不到一个学位。不少家长抱怨，＂上 公办幼儿园比上大学更难＂。＂我是想来给孩子转到公立幼儿园的。＂一位家长说 道，＂我家孩子现在就读的幼儿园，是一家教育集团创办的 ，每年收费得数万元。
　　我们夫妻俩收入算是中等水平，实在负担不起。更别说那些比我们还差点的家庭
　　了。＂
　　【解读】
　　1.＂C 市一所……高达 3200 次＂：
　　（1）是数据型材料，要进行总结，数据本身不是答案，但是提供的结论往
　　往是答案。
　　（2）＂达到了＂表明程度，说明报名人数很多，但是招生的名额只有一百。
　　名额很少，报名的人很多，不得不采取网络抢号。＂抢＂意思是很多人争夺一件
　　东西。＂高达＂仍然说明抢的人很多。
　　（3）通过几组数据比较可以知道，招的人少，即＂招生名额少＂，但是抢的
　　人多，就是＂竞争激烈＂。如果这次没想到，以后可以知道很多人抢就叫＂竞争
　　激烈＂。
　　2.＂很多家庭全家……一个学位＂：竞争激烈到一位难求，表程度。如果字
　　数有限，可以只写＂招生名额少，竞争激烈＂。如果字数充裕，可以写激烈到什
　　么程度，加上＂一位难求＂。
　　3.＂不少家长……更难＂：数据型材料前后往往有总结。此处家长总结了，
　　是总括句，上幼儿园难，概括为＂入园难＂。
　　4.＂我是想来……＂：＂数万元＂说明学费很高，即＂学费贵/收费高＂。
　　5.＂我们夫妻……差点的家庭了＂：是进一步展开，表示贵的程度，中等家
　　庭难以负担。如果有格子，可以写＂收费高，家庭难以负担＂；如果格子有限，
　　只写＂收费高＂，不用写贵的程度。
　　6.本段总结：两个问题，一是上学难，二是上学贵。
　　小总结
　　1.词汇积累：
　　数据对比得出结论——多、少、高、低
　　很多人争夺很少机会——竞争激烈
　　数据被证明负担不起——收费高/贵
　　2.逻辑串联
　　幼儿教育问题：上学难、上学贵
　　没学能上——有地方，去不起
　　2.为更好的解决当地教育问题，Q 县实施了哪些措施
　　【解读】
　　措施即代表对策，措施不仅代表对策，往往体现具体对策。如果有具体的词
　　语，一般需要写下来。
　　【给定资料】
　　＂家门口就有条件不错的学校了，谁还愿意花钱去外地择校呢？＂Q 县某镇
　　一位村民说道。几年时间，该镇中心小学不仅建了漂亮的教学楼、标准的体育场、
　　整洁的食堂，还配备了实验仪器、电子白板、教学一体机等，＂硬件上比城里的
　　一些学校都要好。＂在该小学工作两年的徐老师，去年在全县中青年教师课堂教
　　学大赛上获得一等奖。谈及自己的成长，她总是庆幸自己获得的宝贵学习机会。
　　借着县里的城区学校与农村学校＂一带一＂帮扶的东风，刚入职时的徐老师成了
　　县实验中心小学洪老师的＂徒弟＂。＂我实验小学呆了两个月，系统地了解一名有
　　多年经验的老师怎么备课、怎么上课、怎么与学生沟通。＂徐老师说。
　　【解读】
　　1.＂家门口就有……村民说道＂：
　　（1）如果想要答案很全面，就要尽可能多写关键词。
　　（2）如果条件不错，谁还原意去外地呢。反过来说，可以改善条件，让群
　　众能够在本地接受教育。这也是措施，但是锦上添花的内容。
　　（3）先写原词，再写补充：能够直接写的词语先写下来，如果还有格子，
　　知道是要解决本地教育，再写＂在本地接受教育＂。
　　2.＂几年时间……都要好＂：
　　（1）大部分同学可以想到＂完善硬件/基础设施＂，但其实可以写得更多。
　　（2）＂不仅……还……＂：说明做了两件事，可以写更具体的内容。教学楼、
　　房子叫基础设施，那么可以写＂完善基础设施＂。实验仪器、电子白板等是为了
　　配合教学的工具，叫器材、设备。
　　（3）＂比城里的一些学校都要好＂：不仅有设备，而且比城里的更好，那么
　　可以写＂配备先进设备＂，体现比城里还要好。
　　（4）得到要点：完善基础设施，配备先进教学器材，加强硬件建设。如果
　　想不到具体的内容，考场上只有写＂硬件设施＂，那确实没办法。但是现在大家
　　在学习，就要学会尽量写全。措施是具体的，有大有小，尽量要写上。
　　3.＂在该小学……一等奖＂：前面说硬件，此处看到＂教学大赛＂，知道要说
　　软件，要说人了。
