双创是什么意思（双创对大学生的意义）

　　钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍 通讯员 张晓雁
　　大众创业、万众创新。起步于2009年的宁波工程学院双创教育，坚持＂专业引领创新、创新促进创业＂的理念开展双创教育。
　　目前，学校已形成以翠柏校区＂海蓝宝众创社区＂为主体，以风华校区、杭州湾校区为两翼的＂一体两翼＂的校内创新创业格局，拥有一个国家级众创空间，一个省级众创空间。通过三级联动创业孵化平台，创设递进式双创教学体系、多维度创业实践课程，完善创业孵化制度等举措。
　　近3年，以累计完成大学生创业项目评估652项，成功孵化创业企业283个，存活三年以上95家，带动就业5000余人次。
　　下面，就让我们来看看其中的三位优秀学生代表。
　　刘文龙：
　　懂技术的经管学子成了创业＂翘楚＂
　　刚参加完华为HI发布会，就赶赴上海车展，紧接着参加2021世界智能驾驶挑战赛接受专访，经管学院ACCA181班学生刘文龙最近的日程排得有点儿满。
　　在学习之余，这个大三的小伙子带着自己团队研发的全场景无人配送整车解决方案奔走在国内多个汽车行业高端展会上。
　　＂E运无人车是我们翊珩团队的研发项目之一。这是一款以高校快递配送为核心功能的多功能末端配送无人车，以＂低成本＂＂高效率＂＂无间隙配送＂取胜。我们每辆车的成本在10万元左右，仅为现在市面上常规配送车的四分之一，但平均配送效率为同成本竞品的 2- 3 倍。＂说起自己团队的成果时，刘文龙满脸自豪。
　　＂点云稠密化算法、车厢自动分离对接结构、FoV 定制传感器及融合方案、弹匣换电结构、四驱动四转向线控底盘（车规级）是团队无人车降成本提效率的五大创新要素。＂一个学金融与管理专业的大三男孩却能对机械类的专业知识如数家珍，且在无人车研发领域崭露头角，得益于宁波工程学院在＂新工科＂建设领域的积极探索和大胆尝试。＂我来自电子与信息技术学院，但在产品研发的过程中，我们得到了建筑与交通学院、机器人学院等多个学院的支持，不同专业领域的多位教师参与了我们核心技术研发的指导工作。＂团队技术骨干方晓毅说。
　　顺应智能制造业的技术革新要求，宁波工程学院打破学科壁垒，进行教学实践改革，推进多学科交叉和跨专业融合，着重培养学生的应用研究和应用实践＂双能力＂，着力打造＂新工科＂教育的改革雏形。
　　杨江：
　　非遗蜡染变身扶贫利器
　　创立助学团为宁波市外来务工人员子女提供无偿家教、赴贫困山区支教、开影视文化传媒工作室，宁波工程学院外国语学院17届毕业生杨江在同学们眼中是个＂折腾达人＂。
　　在参加学校组织的各种公益、双创活动的过程中，杨江不断寻找自己职业生涯规划目标。传承国家非遗物质文化蜡染、助力家乡脱贫的念头在他的心里悄然生根发芽。
　　为了实现自己的创业理想，杨江注册成立了公司，并入驻学校翠柏校区＂海蓝宝＂创业园。
　　毕业后，他带着自己的团队和干一番事业的热情回到了他的家乡贵州。走村串户、调查研究，杨江带领着其它10余位同样从苗寨中走出的大学生，在乡村振兴的共同理想指引下，一起用自己的脚步丈量着家乡的山山水水。
　　经过一段时间的情况排摸后，杨江在贵州省奢香古镇成立了全国第一家＂阿妈蜡染＂专业合作社，招收务农或赋闲在家的妇女来合作社参与生产，每年为当地提供 1000多个就业岗位，实现每户月均收入 3000～4000 元；在贵州大方、云南文山和浙江宁波成立蜡染文化体验馆，进行产品展销，建设中小学生夏令营实践基地；建成运行全国唯一一家专业蜡染电商平台，入驻天猫、京东等国内大型网商平台，采取＂线下合作社生产 线下实体体验店 线上电商平台销售＂的运营模式，打造全方位的蜡染文化圈。
　　一步一个脚印，杨江的创业之路走得异常扎实。＂我们每年拿出公司盈利的25%用于优化蜡染技术。将蜡染这门民间已传承千年的手工艺发扬光大，真正让蜡染文化走进寻常百姓家，是我不变的追求和执着。＂谈到未来的发展规划时，杨江目光炯炯。
　　杜莹：
　　把传统文化的种子种进孩子们心田
　　除在校生和毕业生在双创实践领域大展拳脚外，宁波工程学院的老师们也发挥学科专业优势，投身服务地方经济、社会、文化建设的主战场。人文与艺术学院的专业教师杜莹就是这其中的代表。
　　2018年暑假，在带女儿逛博物馆时，学历史出身的杜莹灵光闪现，＂如何把有意义的事情变得有意思是个值得思考的问题。把传统文化的种子润物无声地种进每个孩子的心里是我开始做文创的初衷。＂
　　杜莹决定用＂动漫 百科＂的方式，来讲述国宝及其背后的故事，让高大上更加＂接地气＂，这就是《漫话国宝》系列的由来。
　　有了想法后，杜莹带领学生说干就干。目前，她的文创团队已经创作了15部图书。其中，《漫话国宝》系列图书荣获了国内桂冠童书、影响力图书等大奖，版权输出中国香港，2019年上市至今重版6次，码洋超过2000万，发行70余万册，获得了国家图书馆少儿馆馆长王志庚，唐史专家葛承雍等联袂推荐。《二十四节气地板拼图大书》受邀参加博洛尼亚世界插画展，版权输出意大利和英国，受到外文局王刚毅副局长的肯定。
　　高校教师的首要职责是育人。依托学科专业优势，杜莹和国家图书馆、国家典籍博物馆、敦煌文创合作建立研发实践基地，设计文创产品，为学生实践能力的提升打造＂演兵场＂。＂我们和国家图书馆合作的两套产品在刚刚结束的首届全国文化创意产品推介活动上荣获了‘全国百家文化创意产品’奖。＂工作室的赵欣说。
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