峦怎么读（篼怎么读）

　　一、复习预习
　　复习语音的相关知识，进入新课。
　　1.掌握好声母、韵母和整体认读音节。汉语普通话中声母有21个
　　2.汉语普通话拼音中一共有39个韵母。
　　3、 整体认读音节16个:
　　zhi chi shi ri zi ci si
　　yi wu yu ye yue yuan yun yin ying
　　【注意】n和l 、k和h、b和d、p和q、zh、ch、sh和z、c、s的区别
　　二、知识讲解
　　知识点1 拼写规则
　　1、拼写规则要领：
　　i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。
　　u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。
　　ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)
　　ü行韵母跟j、q、x、y相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。
　　此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如＂案＂（an），这种没有声母的称之为零声母。
　　2、大写字母用法：
　　①国名、人名、地名、商标、路牌等专有名称的第一个字母要大写；
　　②纯拼音文章，每一句开头第一个字母要大写。
　　③诗歌，每行第一个字母大写。
　　3、连写原则：
　　汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。
　　知识点2 轻声
　　轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。
　　a轻声对某些词有区别词义的作用。
　　如：兄弟 xiōng di（指弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
　　b轻声对某些词有区别词性的作用。
　　如：对头 duì tou （仇敌，名词）——对头 duì tóu（正确，形容词）
　　c一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。
　　如：神气、商量、丈夫。
　　一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：
　　⑴语气词＂吧、吗、呢、啊＂等读轻声。 如：行啊、好吧、去吗。
　　⑵助词＂的、地、得、了、过、们＂读轻声。如：大的、写了、买得起。
　　⑶名词后缀＂子、儿、头＂等读轻声。 如：桌子、罐头、老头儿。
　　⑷方位词读轻声。 如：天上、家里。
　　⑸重叠词的末一个音节读轻声。 如：看看、妈妈、笑笑。
　　⑹叠字名词读轻声。 如：哥哥、娃娃、猩猩。
　　⑺趋向动词读轻声。 如：过来、过去、干起来。
　　知识点3 儿化
　　词尾＂儿＂不是一个独立的音节，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。带有卷舌色彩的韵母就叫＂儿化韵＂。拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个＂r ＂，如＂花儿＂写成huār。
　　韵母儿化大致有三种情况：
　　①韵母或韵尾是a、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。如：唱歌儿（chàng gēr）
　　②韵尾是i、n、ng的，读时去掉韵尾加卷舌动作。如：干劲儿（gàn jìr）
　　③韵母是i（指平、卷舌音），读时韵母变为e并卷舌。如：有事儿（yǒu shèr）
　　儿化的主要作用
　　a表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。
　　b形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。
　　c确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。
　　d区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因）
　　知识点4 形声字
　　形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：
　　（1）左形右声——桃、跳、挑、眺、佻、恌、铫
　　（2）右形左声——飘、攻、战、顶、功
　　（3）上形下声——箕、宇、窝、雾
　　（4）下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、烫
　　（5）内形外声——问、闻、闷、辨、辩、阙
　　（6）外形内声——园、房、阅、店、衷、病、围
　　以上六种形式可概括为左右、上下、内外三种关系，其中以＂左形右声＂的形式占多数，以＂上形下声＂的形式比较常见。此外，还有声旁占一小部分的，如＂旗＂，以及形旁占一小部分的，如＂修＂。
　　知识点5 形似字、同音字、多音多义字