　　4.＂谈及自己……学习机会＂：宝贵的学习机会是 Q 县提供的，可以学习教
　　学的方法、技能。
　　5.＂借着县里……徒弟＂：
　　（1）城市、农村叫做＂城乡＂，得到＂城乡帮扶＂。＂一带一＂可以直接写，
　　但是最好概括一下表述为＂结对＂。
　　（2）老人带新人，成为徒弟，就是＂以老带新＂。以前不熟，现在就要知道
　　了，在教育领域是很高频的。
　　6.＂我在实现小学……徐老师说＂：系统学习如何备课、上课、与学生沟通，
　　和前面学习教学是一个意思，即提升自己的技巧和能力。
　　7.本段总结：两个大的方面，硬件和软件。
　　小总结
　　1.词汇积累
　　不去外地——本地
　　教学楼，体育场等——完善基础设施
　　工具性的器具——器材
　　比别的地方好——先进
　　一对一——结对
　　你刚来/他刚来，你教他/他教你——以老带新
　　如何更好的完成任务的方法——技巧，能力
　　2.逻辑串联
　　乡村办学——硬件、软件
　　3.目前我国职业教育面临的问题
　　【给定资料】
　　日前，某省教育厅一位副厅长告诉记者：＂眼下我国职业教育的现状是中职
　　教育‘严重营养不良’，高职教育则‘长期处于亚健康’。＂对此，网友们表达了自己的看法。网友 A 说，＂职业教育总被认为是‘二等教育’。职教生毕业后基本是做技工，大家心里都觉要不是走投无路了，谁愿意进工厂。＂网友 B 说，＂去年 我们学校引进了两位博士老师，可他们在大学就没真正干过活，上课只能是书本 中来、口头上去。职业教育教不出扎扎实实的一技之长就是失败。＂网友 C 说， ＂现在大学扩招，普通高中扩招，职业教育就出现了‘生源荒’。为抢学生，有 的学校跟私人合作，招一个学生提成五六千，有些条件不够的学生也招进来。更 令人担忧的是，许多中职学校‘中等的’还没办好，就急急忙忙想由职高转办高职。＂
　　【解读】
　　1.＂日前……亚健康＂：有两方面问题，营养不良，病态发展。都拟人化了，
　　即有病，专有词语叫＂病态发展/发展病态＂。说经济发展、政绩观、管理上出现
　　病态，都有可能。某方向和人一样不健康了，就叫做病态。
　　2.＂对此……二等教育＂：＂被认为＂画下来，是别人以为，是思想，当思想
　　出现问题，问题是＂二等教育＂，说明教育受到歧视，不入主流。
　　3.＂职教生……进工厂＂：＂都觉得＂还是心理的想法，大家都觉得不是走投
　　无路了都不愿意进工厂，觉得做技工是被逼无奈的，低人一等的，说明技工的社
　　会地位低。
　　4.＂网友 B……口头上去＂：发现不同的问题，前文说技工的社会地位有问
　　题，此处＂没有真正干过＂即没有动过手，叫做＂缺乏实践＂。＂口头上去＂即＂缺乏理论＂。
　　5.＂职业教育教不出……就是失败＂：说明结果有问题，结果差、效果差。
　　可以写＂缺乏实践、侧重理论、效果差＂。
　　6.＂网友 C……招进来＂：
　　（1）三个网友说的问题都不同：网友 A 说明认知出现问题，网友 B 说明教
　　学、老师出问题，网友 C 说明学校有问题。
　　（2）＂生源荒＂说明招不到人，也是问题。
　　23（3）＂私人＂说明没有资质，是违规的。
　　7.＂更令人担忧……转办高职＂：＂更＂说明还有问题，需要概况。原来就没
　　有做好，还想迈大步伐，问题就是＂急功近利＂。
　　小总结
　　1.词汇积累
　　发展不健康——病态
　　思想上鄙视——歧视
　　地位不如别人——地位低
　　没实际做过——缺乏实践经验
　　书本读来的——侧重理论
　　结果差——效果差
　　不符合规则——违规
　　不符合规律的求快，求多——急功近利
　　2.逻辑串联
　　职业教育——外部环境差、自身实力弱
　　【关键词——第二组】
　　根据以下材料，谈谈如何实现更好就业
　　【给定资料 1】
　　＂自主创业、慢就业、民企就业、考公……当下本科毕业生的去向，正在从
　　单一出口向多口径分流。＂专家指出，＂这与影视配音、游戏测评、网络直播等行
　　业的涌现不无关系，网红、COSER、飞手、微商等都可成为毕业生们就业新去向。＂
　　W 市近日将小额担保贷款调整为创业担保贷款，开展个体经营的贷款最高额度统
　　一调整到 10 万元。＂我们取消了户籍限制，只要有本事有追求想创业的人，我们
