从一年级开始，我们的小朋友就要开始写简单的看图写话了。随着年级的增长，慢慢地又会变成写日记、写命题作文等等。而在作文中经常用到的助词，就是三个＂de＂，即＂的＂、＂地＂和＂得＂。
　　三个＂de＂作为助词，虽然读音相同，用法却截然不同。女儿一二年级写看图写话时，就因为分不清它们的区别，导致丢分很严重。我经常刷头条，看到好多文章里，也经常出现三个＂de＂乱用的情况。
　　其实三个＂de＂的用法区分起来并不难，我们先分开来看一看：
　　一、＂的＂的用法：
　　在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用＂的＂字。比如：
　　1.我的（妈妈）很勤劳。
　　2.蓝蓝的（天空）白云飘。
　　＂妈妈＂是表示人的名称，＂天空＂是表示事物的名称，它们前面都要用＂的＂。
　　这个＂的＂是我们用得最多，也是最不容易出错的。
　　二、＂地＂的用法：
　　在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也＂地＂字。如：
　　1.她开心地（跑）了过来。
　　2.树叶纷纷地（落）下来。
　　＂跑＂和＂落＂都是动词，前面应该用＂地＂字。
　　这个＂地＂字，生活中有好些人都会用错，我们可以多看些例子，加深一下印象。
　　例如：大声地说话 专心地上课
　　勤奋地学习 痛快地玩耍
　　悠闲地散步 微微地笑着
　　渐渐地消失 慢慢地走路
　　三、＂得＂的用法：
　　第三个＂得＂字是人们写作中错误率最高的一个词，也是最需要注意的。
　　在句子中，用在动词后面的多数要用双人＂得＂字。形容词后面也用＂得＂。比如：
　　1.街道被（打扫）得很干净。
　　2.工人们（累）得满头大汗。
　　＂打扫＂是动词，＂累＂是形容词，后面要用＂得＂字。＂得＂字后面的词语补充了前面动作的效果。＂打扫得怎么样呀？＂，＂打扫得很干净＂，＂干净＂就是补充了＂打扫＂的效果。
　　类似的例子有：
　　公鸡公鸡起得早 小猪小猪吃得多
　　天气天气闷得很 燕子燕子飞得低
　　以上就是关于三个助词＂de＂的用法的介绍，大家以后在辅导孩子或者自己写文章时，可以参考一下。

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