　　有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，＂未来＂的＂未＂和＂末梢＂的＂末＂，区别仅仅在起笔两横＂的长短，意思却完全不同。
　　正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。
　　有些字读音相同，这类字叫同音字，例如，唤、换、涣、焕都读＂huàn＂，壁和璧都读＂bì＂。还有些字读音相近，如＂浊＂（zhuó）和＂烛＂（zhú）。分辨读音相同或相近的字，要从字义入手，并且记住经常和什么字组成词使用。
　　不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄，用在＂薄板＂中读＂báo＂，表示厚度；用在＂薄弱＂中读＂bó＂，表示单薄、弱；用在＂薄荷＂中读＂bò＂，是一种植物的名称。
　　知识点6 形似字辨析
　　①从字形的结构特点来辨析。例如，＂狼、粮、娘、踉＂四个字不同的是左偏旁＂犬＂、＂米＂、＂女＂、＂足＂。这几个左偏旁都是部首字。凡由＂犬＂字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由＂米＂字组成的字，大部分与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由＂女＂字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由＂足＂字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形结构特点来区别字形，理解字义。
　　②在运用中辨析。例如，＂辛、幸＂，可组成艰辛、辛苦、千辛万苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用，在具体的语言环境中辨析形似字。
　　③编短语、歌诀、顺口溜辨析。如：
　　A.区分＂戴、栽、裁、载＂：＂去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载＂；
　　B.区分＂辨、辩、瓣、辫＂：＂中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫＂。
　　C.区分以＂莫＂字为声旁的字：缺水成沙＂漠＂，有木可制＂模＂；提手方能＂摸＂，有食吃蒸＂馍＂；有心为爱＂慕＂，有土为坟＂墓＂；有日为日＂暮＂，有巾为帷＂幕＂；＂蓦＂然下有马，有手可描＂摹＂。
　　D.区分以＂青＂字为声旁的字：有水方说＂清＂，有言去邀＂请＂；有目是眼＂睛＂，有日天气＂晴＂；有人留＂倩＂影，有心＂情＂意浓；有虫是＂蜻＂蜓，有米人＂精＂神。
　　E.区分以＂包＂字为声旁的字：有水冒水＂泡＂，防火别放＂炮＂；有食能吃＂饱＂，有衣称长＂袍＂；有足可赛＂跑＂，赏月忆同＂胞＂；未开花含＂苞＂，伸手相拥＂抱＂。
　　F.区分以＂交＂字为声旁的字：洁白方＂皎＂洁，有人称＂佼佼＂；伐木建学＂校＂，车速可比＂较＂；有文＂效＂率高，用口才能＂咬＂；犬旁为＂狡＂猾，右耳为城＂郊＂。
　　知识点7 纠正、防止错别字的方法
　　（1）分辨形旁，注意字音。如＂贝＂多和财物有关，＂亻＂多和人有关，＂饣＂多和饮食有关；＂纟＂多和丝、棉、麻有关，
　　＂氵＂多和水有关；＂衤＂多 和衣服有关；＂月＂多和身体有关（＂月＂做偏旁时古读作＂斜肉旁＂，其他如＂玉＂做偏旁是也读作＂斜玉旁＂）。
　　（2）看清声旁，分辨同音字，如＂沧＂不要写成＂沦＂，＂经常＂不要写成＂经长＂。
　　（3）分辨形似字意义，如＂菅＂和＂管＂；分辨同音字意义，如＂抱负＂与＂报复＂。
　　（4）记住少数带多数。＂辶＂和＂廴＂，从＂廴＂的字只有三个：＂廷、建、延＂，其余均从＂辶＂。
　　（5）不随意简化。
　　三、例题精析
　　【例题1】
　　（1）下列词语中都是整体认读音节的是（ ）
　　A吐丝 B雨伞 C武艺 D考试
　　（2）把下列词语中要用到隔音符号的打勾
　　＂广西＂、＂苦熬＂、＂彼岸＂、＂河岸＂、＂喜爱＂、＂平安＂、＂皮袄＂、＂奥秘＂
　　【答案】（1）C （2）＂苦熬＂、＂河岸＂、＂彼岸＂、＂喜爱＂、＂平安＂、＂皮袄＂、＂奥秘＂
　　【解析】（1）题A项＂吐＂字，B项＂伞＂字，D项＂考＂字不是整体认读音节，其余各个音节都是整体认读音节。所以选C。
　　（2）题广西（guǎngxī）一词不会发生音节界限的混淆。其他各项有的后一个字音为零声母，容易和前一个音节界限发生混淆，如＂苦熬＂。有的前一个音节的鼻音容易和后面音节混淆，如＂平安＂。
　　【例题2】下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
　　A．恪（kè）守 鞭笞（chī） 酗（xiōng）酒 瓦砾（lì）
　　B．亵（xiè）渎 休憩（qì） 校（jiào）对 禁锢（gù）
　　C．磐（pán）石 参差（chā） 伫（zhù）立 峰峦（lán）
　　D．惬（qiè）意 涟漪（qí） 谛（dì）听 污秽（huì）
　　【答案】B
　　【解析】A＂酗＂应读xù，C＂差＂应读cī ＂峦＂应读luán,D＂漪＂读作yī