　　都欢迎来申请创业贷款。＂W 市人力资源和劳动保障局一名工作人员介绍，目前，
　　W 市已建立起了创业孵化基地 78 家，吸纳劳动力就业 5.2 万人。
　　【解读】
　　1.教育是民生的根本，一个国家的教育好，那么这个民族才有希望。所以，
　　民生的第一个问题永远都是教育。孩子代表国家的希望和未来，所以要做好教育。
　　教育好了后还要干活，成才后要就业，所以第二组民生的关键词是就业。
　　2.＂自主创业、慢就业……多口径分流＂：创业、慢就业、企业就业、考公
　　务员都可以，这是就业渠道，省略号说明还有很多渠道，即多元化就业。
　　3.＂专家指出……毕业生们就业新去向＂：（1）＂这＂：指多元化就业。
　　（2）＂与影视配音、游戏测评、网络直播等行业的涌现不无关系＂：因为有
　　了这些新行业，所以才能就业。以前打游戏的人找不到工作，现在也可以就业了，
　　即培育新行业。新行业越多，就业选择性就越多，即培育新行业/新业态。
　　（3）＂网红、COSER、飞手、微商等都可成为毕业生们就业新去向＂：因为了
　　有新业态就创造了新兴职业，这样可以更好地就业。
　　4.＂W 市近日将……调整到 10 万元＂：
　　（1）＂W 市近日将小额担保贷款调整为创业担保贷款＂：＂调整＂就是为了
　　更好的就业提供创业贷款。
　　（2）＂开展个体经营的贷款最高额度统一调整到 10 万元＂：不仅贷款，还调
　　整到 10 万元，即提高贷款额度。
　　5.＂我们取消了户籍限制……申请创业贷款＂：＂只要＂需要，说明只
　　要想来就可以，不限制户籍，说明降低了门槛。
　　6.＂W 市人力资源……吸纳劳动力就业 5.2 万人＂：前文是去工作、创业，
　　此处是提供岗位，这些地方提供了某种机会，即搭建平台。此处提供的是创业平
　　台，所以写为搭建创业平台，创业带动就业。
　　小总结
　　词汇总结
　　渠道多——多元化
　　新行业、新职业——新业态、新兴职业
　　限制较少——降低门槛
　　提供机会/地点——搭建平台
　　【给定资料 2】
　　＂您好，上次给您推荐的岗位合适吗？＂在城关区就业服务中心大厅，工作
　　人员正在对近期来求职的小杨进行回访。＂如果有需要，我再给您介绍新的岗位。＂
　　得知小杨还在等待录用通知，城关区就业服务中心的工作人员嘱咐他。＂我们会
　　去一些企事业单位、个体工商户了解他们要不要人，要什么人之类的，还走访居
　　民了解他们想要什么样的工作。＂就业服务中心一名工作人员介绍，＂我们就是二 者间的桥梁纽带＂，今年以来，中心已先后举办了各类用工招聘会 19 场。在一家 广告公司工作的小杜回忆道：＂当时，刚离职，了解到区就业服务中心针对社会 上的大热门，开设了‘办公自动化’培训班，我就立即报名参加了，而且服务中 心还教给我们怎么选择合适的职业、怎么写简历、怎么面试等，受益颇多。＂
　　【解读】
　　1.＂您好，上次给您推荐的岗位合适吗……进行回访＂：＂就业服务中心＂是
　　政府提供了就业服务，第一推荐岗位，第二进行回访，这就是动态跟踪。
　　2.＂如果有需要，我再给您介绍新的岗位＂：仍然是推荐岗位。
　　3.＂得知小杨还在……想要什么样的工作＂：说明了解大家的需求/信息，
　　需要什么样的人就是有什么样的需求，想找什么样的工作就是就业信息，即掌握
　　就业市场信息，了解就业市场需求。
　　4.＂就业服务中心一名工作人员介绍……招聘会 19 场＂：通过举办招聘会提
　　供就业机会。
　　5.＂在一家广告公司……怎么面试等，受益颇多＂：
　　（1）＂针对热门＂就是针对需求，即针对需求开设培训班/提供培训服务。
　　（2）＂而且＂：表并列。
　　（3）＂服务中心还教给……受益颇多＂：除了提供培训，还提供求职指导。
　　6.总结：此处是政府提供就业服务，为了解决就业问题，有三个主体，一是
　　自己提高能力，第二企业提供机会和平台，第三政府提供保障服务。
　　7.梳理：加强就业服务。提供职位推荐服务，动态跟踪就业情况；掌握就业
　　市场信息，举办招聘会；瞄准市场需求，提供职业技能培训和求职指导。
　　小总结
　　词汇积累
