二外学什么好（商务英语二外学什么好）

　　楚天都市报3月6日讯 （记者郭会桥 通讯员曹斌）近年来，武汉市不少中小学开设＂第二外语＂选修课，或者＂德语班＂、＂法语班＂、＂西班牙语＂等特色班。楚天都市报记者调查发现，随着国际交流日益频繁，中小学＂第二外语＂课堂颇受家长和学生追捧。
　　全校320名学生 一半人学习西班牙语
　　今天上午，西班牙萨拉戈萨大学副校长弗朗西斯科·贝尔德郎来到武汉市硚口区二十九中，与西班牙语实验班的学生们一起交流，还给学生上了一节特殊的西班牙语课。＂之所以开设第二外语，是因为国际交流大势所趋。＂二十九中校长陈建伟透露，学校从2017年开设西班牙语课程，每周2节课，师资来自华中师大国际学院。
　　＂目前来看，学生们选‘二外’的兴趣颇高，去年的高一新生全校有320名学生，其中有150名学生报名了‘二外’，最终挑选了40名学生能力突出的学生。＂陈建伟说，西班牙语实验班挑选学生，既要考虑学生们的兴趣，也要考虑到他们的学习能力，＂毕竟这些学生既要学习英语，也要学西班牙语。＂这些学生有了一定的西班牙语基础，将来既能考虑出国留学，日后升入大学也能方便国际交流。
　　高一（2）班闵琪告诉记者，她对西班牙的足球、电影和历史等都非常感兴趣，就报了西班牙语实验班。而且，学好了西班牙语，到国外旅游也很方便。＂西班牙语是联合国的六大官方语言之一，使用人数排名为世界第三大的语言，同时也是非洲联盟和南方共同市场的官方语言。＂
　　据了解，一些小语种的＂二外＂课程，对于增进学生的国际理解大有帮助。今后，二十九中将组织学生赴西班牙语国家进行游学，这也有助于开阔学生视野、帮助他们理解多元文化融合。＂如今，国际交流的机会多了，掌握第二门外语肯定是一种趋势。＂在采访中，一些家长表示，从现在社会竞争的情况来看，熟练掌握英语已经不占什么优势了，让孩子学习第二门外语能增添竞争力。
　　小语种不再＂小众＂ 越来越多学校开课
　　随着国际交流的扩展，多语种的语言教育，成为江城一批中小学的特色，开设＂二外＂课程正渐成趋势。据不完全统计，包括武汉外校、常青一校、十四、、武大附中、武汉市经济技术开发区一中、十九中等近20所学校开设了＂二外＂课程。武汉经济技术开发区一中校长徐学海介绍，学校开设法语班，起源是中外交流的需要。法语班实行法语、英语双修，中外教师共同执教，实行小班化教学。＂近几年，都有学生被法国工程师精英大学、武汉大学等国内外名校录取。＂
　　多开展一门语言的教学，等于帮学生多推开一扇了解相关国家的窗口。以往只有英语课程，多数学校的国际交流局限于英语国家，而开设了部分其他语种的＂二外＂课程之后，师生们有了了解更多国家的机会。如二十九中和西班牙的高校将结成友好学校，定期开展师生互访，通过实际考察体验等实践活动，增进师生对这些国家的认知和了解。
　　＂从兴趣出发，并不觉得累＂
　　目前，武汉市常青一校为5—6年级学生开设＂第二外语＂——德语课，每周两节，初一、初二学生每周四节。＂课堂学习以日常口语为主，了解许多德国文化和风俗习惯，学唱德语歌曲。＂常青一校＂德语班＂魏菲告诉记者，她是从6年级开始上德语课的，多数同学都觉得很好玩，有趣，打开了了解其他国家文化的一个通道，一周四次课，也不觉得累。＂与英语一样，我每天会定时复习德语，把德语当成交流工具，没有升学压力，反而学得更轻松。＂
　　据了解，＂二外＂教学在高中并非＂主课＂，只是作为选修课和补充，其地位难以与语数外等考试科目相提并论。课程、教研等各方面均面临挑战。目前开设＂二外＂的高中学校中，多招聘高校相关专业的毕业生担任教师。部分有条件的学校，还会有来自国外友好学校的教师或者志愿者等担任专业教师，提供原汁原味的＂二外＂语言启蒙。
　　各学校的＂二外＂课程设置，仍处于探索阶段。有些学校参考外国语大学的教法，针对中学生的特点进行改编；有些则与外教联手开发相关内容；有些学校还尝试将外语学习与专业学习并举。二十九中校长陈建伟介绍，学校是艺术特色高中校，今后，学生有了西班牙语的基础，今后与友好学校开展了深层次的课程合作，如从西班牙引进艺术课程，参加当地的艺术节演出等。＂很多课程和教学方式值得借鉴。＂
　　对于＂二外＂，多数学校以选修课方式呈现，由学生自愿选择，不做硬性要求；也有部分学校以＂二外＂为特色，单设法语班、德语班等，强化＂二外＂学习，家长可以酌情选择。