　　【例题3】下列加点字的注音有错误的一项是 ( ) A.＂明月松间照＂，照一片娴静淡泊寄予我无所栖(qī)息的灵魂；＂清泉石上流＂，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。 B．蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭(háng)高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。 C．母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣(gān)睡。 D．槐花满满的一树雪白，袅(niǎo)袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
　　【答案】C
　　【解析】＂酣＂读作hān，学习汉字不能识字认半边。
　　【例题4】下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)
　　A.赝品/摇曳　　概况/愤慨　　咽喉/哽咽
　　B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
　　C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
　　D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
　　【答案】A
　　【解析】本题的考查点以形近字为主，间有多音字、形声字。A项读音为：yàn/yè，ɡài/kǎi，yān/yè。B项读音为：sù/sù，chōnɡ/tónɡ，shà/xià。C项读音为：zhēn/zhēn，cuì/cù，mú/mó。D项读音为：què/quàn，zào/zào，jiànɡ/xiánɡ。
　　【例题5】下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
　　A.炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 B.唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源
　　C.小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关 D.显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填
　　【答案】A
　　【解析】A项中都读chì。 B项中＂唆使＂中的＂唆＂读＂suō＂，其他读＂sù＂。C项中＂同仇敌忾＂中的＂忾＂读音为＂kài＂，＂休戚相关＂中的＂戚＂读ｑī，其余为＂qì＂。D项中＂溘然长逝＂中的＂溘＂读＂kè＂，其余都为＂hè＂。
　　【例题6】下列词语没有错别字的一组是（ ）
　　A．迫不急待 萧索 通宵达旦 再劫难逃
　　B．轻歌曼舞 告磬 姗姗来迟 长嘘短叹
　　C．不屑置辩 陨落 莫衷一是 更胜一筹
　　D．翻来复去 托辞 男扮女装 嫉恶如仇
　　【答案】C
　　【解析】迫不及待 在劫难逃 告罄 长吁短叹 翻来覆去 男扮女妆
　　【例题7】下列句子中没有错别字的一句是 ( )
　　A．我们坚信：有同胞们的支援，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难我们也能刻服。
　　B．世搏会的举办，将大幅度提升上海在国际上的影响力。
　　C．面对国际金融危机的冲击，中国将始终不渝奉行互利共营的开放战略。
　　D．今天的澳门，社会安定祥和，经济持续增长，民众安居乐业。
　　【答案】D
　　【解析】克服 世博会 互利共赢
　　课程小结
　　学习汉语拼音的基础知识。识记字母表、声母表、韵母表、隔音符号和声调符号，了解轻声、儿化韵的语法机制和语法功能，能够根据文章内容准确把握朗读节奏。通过学习，对所学知识可以融会贯通。
　　关于字音的学习，主要对易错字加以掌握。错别字主要在字的笔画、笔形或结构上易发生错误，所以要避免使用错别字主要从以下几个方面加以把握：
　　（1）形近字。那些形体相近而读音、意义不同的字，在使用时由于不认真、不细致、不熟悉或想当然因而容易写错。如：＂藉＂ 和＂籍＂、＂菅＂和＂管＂等。
　　（2）音同字。一般指语音相同，但字形、意义不同的字。学会区分形近同音字。根据其特定意义准确加以区分，一般而言，同音字的差别在于表意部分的偏旁，在不同语境中进行区别识记。如：＂躁＂、＂燥＂和＂噪＂，＂躁＂是＂性急，不冷静＂，所以如＂急躁＂偏旁是＂足＂，表现在人的脚下行为;＂燥＂是＂没有水分或水分很少＂，所以如＂燥热＂偏旁是＂火＂，表示的是温度高引发的感受; 而＂噪＂，所有与它组词的都与声音有关，所以是＂口＂字旁。
　　并应留意与其它别的字搭配使用的规范，从而运用自如。
　　（3）同（近）义字。它指那些意义相同或相近，构成近义关系的字。对于它们的掌握应根据其特定的使用情况加以区分，注意其适用对象、使用范围、语言色彩、表述程度以及构词能力等方面的不同，这些细微的差别是不能忽视的，要仔细辨别、夯实基础。如：＂词＂和＂辞＂，前者指单个的字词，也指成句、成篇的话语（字词、理屈词穷）；后者指成句、成篇的话语（辞赋、辞章）。