　　时事跟踪——动态跟踪
　　看别人需要/缺什么——掌握信息/需求
　　逻辑串联
　　就业——自主创业、政府保障、提供岗位
　　【关键词——第三组】
　　根据以下材料，概括在医疗保障方面有哪些进展
　　【给定资料 1】
　　D 省农村居民老李因癌症多次住院治疗，累计医疗费用 218632.47 元，由于
　　该省新农合已并入城乡居民基本医疗保险，总报销金额为 159946 元，实际报销
　　比例高达 73.16%。老李感慨道：＂现在看病报多报少、怎么报，城里人、农村人
　　都一样啦！＂最近，G 省居民王女士发现她一直服用的降压药从每片 6.5 元降到
　　了 5.8 元。据 G 市医改办相关负责人介绍，以前为了降低医疗机构运营成本，药
　　品往往以高出医院实际采购价 15%的价格卖给患者，患者负担重。此次医改＂砍
　　掉了多出来的 15%＂，3000 多项医疗服务项目执行新的价格。由此切入，进而打
　　破以药品的高利润提高医生收入、维持医院正常运转的恶性循环。＂这样，才能
　　逐步让公立医院能‘为公’。＂该负责人说。
　　小总结
　　词汇积累
　　标准一样——统一报销标准
　　以药养医
　　做某事是为提供服务，主要不是获取利益——公益属性
　　【给定资料 2】
　　在 Y 市人民医院，陪父亲来看病的李女士对记者说，＂现在只需动动手指，
　　在手机 APP 上一下子就能走完挂号、预约医生、缴费、查看报告单等流程。＂前
　　不久，家住新安街道的华阿姨家安装了一套健康保姆系统，该套系统包括智能血
　　压仪、智能电子心电监护仪等。华阿姨介绍，她每天通过家里的智能血压仪量三
　　次血压，数据由无线网络自动上传至社区医院。＂有了这个系统后，我们可以随
　　时了解病人的血脂、血压、心率等，一超出标准警戒线，系统就会发出警告。＂
　　护士小张说。＂多亏了‘健康保姆’上传的数据，现在我们已把辖区内 2 万多居
　　民的健康信息统一在电脑上建档，市内各医院的医生只要输入相关信息，就能迅
　　速调出档案，患者的血型、既往病史、过敏药物等一目了然。＂该街道有关负责
　　人表示，这就叫＂让患者少跑路，让信息多跑路＂。
　　利用网络等——信息化
　　手机 app——移动医疗服务平台
　　一次性都做好——一站式服务
　　很聪明——智能
　　随时——实时监测
　　数据上传——收集数据
　　大家都看的见——信息共享
　　【关键词——第四组】
　　1.当前社会关于养老存在的主要问题
　　【给定资料】
　　数据显示，2000 年至 2018 年，我国 60 周岁及以上老年人口占总人口的比
　　重从 10.2%上升至 17.9%。而 2018 年全国就业人员 7.76 亿人，如果把 2018 年
　　60 周岁及上的 2.49 亿老年人口作为退休人员测算，这意味每 3 个就业人员，要
　　养活 1 个老人。《中国青年报》的一份调查曾显示，18.8%的受访者相信现在缴纳
　　养老金对以后养老＂有用＂，但 19.9%的受访者认为＂没有用＂，61.3%的受访者表
　　示＂不好说＂。一位网友说道，＂我们父母那一辈兄弟姊妹多，养儿就能防老。现
　　在肯定不行了。我和我老公都是独生子女，我父母、我公公婆婆、孩子都需要我
　　俩照顾，确实是顾不过来。＂
　　人口老龄化加剧，老年人口抚养比上升，养老保险参保意识不足；
　　传统家庭结构改变，养老负担重
　　2.根据材料概括如何更好的解决养老问题
　　【给定资料】
　　当下，一种＂养老不离家，离家不离亲＂的养老方式，正在被越来越多的人
　　接受。江园社区综合养老服务中心于今年 3 月开始运营。＂我每天八点半准时去
　　养老服务中心晨练。然后去书画室学画画，或者去排练舞蹈，想吃饭提前说一声
　　就安排得好好的。＂家住翠麓名品的张奶奶介绍，＂如果不想来中心的话，有一些
　　服务也可以叫到家里去。＂中心的二楼，是江园中心卫生所，老人在这里可以进
　　行免费体检、保健康复、慢病疗养等。＂老人们足不出楼就可以实现‘既养老，
　　又看病’。＂一位医护人员说。
　　.总结：养老话题考查比较少。养老问题主要存在几个方面，第一老龄化、
　　养老难，第二社区养老是趋势。
