若隐若现的若是什么意思（固若金汤的若是什么意思）

　　高中文言文的学习,文言实词和文言虚词的把握是关键，这里我整理了高中最常考的文言虚词用法及例句讲解.希望能对同学们在学习语文文言文过程中有帮助!
　　7.【若】（一）动词，像，好像。
　　①背若太山，翼若垂天之云。
　　译文：它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。
　　②徐公不若君之美也。
　　译文：徐公比不上您漂亮。
　　③视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）译文：再仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。
　　④吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）译文：放了它！我不忍看着它恐惧发抖的样子，就好像没罪走向杀场。
　　⑤其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）
　　译文：国君如果能这样，又有谁能对抗得他了呢？
　　（二）用作代词。
　　1.?表对称，相当于＂你＂＂你们＂；作定语时则译为＂你的＂。
　　①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
　　译文：你进去上前去祝寿，祝贺完毕之后，请求舞剑
　　②久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。
　　译文：好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀
　　③不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》若属：你们这些）译文：不然的话，你们都将被他所俘虏！
　　④更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》你的）
　　译文：更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？
　　2．表近指，相当于＂这＂＂这样＂＂如此＂。
　　①以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。
　　译文：以这样的做法，去谋求这样的理想，就象爬到树上去抓鱼一样。
　　（三）用作连词。表假设，相当于＂如果＂＂假设＂
　　①今若遣此妇，终老不复取。
　　译文：今天如果休了她我就以后终身不再娶了
　　若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）
　　译文：如果能占为已有，这是开创帝王之业的凭借。
　　若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》）
　　译文：如果刘备和刘表的部下们同心协力，上下一致，就应当安慰他们，与他们结盟友好。
　　若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）
　　译文：如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！
　　㈣副词
　　表示揣测，似乎，好像。
　　①言之，貌若甚戚者。
　　译文：他说这些话时，脸色好像很悲哀。
　　㈤复音词＂若夫＂＂至若＂。是用在一段话的开头、引起论述的词，表示转换，再说，至于。
　　①若夫乘天地之正。
　　译文：至于遵循宇宙万物的规律。
　　②至若春和景明，波澜不惊。
　　译文：至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪。
　　8．【所】（一）名词，处所，地方。①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）译文：陈胜又暗中派遣吴广到士兵驻地旁边丛林里的神庙中去。
　　②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）译文;成名反复思索，莫非是教我捉蟋蟀的地方吗？
　　③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）
　　译文：这个地方，你母亲曾经站在这儿。
　　（二）助词1．放在动词前同动词组成＂所＂字结构，表示＂所……的人＂、＂所……的事物＂、＂所……的情况＂等。
　　①吾妻死之年所手植也。
　　译文：是我妻子去世那年亲手种植的
　　②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
　　译文：我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）。
　　③会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。（《促织》）
　　译文：正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。④道之所存，师之所存也。（《师说》）
　　译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。⑤过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（《陈情表》）
　　译文：过分蒙受提拔升迁，受皇上的恩宠任命，待遇优异丰厚，臣哪里还敢徘徊观望，另有别的什么非分之想呢。
　　2．＂所＂和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
　　①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》
　　译文：夜里却用兵包围我的住所，
　　②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）
　　译文：我访问的屠者朱亥。
　　③举所佩玉珏以示之者三。
　　译文：举起他所佩带的玉玦用以暗示项羽（下手杀刘邦）达数次之多。
　　3．＂为＂和＂所＂呼应，组成＂为……所……＂的格式，表示被动。
　　①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）译文：侯嬴（我）又听说如姬的父亲被人杀害。
　　②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。（《报任安书》）
　　译文：我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑。
　　4．＂所十以＂表原因和表凭借，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于＂用来……的方法＂?＂是用来……的＂等。
　　①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
　　译文：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
　　②师者，所以传道受业解惑也。
　　译文：老师是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
　　（三）复音词
　　所谓：所说的。
　　①此所谓战胜于朝廷。
　　译文：这就是被人们称作的在朝廷上战胜敌国。
　　所在：到处；所在之处，处所。
　　①石之铿然有声者，所在皆是也。
　　译文：能敲得发出铿锵作响的山石，到处都有。
　　②急趋之，折过墙隅，迷其所在。
　　译文：成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。
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