　　【关键词——第五组】
　　根据材料概括房屋租赁过程中存在的问题
　　【给定资料】
　　＂现在对租房完全没什么好感。之前在网上看到一个满意房子，显示有房源，
　　去看房时中介说已经租出了。后来我才发现他们发布的那个房子根本就不存在。＂
　　应届毕业生小赵吐槽他的租房遭遇说道：＂房子隐患、租金范围等情况中介知道、
　　房东知道，但我们不知道。＂＂我们这儿一间房子隔成七八间，租住者十几二十人
　　的情况非常多。今年我们小区里的群租房还发生了 1 起火灾和 2 起盗窃。＂黄大
　　妈说道。有着和小赵类似租房经历的小张说：＂刚租的房子，住进去不到一个月，
　　我就感觉咽喉不舒服。找了个专业机构测了一下，结果发现装修材料不符合国家
　　安全标准。但退租时，找中介要押金，他们竟然找各种理由推脱。＂
　　房屋租赁体验差。中介发布虚假房源，租房信息不对称；违规隔
　　断，租住人数超标，存在安全隐患；装修不达标，影响身体健康；租房押金遭克
　　扣
　　【关键词——第六组】
　　根据材料概括塘西村扶贫工作存在的问题
　　【给定资料】
　　塘西村正在给贫困户发放种鸡，前来领取种鸡的贫困户有的是病人，有的是
　　残疾人，有的是行动不便的老年人，也有壮年劳动力。刚领完种鸡的小林说道：
　　＂还是挺无奈的，这些种鸡，不管你能不能养，都平均发下去。我想成批量的养
　　殖，可每人 15 只，根本成不了规模啊。＂村民们也抱怨道：＂项目不行，干部、
　　技术人员也逐渐撤走了，也没有什么人过来投资新项目了。＂在山脚村，贫困户
　　李叔一脸沮丧地说：＂最早扶贫单位指导我们种辣椒。但在我们这儿辣椒并不行
　　销，市场上货又多，价格跌的厉害，项目根本赚不到钱，最后也就不了了之。＂
　　.梳理：扶贫缺乏针对性、不可持续。扶贫措施脱离实际，搞平均主义，产
　　业难成规模；帮扶项目与市场脱轨，人才、资金等缺乏长效投入，收益低。
　　民生连着内需，连着发展。
　　1.必须把教育事业放在优先位置。
　　2.要把稳就业摆在突出位置。
　　3.全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社
　　会保障体系。
　　4.改善人民健康。
　　坚决打赢脱贫攻坚战：实现贫困人口＂两不愁三保障＂，即不愁吃不愁穿，
　　义务教育、基本医疗、住房安全有保障。
　　必须抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，抓住最需要关心的人群，在
　　更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所
　　居、弱有所扶，让人民有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。
　　【解读】
　　1.这是原文，以前认为政策理论很抽象、民生很大，但是民生是从生到死，
　　就是与政府谈了一场＂恋爱＂。结婚时要有承诺和责任，为了实现共同的理想和
　　追求，且出现生老病死时愿意扶持，让其给予幸福感、满足感、安全感。
　　2.＂幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱
　　有所扶＂：这是本节课所讲的内容。
　　（1）幼有所育：幼儿教育。
　　（2）学有所教：义务教育、高等教育、职业教育。
　　（3）劳有所得：就业。
　　（4）病有所医：医疗保障。
　　（5）老有所养：养老保障。
　　（6）住有所居：居住问题。
　　（7）弱有所扶：扶贫。
　　3.＂有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感＂：此处是有层次
　　的，层层递进。
　　（1）第一要有获得感，无论多少，一定先给予，给了就会有收获感和获得
　　感。
　　（2）第二，给的刚好是需要的，与生活息息相关的，这样就能感到幸福，
　　但是幸福是虚无缥缈的，下一个瞬间可能就不幸福了。
　　（3）第三，要给实在的，让大家能体会和感受到的，这时就会有安全感。
　　【说在课后】
　　希望大家今后的生活有获得感、幸福感、安全感。